崔晶

“交人交心，澆樹澆根?！秉h員教育工作的目的就是啟發(fā)人、引導人、教育人，而我們歷史悠久的中華傳統(tǒng)文化本身就蘊含著這樣的養(yǎng)分和智慧?？梢哉f，黨員教育工作與中華傳統(tǒng)文化在精神啟示層面是相融互通的。黨教專題片要想塑造出“立得住”的典型人物形象，就需要追根溯源，深層次地挖掘人物的精神內(nèi)涵，從傳統(tǒng)文化的百花園中擷取流淌群眾心底的馨香。試想，有豐厚而深刻的精神力量做支撐的黨教片，其人物形象怎會不生動飽滿？又怎會收不到攝人心魄的熒屏魅力呢？

由重慶市委組織部精心拍攝的培訓類專題片《跟老馬學做群眾工作》（以下簡稱《老馬》）中塑造的典型人物老馬身上就浸潤著傳統(tǒng)文化的馨香，從而表現(xiàn)出更易被觀眾接受的人格魅力。主人公遵循著“禮智信”的道德準則來總結開展群眾工作的方法，其言其行都極具示范效果和教育意義。

“禮”——塑造典型人物，首先要明確典型人物最具亮點的精神內(nèi)核是什么，同時要對其閃光品質(zhì)進行歸納梳理，這樣才能確定鏡頭在有限時長內(nèi)要表現(xiàn)哪些要點。如果發(fā)現(xiàn)典型人物身上的行為特點與傳統(tǒng)文化中的可貴品質(zhì)相吻合，就要把握住這個關鍵點巧作文章。比如，崇尚禮儀是我們炎黃子孫公認的美德。在《老馬》片中，第一集《一見如故》講的就是如何給群眾留下良好的第一印象?！敖哟罕姟倍Y為先，主人公從實踐經(jīng)驗中總結了二十四個字：“起立迎接、請坐倒水、傾聽記錄、交流引導、解決問題、出門相送”，將群眾工作的禮儀細節(jié)規(guī)范化、具體化。片子隨即點明主題：“老馬認為，干部對群眾禮讓三分，群眾對干部也會禮讓三分;干部只要善解人意，群眾就會敞開心扉?！弊源?，典型人物身上提煉出的崇禮之美德自然讓觀眾頗為贊賞。

“智”——典型人物也有以“智”取勝的時候。這里的“智”體現(xiàn)在典型人物對工作的獨特思考或是奇思妙想，來源于其對工作的熱愛與執(zhí)著，更體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的哲學智慧。從這個角度來挖掘典型人物特質(zhì)，是黨建專題片較少關注的一個層面?！独像R》片中第二部分設計的“巧換衣裝”這樣介紹：“老馬認為，正確的著裝才有正確的形象，干部著裝要因時因地因人而變。為了適應群眾工作的需要，正式場合最好著正裝，勞動場合最好著便裝……”在講到“肢體動作”對于群眾工作的神奇效果時，片子選擇了這樣一個故事：有一次，某單位一名職工因住房問題與單位發(fā)生沖突，情緒很激動，最后他的腰痛病犯了。老馬去做安撫工作時見他疼得起不來床，就邊給他揉腰邊做工作。半個小時后，那名職工的腰痛緩解了，情緒也緩和了，問題很快得到了解決。如此輕巧的小故事卻將典型人物的“智”形象地詮釋出來。

“信”——謂之人言也。典型人物說出的話要讓群眾“愛聽”“聽得進去”，才能獲得群眾的信任。抓住這一點來塑造人物，既符合人們的傳統(tǒng)認識，又能提升典型人物在觀眾心中的好感度?！爸v好群眾語言，是做好群眾工作的一項基本功，是取得群眾信任的一個突破口?！边@是《老馬》片中的主人公老馬從多年實踐經(jīng)驗中總結出來的行之有效的好方法?！笆冀K說溫暖人心的話……批評群眾你要使用委婉的語言……說一句難聽的話，要用三句好話墊底……”“干部甘當‘出氣筒，樂當‘受氣包，受得起委屈，受得了打擊，才能在群眾工作中以退為進、以柔克剛、反客為主?！逼訌牡湫腿宋锩鎸Σ煌闆r時的語言習慣入手，找到了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員獲得群眾信任的秘訣，進而升華出典型人物的精神境界，并從中映照出傳統(tǒng)文化美德的影子。

一部優(yōu)秀的黨員教育專題片或許沒有轟轟烈烈的故事來讓觀眾肅然起敬，但它一定飽含一種情懷或韻味，能讓觀眾在寧心靜氣觀看之后有所沉淀、有所感悟。