蔡恒學(xué)　劉暢

一、澄清認(rèn)識，端正思想，大力推進(jìn)

藝術(shù)與教育一詞的含義往往是聯(lián)系在一起的，沒有藝術(shù)的教育是不完整的教育。對于人的情感世界來說，藝術(shù)無異于空氣和水一般重要。藝術(shù)是社會變革的一種真正動力，它往往以一種新的視角對舊的觀念發(fā)起挑戰(zhàn)，有效地記載和傳承著人類的燦爛文明。藝術(shù)教育作為對學(xué)生進(jìn)行情感教育的重要內(nèi)容和途徑，能有效地豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生感知、情感、想象等感性方面的發(fā)展。

我校充分認(rèn)識到藝術(shù)在“育人”過程中的重要作用，以多種形式澄清認(rèn)識，以確定藝術(shù)教育在教育中的地位，報(bào)告會、觀摩研討、培訓(xùn)等方式與手段被廣泛使用，形成了人人重視藝術(shù)教育的局面。由校長牽頭，成立了學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，對藝術(shù)教育進(jìn)行有效的指導(dǎo)與扶持。并由美術(shù)組、音樂組牽頭成立了涵蓋各學(xué)科教師、藝術(shù)骨干、全體學(xué)生的藝術(shù)教育實(shí)施小組。有效地貫徹落實(shí)了學(xué)校藝術(shù)教育的整體規(guī)劃，我校的藝術(shù)教育正呈蓬勃發(fā)展之勢，為素質(zhì)教育的扎實(shí)推進(jìn)提供了支持。

二、創(chuàng)新思路，扎實(shí)工作，開創(chuàng)藝術(shù)教育新局面

思想的統(tǒng)一，為曾經(jīng)畏畏縮縮的手腳去掉了束縛。我校一貫堅(jiān)持藝術(shù)教育必須走普及之路的原則，并在普及的基礎(chǔ)上提高。

我校始終堅(jiān)定不移地執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足開齊音美等藝術(shù)類課程。藝術(shù)教育開展好壞有兩個重要因素，一是學(xué)校的重視程度及其營造的氛圍，一是教師的水平與能力，尤其是后者。教師的能力與水平在藝術(shù)教育中起著舉足輕重的作用。我們認(rèn)為，教師的教學(xué)思想，直接決定著教師的能力與水平。因此，學(xué)校投入了極大精力抓藝術(shù)教師的學(xué)習(xí)與提高。在我校藝術(shù)教師的學(xué)歷均為本科，目前他們正積極進(jìn)修研究生學(xué)歷。學(xué)歷的上層次，必會促使其思想認(rèn)識質(zhì)的飛躍。藝術(shù)教師技能大賽，每年都要進(jìn)行，學(xué)校為他們提供了展示的舞臺，也促成他們自身技能的提高。學(xué)校還鼓勵他們積極創(chuàng)作、積極撰寫文章，并發(fā)表。多年來，已取得了一定的成績。藝術(shù)教師的作品與文章經(jīng)常見諸報(bào)端、雜志、藝術(shù)作品集，提高了我校藝術(shù)教育的影響力。對教師的培訓(xùn)，我校舍得投入，常派他們到沈陽、大連等地學(xué)習(xí)，努力把先進(jìn)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)融入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的藝術(shù)教育中。

課堂教學(xué)是實(shí)施藝術(shù)教育的主陣地。我校強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教師要充滿創(chuàng)造藝術(shù)的激情，要以最幸福、最愉悅的心態(tài)去面對每一節(jié)課，去面對課堂中的每一個孩子，課的設(shè)計(jì)要漂亮，要能激起學(xué)生藝術(shù)求知的愿望，要能影響學(xué)生產(chǎn)生追求藝術(shù)的顯著效果。如今的藝術(shù)課堂已徹底擺脫了畫一幅畫、唱一首歌的尷尬的局面。樂器進(jìn)了課堂，不是一種，而是兩種、三種，百花齊放、生趣盎然、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)在藝術(shù)課堂上得以充分體現(xiàn)，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等傳媒也進(jìn)入了藝術(shù)課堂。天真、活潑、快樂、幸福，已成了藝術(shù)課堂的重要體驗(yàn)。在藝術(shù)課堂上，一些新的舉措正在形式。音樂課，體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)編；美術(shù)課，開展向大師學(xué)習(xí)活動，進(jìn)行二次創(chuàng)作，分層次培養(yǎng)，各取所得。自編教程，開發(fā)校本課程，將中華古老藝術(shù)融入課堂，學(xué)生受益匪淺。

課堂教學(xué)的延伸也很重要，藝術(shù)類活動課，全面啟動。音樂有銅管樂隊(duì)、合唱隊(duì)、民樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、千人樂隊(duì)。美術(shù)有國畫班、書法班、雕塑班、剪紙班、攝影小組、結(jié)藝小組等活動課，吸納了大多學(xué)生參與、學(xué)生的藝術(shù)特長得以培養(yǎng)，審美情趣得以提高。同時，校園生活也豐富多彩，每年的藝術(shù)節(jié)為學(xué)生的才藝培植提供了舞臺，英文歌曲大賽、班歌評比、雙語演講、手工制作、午間音樂橋、校園歌曲創(chuàng)作、新星賽、藝術(shù)周刊等多種活動方式在藝術(shù)節(jié)上全面推出。每年的新春聯(lián)歡會，是我校藝術(shù)教育成果的展示會。由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的聯(lián)歡會火爆、熱烈、并且具有極高的品位。京劇、相聲、小品、現(xiàn)代舞、歌曲、民族舞、朗頌、時裝設(shè)計(jì)等各種藝術(shù)樣式得以集中的展示。盡管學(xué)生演出水準(zhǔn)不盡相同，但卻使人感到清新爽眼。校園風(fēng)景、師生情誼被演繹成一部部富于青春氣息的作品。那些自制的服裝道具，那些巧妙組合無不讓我們驚嘆于孩子的藝術(shù)創(chuàng)造力。

環(huán)境是藝術(shù)教育的重要媒介。我們學(xué)校強(qiáng)調(diào)優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，“枝枝葉葉總關(guān)情，角角落落都育人”，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)園，你會發(fā)現(xiàn)每一寸土地都是可愛的?；ㄔ?，群芳斗艷；假山，堆翠飛瀑，草坪，綠茵如毯；角落，精雅別致；即使運(yùn)動器材，也能引起你藝術(shù)的遐思。每一處都蘊(yùn)含著育人的思想。生活在如畫之中的學(xué)生對校園景物也細(xì)心呵護(hù)，“護(hù)綠小園丁”——承包綠地，清除雜草；“衛(wèi)生小天使”——清理環(huán)境，撿拾垃圾，藝術(shù)教育布滿整個校園，藝術(shù)氣息撲面而至。優(yōu)美環(huán)境的營建就是藝術(shù)教育的良好契機(jī)，藝術(shù)環(huán)境滲透著較為深遠(yuǎn)的育人思想。

三、收獲喜悅、深刻思索、藝術(shù)教育任重道遠(yuǎn)

多年耕耘，我們有著可喜的收獲，花園式學(xué)校、綠化先進(jìn)單位等殊榮的取得與藝術(shù)教育是密不可分的。更令我們高興的是學(xué)生的精神面貌在藝術(shù)教育中得以提高，看著一張張朝氣蓬勃的臉龐，看著一雙雙充滿熱切渴望的眼神，我們?nèi)滩蛔∠氪舐曊f：“藝術(shù)教育是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要渠道。學(xué)校美術(shù)教研組被評為遼寧省優(yōu)秀教研組和營口市優(yōu)秀教研組。我校的“一校三隊(duì)”獲省市一等獎、舞蹈隊(duì)獲市一等獎、銅管隊(duì)獲市區(qū)一等獎。美術(shù)班和書法班，在“全國中小學(xué)生書畫大賽”中獲集體一等獎。學(xué)生一、二、三等獎項(xiàng)不計(jì)其數(shù)。藝術(shù)教師也在國家、省、市學(xué)科竟賽中獲獎多人次。成績面前，我們永遠(yuǎn)不會驕傲，我們會繼續(xù)前行。

四、多年來的實(shí)踐，我們有以下三點(diǎn)體會

1.實(shí)踐是根本。在藝術(shù)教育實(shí)踐中，我們努力培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。讓學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注自然、走進(jìn)社會，使情感體驗(yàn)融入生活實(shí)踐，并在其中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

2.評價要改革。藝術(shù)教育評價是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)以學(xué)生在藝術(shù)展示中客觀事實(shí)為評價的基礎(chǔ)，既關(guān)注知識與技能，更重視能力、態(tài)度、情感與價值觀方面的評價。

3.教師是關(guān)鍵。教師思想的轉(zhuǎn)變要放在首位，無論是學(xué)校制約，還是激勵。教師技能的提高要重視，深厚的理論要形成，扎實(shí)的基本功要具備。

我們知道，在藝術(shù)教育的內(nèi)涵的理解、實(shí)踐的探索方面還有很大差距，但我們有決心、有信心。藝術(shù)教育是我們工作的重要組成部分，創(chuàng)設(shè)濃厚的藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的才華，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。有勤勞的耕作，必有果滿枝頭的收獲。我們期盼藝術(shù)教育更加美好的明天。