孫茜茜

【摘 要】

由于體育活動的開放性、自主性、豐富性以及游戲個(gè)體之間交往的頻繁性，使得這一活動存在著諸多的危險(xiǎn)因素和安全隱患。但是如果教師重視了不安全因素產(chǎn)生的原因并采取了積極有效的預(yù)防措施，就能夠大大減少事故的發(fā)生。在開展豐富多彩的體育活動時(shí)，教師要采取應(yīng)對措施，消除危險(xiǎn)因素，既促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，又能保證幼兒的安全，這才是積極的體育活動開展的思路。

【關(guān)鍵詞】

球類活動 安全教育 提醒 體育活動

《綱要》中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。幼兒園的體育活動是遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動規(guī)律，以幼兒為活動主體，以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合陽光、空氣、水等自然因素和安全衛(wèi)生等措施，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)的一種教育活動，旨在提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，及動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，樹立正確的健康觀念。由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，對不安全因素缺乏認(rèn)識，加之現(xiàn)代許多家庭對孩子溺愛有余、培養(yǎng)不足的不當(dāng)教育方式，造成孩子自我保護(hù)能力差，面對突如其來的意外事故往往手足無措，而容易造成意外傷害。

球類活動是小朋友非常喜愛的活動之一，活動中不僅能提高幼兒的體質(zhì)體能，同時(shí)還能加強(qiáng)幼兒技能上的培養(yǎng)，給幼兒園活動增加了許多趣味性和挑戰(zhàn)性。幼兒園球類活動開展了將近兩年，孩子們從小班一直玩到了中班，琳瑯滿目的球玩具不僅讓幼兒大飽眼福，還讓他們體驗(yàn)到了不同球玩具的不同玩法，發(fā)現(xiàn)玩球的樂趣，探索球的奧秘。在球類開展的過程中我們需要不斷的創(chuàng)新，才能滿足幼兒的發(fā)展需要，不讓幼兒在活動時(shí)感到乏味無趣。當(dāng)然球是一項(xiàng)體育器材，它會滾會跑，玩的時(shí)候它需要寬闊場地的提供，這里面難免會存在許多的安全隱患，開展球類活動時(shí)，不免會聽到一些幼兒跑來跟老師說“老師他打到我了”“老師，他的球碰到我了”“老師，我的球被他碰倒了”等等此類的告狀，而孩子們總是睜著一雙玲瓏的大眼睛希望老師去處理，其實(shí)在實(shí)質(zhì)上是對方根本就在不知情的情況下發(fā)生的。幼兒在玩的時(shí)候需要大人不斷的關(guān)注，才能避免危險(xiǎn)。但是在幼兒園，一個(gè)班幾十個(gè)小朋友，兩個(gè)老師一個(gè)保育員很難關(guān)注到集體，怎樣能確保安全呢？面對這樣的事情，作為教師不僅要學(xué)會處理，更要學(xué)會思考。其實(shí)就是一句簡單的話，幾個(gè)小小的提醒，就能解決所有的問題。

一、活動前的安全教育，懂得安全意識

球類活動是一項(xiàng)體育活動，一項(xiàng)需要寬闊場地進(jìn)行的運(yùn)動，在活動中，孩子們能展開球技盡情的玩耍，難免磕磕碰碰是很正常的，一些硬件上的東西我們改變不了，但是我們可以在教育上進(jìn)行改變，比如在活動前，教師的安全教育很重要，幼兒的思維能力比較弱，沒有自我保護(hù)意識，而教師作為一個(gè)教育者和指導(dǎo)者，就要用教育的方法讓幼兒知道如何去保護(hù)自己，在活動前，教師的一句“請小朋友找一個(gè)空的地方玩”就能解決問題，很多事情都會在老師的一句課前提醒中避免掉的。同樣，在活動開展時(shí)，教師還要進(jìn)行多方面的關(guān)注，提醒幼兒在玩球時(shí)注意姿勢和方法，漸漸的幼兒就會在有意無意時(shí)提高自身的安全意識。再來，班級里由于個(gè)體差異，總有一些能力比較強(qiáng)的幼兒，這些幼兒通常都會有自己的一些自我保護(hù)的方法，教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，發(fā)揚(yáng)幼兒“自創(chuàng)”的保護(hù)自己的方法，糾正一些自控能力比較差的幼兒，表揚(yáng)和糾正并進(jìn)，也能達(dá)到效果。

二、活動中的不斷提醒，時(shí)刻謹(jǐn)記安全

在活動開展前，教師的安全教育十分重要，它代表著幼兒是否能順利又安全的進(jìn)行整個(gè)活動，代表著他們是否會有初步的自我保護(hù)意識，當(dāng)然，光靠活動前的安全教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，活動時(shí)間越久幼兒自我保護(hù)意識就會越差，所以在活動過程中一句小小的提醒及其重要，很多教師在幼兒進(jìn)行活動時(shí)更多關(guān)注的是幼兒的情緒、身體狀況和玩法，而忽視了對幼兒安全的教育，幼兒一旦沉浸在游戲中，對自我的保護(hù)就會意識到的越少，教師只要進(jìn)行簡單的語言提醒就能讓幼兒在玩樂中也能意識到要進(jìn)行自我保護(hù)，保護(hù)自我的同時(shí)又能保護(hù)他人，減少活動中出現(xiàn)的安全問題。一句簡單的提醒雖然很短，分量卻十分重，如簡單的一句“慢慢走，慢慢跑，小心一點(diǎn)”就會防止幼兒摔跤跌倒。又如一句“看看你的旁邊有沒有小朋友，注意不要打到其他人噢”就能避免小朋友來告狀打人的現(xiàn)象。又如“找一個(gè)空地去玩”“如果這樣玩會更好”……

三、活動后的安全總結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)并進(jìn)

同理，戶外活動結(jié)束以后也需要一個(gè)小小的提醒，有的教師則認(rèn)為只要在活動前和活動的時(shí)候確保安全，在活動結(jié)束之后就沒有什么必要再提安全了，更多的是在游戲的評價(jià)中，其實(shí)不然，活動后的安全總結(jié)同樣很重要，一句簡單的提醒往往很重要，如在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有良好的表現(xiàn)和好的自我保護(hù)方法，教師就要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如“今天XXX小朋友在拍球的時(shí)候能找一個(gè)安全的空地玩，真棒”，又如“今天XXX小朋友能安全地送球?qū)殞毣丶摇保鹊?，一句表揚(yáng)和鼓勵(lì)的提醒，也是在給下一次開展體育活動前做好安全準(zhǔn)備。

這些話很短很簡單，不會浪費(fèi)你一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，不會增加你任何的困擾，不會讓你感到“累”，所以請你不要吝嗇一個(gè)小小又簡單的提醒，因?yàn)槟銜庾R到這一句話有多大的分量。

戶外活動是幼兒一日活動中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，也是安全問題最嚴(yán)重的活動環(huán)節(jié)。幼兒有了深刻的自我保護(hù)意識，對幼兒的健康有很大的幫助，當(dāng)然，在球類活動中也會減少幼兒來告狀的現(xiàn)象，同時(shí)又能加強(qiáng)幼兒在體育活動中發(fā)展。不過，幼兒在體育活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng)是一向長期的艱巨的任務(wù)，不是一朝一夕就能完成的。需要教育者不斷的發(fā)現(xiàn)和努力，這樣我們的孩子才會不斷的進(jìn)步。只要我們以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不厭其煩的態(tài)度，就能避免一些安全事故的發(fā)生，當(dāng)然，別忘了一句小小的提醒噢，請別忽視了這一句話的力量。