劉湘瓊

（湖南都市職業(yè)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙 410100）

湖南高職院校校企合作模式探析

劉湘瓊

（湖南都市職業(yè)學(xué)院，湖南長(zhǎng)沙 410100）

為了突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，湖南都市職業(yè)學(xué)院印刷技術(shù)系和機(jī)電工程系根據(jù)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)能力需求和學(xué)院實(shí)際情況，并利用特有的地理優(yōu)勢(shì)，改革人才培養(yǎng)模式，深化校企合作。印刷技術(shù)專業(yè)采取“訂單培養(yǎng)模式”和“四共校企人才培養(yǎng)模式”與企業(yè)深度融合，機(jī)電系“校中廠”校企合作模式，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。

職業(yè)教育；校企合作；人才培養(yǎng)

1 印刷系“四共”人才培養(yǎng)模式

印刷技術(shù)專業(yè)于 2007 年開辦，本專業(yè)是湖南省高職院校中唯一的印刷類專業(yè)，是湖南都市職業(yè)學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和特色專業(yè)，現(xiàn)有在校生 266 人。學(xué)院地處長(zhǎng)沙市，周邊是長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、黃花國(guó)際機(jī)場(chǎng)和湖南印刷工業(yè)園。周邊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量印刷方面的技能型人才。而該院的印刷技術(shù)專業(yè)，是湖南省高職院校中唯一的印刷類專業(yè)，也是學(xué)院學(xué)生人數(shù)最多的專業(yè)之一，幾年來(lái)為長(zhǎng)沙市培養(yǎng)了大量的印刷方面的高素質(zhì)技能型人才。

所謂“四共”人才培養(yǎng)模式指的是“培養(yǎng)目標(biāo)共定”、“培養(yǎng)計(jì)劃共謀”、“育人資源共享”、“培養(yǎng)道路共走”。印刷技術(shù)系充分利用學(xué)院周邊有多家印刷企業(yè)的的優(yōu)勢(shì)，努力探索實(shí)踐廠學(xué)互動(dòng)、校企合作模式。先后和湖南天聞?dòng)?wù)公司、向維采印包裝公司、凌華印務(wù)公司、鴻發(fā)印務(wù)公司等企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，開辦了一個(gè)天聞班、兩個(gè)向維班、一個(gè)凌華班、一個(gè)鴻發(fā)班，實(shí)施“訂單”培養(yǎng)，為本地印刷行業(yè)直接培養(yǎng)人才。在培養(yǎng)過(guò)程中，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案、共同確定課程、共同開發(fā)教材、部分專業(yè)課程和實(shí)踐教學(xué)主要由企業(yè)兼職教師承擔(dān)，學(xué)生“邊學(xué)邊做、工學(xué)交替”直至畢業(yè)；學(xué)生畢業(yè)直接到公司就業(yè)；公司給學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金（或助學(xué)金），為學(xué)院提供培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。今年，天聞?dòng)?wù)公司撥給學(xué)院 4 萬(wàn)元，向維彩印公司撥給 1 萬(wàn)元。這種模式，使學(xué)校教學(xué)與企業(yè)教學(xué)融為一體、學(xué)校文化與企業(yè)文化融為一體、學(xué)校管理與企業(yè)管理融為一體及人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求和技術(shù)服務(wù)的雙接軌。這種校企聯(lián)合辦學(xué)模式，使企業(yè)由此得到了自己急需的人才，學(xué)校也解決了相關(guān)教學(xué)資源不足的問(wèn)題，學(xué)生提前實(shí)現(xiàn)了預(yù)就業(yè)，真正達(dá)到了企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方受益的目的。

（1）對(duì)接的職業(yè)、工作崗位與職業(yè)能力要求。印刷技術(shù)專業(yè)所對(duì)接的職業(yè)、工作崗位與職業(yè)能力要求，如圖1 所示。

圖1 印刷技術(shù)專業(yè)的職業(yè)、工作崗位與職業(yè)能力要求

（2）人才培養(yǎng)目標(biāo)。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握必要的印刷專業(yè)理論知識(shí)，具備印刷操作、印刷質(zhì)量檢測(cè)、印刷技術(shù)與工藝能力，從事平版印刷工、印刷質(zhì)量檢測(cè)員、印刷技術(shù)員等工作，面向印刷企業(yè)生產(chǎn)一線需要的高素質(zhì)技能型人才。

2 機(jī)電系“校中廠”校企合作模式

長(zhǎng)城機(jī)械設(shè)備公司是湖南省機(jī)械行業(yè)一家較大的公司，董事長(zhǎng)譚慈蜀原是省機(jī)械廳一名干部，后來(lái)下海經(jīng)商，其名下還有江門粵寧數(shù)據(jù)機(jī)床有限公司、臺(tái)灣蕓海服飾有限公司、長(zhǎng)沙順成彩印包裝有限公司等企業(yè)，共有員工 3000 多人，具體設(shè)備配置如表1 所示。

表1 長(zhǎng)沙長(zhǎng)城機(jī)械設(shè)備有限公司設(shè)備配置清單（共 19 臺(tái)）

學(xué)院和該公司的合作流程大致上是這樣進(jìn)行的：①該公司投入學(xué)院二十多臺(tái)設(shè)備，價(jià)值約 120 萬(wàn)元，包括數(shù)控車床、普通車床、鉆床、銑床、磨床、線切割等，這些設(shè)備就是他們公司自己生產(chǎn)的。加上學(xué)院原有的設(shè)備 12 臺(tái)，組成了目前學(xué)院數(shù)控模具實(shí)訓(xùn)基地，具體如表2 所示。②該公司派出 4 名技術(shù)人員常駐學(xué)院，負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)院免費(fèi)提供住宿條件。合同規(guī)定，該公司要和學(xué)院共同制訂實(shí)訓(xùn)大綱，要服從學(xué)院實(shí)訓(xùn)安排，和學(xué)院的專業(yè)技能課老師共同承擔(dān)數(shù)控、模具專業(yè)全部學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，并且要達(dá)到獲證標(biāo)準(zhǔn)和省技能抽考合格標(biāo)準(zhǔn)。如果達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院給予實(shí)訓(xùn)費(fèi)10%的獎(jiǎng)勵(lì)。③該公司人員負(fù)責(zé)全部機(jī)械的維護(hù)，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)的耗材，如果設(shè)備出現(xiàn)故障由該公司維修或調(diào)換。本院老師負(fù)責(zé)學(xué)生的組織。實(shí)訓(xùn)的電費(fèi)由學(xué)院承擔(dān)。④實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，接受一定的加工任務(wù)（主要是加工該公司需要的一些零部件），既解決了實(shí)訓(xùn)的耗材問(wèn)題，又解決了實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性問(wèn)題。加工零部件獲得的收入，由公司和學(xué)院五五分成。⑤學(xué)院負(fù)責(zé)為每個(gè)實(shí)訓(xùn)學(xué)生購(gòu)買意外傷害險(xiǎn)，以規(guī)避一部分風(fēng)險(xiǎn)。⑥學(xué)院付給公司實(shí)訓(xùn)費(fèi)，每個(gè)學(xué)生每學(xué)年 500 元。確定以 180 個(gè)學(xué)生為保底數(shù)，少于 180 人按 180 人付費(fèi)，多于 180 人按實(shí)際人數(shù)付費(fèi)。公司所派指導(dǎo)老師的工資待遇全部由公司承擔(dān)。⑦學(xué)院作為公司的人才培養(yǎng)基地，學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生，優(yōu)先該公司聘用，就業(yè)地點(diǎn)在長(zhǎng)沙、廣東等地。⑧公司所派指導(dǎo)老師的工作情況，由學(xué)院進(jìn)行考核，考核結(jié)果供公司參考。

該合作模式，體現(xiàn)了校、企各自的利益。學(xué)院的利益：①減少了設(shè)備投資；②解決了實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師數(shù)量不足技能水平不高的問(wèn)題；③實(shí)訓(xùn)基地建成了真正的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)真正落到了實(shí)處；④可以從加工零部件中獲得一部分收入；⑤較好的解決了學(xué)生的就業(yè)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生零距離上崗。公司的利益：①收取實(shí)訓(xùn)費(fèi)，每年至少 9 萬(wàn)，或者更多；②部分解決了該公司零部件加工問(wèn)題，學(xué)生成了他們的免費(fèi)勞動(dòng)力；③解決了企業(yè)高素質(zhì)后備員工的培養(yǎng)問(wèn)題，可以為企業(yè)源源不斷地輸送人才。

上述這種合作，形成了學(xué)院和企業(yè)利益共享、責(zé)任共擔(dān)的機(jī)制：①實(shí)訓(xùn)越有成效，學(xué)生反映就會(huì)越好，生源也就會(huì)越好，招生就會(huì)多，公司收取的實(shí)訓(xùn)費(fèi)就越多。②實(shí)訓(xùn)組織的越好，加工的廢品就越少，加工的收入就越多，企業(yè)和學(xué)院的收益也會(huì)相應(yīng)增加。這就促使雙方加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)組織，減少事故，提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。③實(shí)訓(xùn)搞得越好，獲證的人數(shù)就多，抽考也就能獲得好成績(jī)，企業(yè)就能從學(xué)院獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

從這種合作實(shí)行一年的情況來(lái)看，學(xué)院雖然為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)付出了一定的費(fèi)用，但減少了設(shè)備投資，提高了專業(yè)課教師的技能水平，也規(guī)避了一些風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)也獲得了實(shí)實(shí)在在的收益，特別是企業(yè)有了穩(wěn)定的、高素質(zhì)的后備員工的來(lái)源，而學(xué)生則是學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)。因此，筆者認(rèn)為這種以“六個(gè)共同”為核心的校企合作，是一個(gè)學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生三贏的人才培養(yǎng)模式，是一個(gè)可持續(xù)的模式。

湖南都市職業(yè)學(xué)院設(shè)備的校企合作模式加強(qiáng)了學(xué)院和企業(yè)之間的緊密聯(lián)系，重視學(xué)生的實(shí)踐能力鍛煉，讓學(xué)生學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，學(xué)生畢業(yè)后有了更好的去處，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院和企業(yè)之間資源的部分共享，真正實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

Study on Mode of Cooperation between Higher Vocational Colleges and Enterprise in Hunan

LIU Xiang-qiong
（H unan Urban V ocational College，Changsha，H unan 410100，China）

In order to highlight the cultivation of practice ability，printing technology department and mechanical and electrical engineering in Hunan Urban vocational College has reformed personnel training mode and deepened the cooperation between colleges and enterprises according to the professional ability requirement and the actual situation of the college by taking advantage of the unique geography.Printing technology major takes “order training mode”and “four co-college-enterprise cooperation model” to further cooperate with enterprises，mechanical and electrical department adopts the model of ”building factory in school” to train high-quality skilled personnel.

vocational education；college- enterprise cooperation；talent training

G718.5

A

2095-980X（2016）12-0100-02

2016-10-28

劉湘瓊，教師，主要研究方向：職業(yè)教育。