段寒冰

河北省饒陽縣第二中學

例談中考歷史觀點例證型材料題的解法

段寒冰

近年來，大部分省市的歷史學科中考在試卷中增設了開放性試題。觀點例證型材料題就是各地中考歷史開卷考試中常見的新式題型。這種試題一般要求學生針對題目中的材料和某些表述發(fā)表自己的觀點和看法，或要求學生根據試題所設置的情境，選擇其中一種觀點或兩種觀點，列舉歷史事實進行論證說明。觀點例證型材料試題，其中的觀點沒有對錯之分，無論同意哪一種觀點，只要在闡述理由時言之成理，就能夠得分?；卮鸫祟愒囶}時，學生可根據自身實際和認知水平選擇自己贊同的觀點。

解答歷史觀點例證型材料題，同學們可以從以下方面入手：

首先是閱讀問題和材料——解答試題的基礎。觀點例證型材料題都有兩部分組成，一是材料部分，二是設問部分。閱讀時，一定要先讀設問部分，后讀材料部分。這主要是因為：(1)先讀材料有一定的局限性和盲目性，特別是遇到一些難懂的或生疏的材料，易使自己產生畏難情緒，進而影響做題。(2)每道材料題都有一個主題，而命題者就是圍繞著這個主題來設問的，所以先讀設問部分，可以抓住材料的主題。

其次是進行思考找到解題的方向——解答試題的關鍵。這里需要注意：(1)找到材料與設問的相關點。設問和材料關系密切，設問提出的問題大都與材料有關，因此回答設問離不開材料。解答時，應先在設問部分找出關鍵詞，然后再去材料中找相應的關鍵詞或關鍵句，通過對關鍵詞、句的分析，結合相關的知識信息進行對問思答。(2)找到材料與教材知識的結合點。隨著開放性試題的增加，觀點例證型材料解析題的材料和問題都越來越“新”，但不管多新，必定與教材中的主干知識有著密不可分的聯系。這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實、觀點相聯系，確認材料與教材內容相對應之處，這樣便將材料與教材聯系在一起了。(3)找到材料與材料之間的聯系。一般情況下，每一道材料題都有一個主題，而每一個材料都是圍繞這個主題來設計的(即使有些材料的觀點完全相反，它也是圍繞一個主題設計的)。我們找到了材料的主題，然后圍繞這個主題，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移。

最后是組織答案——解答試題的落腳點。在組織答案時需要注意：(1)緊扣題意、論從史出，做到觀點和材料相統(tǒng)一，堅持“問什么答什么”，不要脫離材料，隨意發(fā)揮。(2)注意語言簡明扼要、條理清晰、書寫工整。(3)注意設問的分值，根據分值大小確定答案的詳略。(4)要恰當使用歷史術語，少說大白話。

【典型例題】

(2016年河北省中考文科綜合第29題)

第二次世界大戰(zhàn)終于落下了帷幕，但人們所希望的真正和平并未降臨。美國、蘇聯這對戰(zhàn)時的盟友很快變成了“冷戰(zhàn)”的對手?！袄鋺?zhàn)”為什么會爆發(fā)呢？史學家們從以下四個不同角度進行了分析：

【角度一】美國當時擁有世界上最強大的經濟與軍事實力，確立了稱霸世界的全球戰(zhàn)略，日益把蘇聯看作其稱霸全球的主要障礙，企圖遏制蘇聯。

【角度二】蘇聯為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻，國際威望大大提高，并且軍事力量大大加強，能與美國抗衡。戰(zhàn)后，蘇聯把確保東西部邊界安全作為國家的首要利益，在自己的周邊建立“安全帶”，努力擴大自己在世界上的影響，推行大國沙文主義(即征服和奴役其他民族的思想和主張)。

【角度三】美蘇兩國在社會制度與意識形態(tài)方面根本對立，均將對方視為主要敵人。第二次世界大戰(zhàn)后，美國力圖把資本主義制度推廣到全世界，積極推行反共、反蘇政策。同時，蘇聯采取了針鋒相對的行動，扶植東歐一系列國家，壯大了以其為核心的社會主義力量。

【角度四】美蘇之間存在嚴重的猜疑和不信任，夸大了對方對本國的威脅，也加劇了兩國間的沖突與對抗。

1947年3月，杜魯門在國會發(fā)表國情咨文，提出了公開的反蘇、反共綱領——“杜魯門主義”。美蘇兩國從此進入“冷戰(zhàn)”時期。

(1)請從上述四個角度中任選兩個，分別概括“冷戰(zhàn)”的原因是什么。

(2)在你概括出的“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的原因中，你認為最主要的是哪一個？據材料和所學知識論證你的觀點。

解析：本題屬于典型的觀點例證型材料分析題。本題以第二次世界大戰(zhàn)結束后，美蘇進入“冷戰(zhàn)”狀態(tài)為背景，從不同角度分析論證“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的原因。

第(1)小題主要考查考生準確解讀材料信息、概括主旨的能力。解答本小題關鍵是要把握四則材料的中心意思。通過閱讀材料可以得出：角度一的中心意思是美國戰(zhàn)后“確立了稱霸世界的全球戰(zhàn)略”；角度二的中心意思是蘇聯戰(zhàn)后“努力擴大自己在世界上的影響，推行大國沙文主義”；角度三的中心意思是“美蘇兩國在社會制度與意識形態(tài)方面根本對立”，雙方都采取措施進行對抗；角度四的中心意思是“美蘇之間存在嚴重的猜疑和不信任”，夸大對方對本國的威脅?？忌梢詮囊陨纤膫€角度中，任意選擇兩個，概括出“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的原因即可。

第(2)小題主要考查考生準確解讀材料信息、分析問題和歸納問題的能力。解答的關鍵是，理清其他三個角度(材料)與自己提出的觀點的關系。如：若認為角度一中概括出的原因為主要原因，即“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的最主要原因是美國的全球戰(zhàn)略(霸權政策)，那么對應的理由為：在角度一中，美國企圖遏制蘇聯，沖擊了二戰(zhàn)后初期的國際新秩序。在角度二中，蘇聯經過二戰(zhàn)有了極高的國際威望和軍事力量，成為唯一能抗衡美國的國家，推行了大國沙文主義，這必然受到美國全球戰(zhàn)略的打擊；同時，美國的全球戰(zhàn)略也受到蘇聯強大軍事力量的威懾。在角度三中，美蘇兩國在社會制度與意識形態(tài)方面根本對立，那么美國的全球戰(zhàn)略必然損害蘇聯的利益，激化了與蘇聯的矛盾。在角度四中，美蘇之間存在嚴重的猜疑和不信任，而美國全球戰(zhàn)略必然使這種狀態(tài)更加嚴重，加劇了兩國間的沖突與對抗?！岸鹏旈T主義”的出臺，徹底摧毀了美蘇同盟關系，使美蘇兩國從此進入“冷戰(zhàn)”時期。歸納總結起來就是：

美國的全球戰(zhàn)略(或霸權政策)，沖擊了當時的國際秩序；美國的全球戰(zhàn)略(或霸權政策)打擊了蘇聯的大國沙文主義；美國的全球戰(zhàn)略(或霸權政策)，激化了與蘇聯社會主義的矛盾；美國的全球戰(zhàn)略(或霸權政策)，導致蘇聯更加猜疑和不信任；杜魯門主義徹底摧毀了美蘇同盟關系；美國的全球戰(zhàn)略(或霸權政策)受到了蘇聯強大的軍事力量威懾，挑起了“冷戰(zhàn)”。所以，美國的全球戰(zhàn)略(或霸權政策)是“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的最主要原因。

同樣，若認為角度二、角度三、角度四中概括出的原因分別為主要原因，則具有相同的邏輯，把相關的材料內容或課本知識進行歸納總結即可。