端木振華

(西安理工大學(xué),陜西 西安 710048)

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基于手機(jī)平臺(tái)的電子閱讀對(duì)大學(xué)生的影響

端木振華

(西安理工大學(xué),陜西 西安 710048)

高等學(xué)校信息化作為高等教育現(xiàn)代化的必然選擇，只有積極構(gòu)建與現(xiàn)代化教育相匹配的信息化體系，才可以更好地發(fā)揮出高等學(xué)校育人功能。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著智能手機(jī)的推廣，電子閱讀的閱讀方式日益滲透在大學(xué)生的日常活動(dòng)中，高校管理中更應(yīng)該不斷更新觀(guān)念，通過(guò)依托手機(jī)平臺(tái)的電子閱讀，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)生生活中思想政治教育，努力培養(yǎng)出德智體美勞綜合發(fā)展的高素質(zhì)人才。

手機(jī)平臺(tái)；電子閱讀；優(yōu)勢(shì)；對(duì)策

1 前言

自1973 年世界上誕生了第一步手機(jī)，之后手機(jī)功能發(fā)展迅速，慢慢的從開(kāi)始的單一性通訊功能工具更新成為當(dāng)代具有多樣性智能化工具。如今的手機(jī)通常具有下面這些功能：首先是具有溝通交流的功能，也就是采用通話(huà)、信息和利用手機(jī)社交網(wǎng)站和即時(shí)通訊(像QQ、微信和飛信等等) 達(dá)到人際溝通交流；再者就是具有多媒體的功能，通過(guò)使用手機(jī)電視、報(bào)紙及廣播等渠道發(fā)揮出多媒體效果；還有就是具有搜索的功能，使用瀏覽器輸入關(guān)鍵詞檢索想要獲得的有用信息；還有就是具有娛樂(lè)的功能這也是當(dāng)代手機(jī)使用較多的一個(gè)功能，大多使用手機(jī)游戲、音樂(lè)，進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)；最后要提的是手機(jī)還具有商用功能，即通過(guò)在線(xiàn)支付、網(wǎng)上購(gòu)物、手機(jī)網(wǎng)上銀行及團(tuán)購(gòu)等途徑完成交易活動(dòng)，伴隨著當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，手機(jī)功能會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越完善。在這期間電子閱讀也從最初的不完善發(fā)展的越來(lái)越成熟，如使用觸屏智能機(jī)閱讀時(shí)，文字縮放、翻頁(yè)等操作更加便利，也方便了閱讀。高校思想政治教育者逐漸認(rèn)識(shí)到手機(jī)媒體在大學(xué)的影響，越來(lái)越重視利用手機(jī)媒體實(shí)施思想政治教育，本研究針對(duì)大學(xué)生群體，就該群體近年基于手機(jī)平臺(tái)的電子閱讀的情況實(shí)施調(diào)查，探討了通過(guò)該途徑開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢(shì)及措施，促使大學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

2 基于手機(jī)平臺(tái)的電子閱讀對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的優(yōu)勢(shì)

2.1 主體的廣泛性

手機(jī)在大學(xué)生群體中得以普及，手機(jī)是他們與外界溝通最主要的工具，因此，利用手機(jī)平臺(tái)的電子閱讀對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想政治教育時(shí)，基本能夠覆蓋整個(gè)大學(xué)生主體，擁有廣闊而精準(zhǔn)的傳播范圍。

2.2 方式的整合性

傳統(tǒng)的傳媒，其功能大都相對(duì)單一，即報(bào)紙通過(guò)文字來(lái)表現(xiàn)，廣播則通過(guò)聲音來(lái)呈現(xiàn)，而電視則通過(guò)視頻來(lái)表現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則可以把大眾傳媒的功能有機(jī)融合起來(lái)，所以可超越傳統(tǒng)媒體，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，該平臺(tái)可整合傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)，還能夠使用即時(shí)通訊工具，將思想政治教育內(nèi)容涵蓋大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的方方面面，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育生活化。

2.3 使用起來(lái)方便快捷

第一，手機(jī)在日常生活中每天都在使用，是和其他人交流的窗口，可以形容是有溫度的媒體；第二，手機(jī)可以讓大學(xué)生在思想政治教育個(gè)性化方面得到滿(mǎn)足，在和學(xué)生交流上面可以選個(gè)個(gè)體交流以及群體性的交流，在跟據(jù)大學(xué)生思想政治教育的需要，選擇性使用手機(jī)交流。

2.4 成本的低廉性

手機(jī)許多功能依托于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，隨著信息通訊技術(shù)水平提升，其成本得以迅速降低，收費(fèi)越來(lái)越低，特別是校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)日益覆蓋，促使手機(jī)上網(wǎng)成本更低，所以大學(xué)生對(duì)此壓力較小。

3 基于手機(jī)平臺(tái)的電子閱讀對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的保障體系

3.1 組織體系

組織體系的建立應(yīng)從宏觀(guān)、中觀(guān)及微觀(guān)三個(gè)層面來(lái)綜合考慮，即從全國(guó)、地方及高校共三個(gè)層面，構(gòu)建上下協(xié)調(diào)統(tǒng)一的組織系統(tǒng)，各級(jí)組織需嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制及責(zé)任考核制。

3.2 監(jiān)督體系

從范圍來(lái)講，博包括校內(nèi)監(jiān)督及校外監(jiān)督；從技術(shù)層面來(lái)講，包括技術(shù)監(jiān)督及人員監(jiān)督，同時(shí)制訂統(tǒng)一的監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)，將監(jiān)督內(nèi)容細(xì)分為法律、紀(jì)律和道德等幾個(gè)不同的層次，建立上下監(jiān)管的標(biāo)準(zhǔn)體系。

3.3 評(píng)價(jià)體系

首先，制訂出基于手機(jī)平臺(tái)的電子閱讀對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)需從教育功能、力度及實(shí)際效果等方面制訂；其次，獨(dú)立的評(píng)價(jià)主體，具體分為學(xué)校及政府教育部門(mén)共兩個(gè)層面，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，需確保定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)，動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與靜態(tài)評(píng)價(jià)，全面評(píng)價(jià)與重點(diǎn)評(píng)價(jià)的綜合評(píng)價(jià)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的真實(shí)性。

3.4 制度體系

一是建立工作制度，具體包括運(yùn)用手機(jī)平臺(tái)積極開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的工作內(nèi)容、程序、方法及責(zé)任追究等方面；二是建立后勤保障制度，首先為手機(jī)平臺(tái)的研發(fā)提供后勤保障，其次，提供經(jīng)費(fèi)支持，如學(xué)生輔導(dǎo)員的手機(jī)花費(fèi)需給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼；三是建立手機(jī)道德規(guī)范，即以網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范作為基礎(chǔ)，如針對(duì)運(yùn)用手機(jī)作弊、偷拍等情況做出具體規(guī)定。

4 基于手機(jī)平臺(tái)的電子閱讀對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極影響的策略

4.1 構(gòu)建服務(wù)平臺(tái)，提高服務(wù)質(zhì)量

伴隨著管理服務(wù)模式的人性化及便捷化，充分運(yùn)用傳播快、效率高等優(yōu)勢(shì)的手機(jī)平臺(tái)，積極構(gòu)建生活服務(wù)平臺(tái)，提高服務(wù)質(zhì)量，提供包括如宿舍申請(qǐng)、一卡通充值、電費(fèi)收取、失物招領(lǐng)、兼職信息及跳蚤市場(chǎng)等各類(lèi)生活服務(wù)信息，從而為大學(xué)生提供全面的生活服務(wù)，從另一個(gè)層面上可提高工作人員的工作效率，促進(jìn)后勤部門(mén)工作的優(yōu)化與細(xì)化。

4.2 構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

首先，借助基于手機(jī)平臺(tái)的電子閱讀，針對(duì)大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)及其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為其推送相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及服務(wù)，如講座信息及參考資料等教學(xué)資源；其次，高校可將教學(xué)管理與大學(xué)生的學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行資源整合，以此完善學(xué)習(xí)平臺(tái)的功能，即大學(xué)生可通過(guò)輸入學(xué)號(hào)的方式登錄手機(jī)，便可以從教務(wù)處下載課表，還可對(duì)某門(mén)課程添加備注，同時(shí)通過(guò)該平臺(tái)可查閱考試時(shí)間及地點(diǎn)，并接收課程成績(jī)。

4.3 構(gòu)建校園文化平臺(tái)，增強(qiáng)其綜合素質(zhì)

校園文化作為高校精神的直接表現(xiàn)，其不僅包含長(zhǎng)期形成的文化氛圍，同時(shí)還包括大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及娛樂(lè)等氛圍，通過(guò)基于手機(jī) 平臺(tái)的電子閱讀來(lái)構(gòu)建滿(mǎn)足大學(xué)生生活及學(xué)習(xí)需求的校園文化平臺(tái)，以此提高文化自覺(jué)性，增強(qiáng)文化主動(dòng)性，從而為高校校園文化建設(shè)提供出良好的輿論環(huán)境，最終增強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)。

4.4 以立德樹(shù)人為目標(biāo)

充分利用手機(jī)平臺(tái)的吸引力與滲透力，設(shè)立師生互動(dòng)版塊，通過(guò)交流互動(dòng)，促使師生關(guān)系變得更加融洽，便于教師對(duì)大學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的疏通與引導(dǎo)，有利于教師深入學(xué)生的內(nèi)心世界，窺知其真實(shí)想法，從而有針對(duì)性開(kāi)展思想政治教育，提升思想政治教育的實(shí)效性，最終實(shí)現(xiàn)高校立德樹(shù)人的目標(biāo)。

5 結(jié)束語(yǔ)

手機(jī)媒體已作為一種全新的媒體，兼具眾多媒體的優(yōu)勢(shì)，呈現(xiàn)許多新的特點(diǎn)，電子閱讀這一閱讀方式日益滲透進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活之中，作為高校的管理者需不斷更新觀(guān)念，充分運(yùn)用手機(jī)媒體，依托基于手機(jī)平臺(tái)的電子閱讀，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)復(fù)合型人才。

[1] 鄧小玲，柴續(xù)續(xù).利用手機(jī)媒體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育[J].學(xué)理論，2012.

[2] 張秋萍，趙慧臣.基于手機(jī)平臺(tái)的大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的現(xiàn)狀分析與建議[J].高教數(shù)字校園，2015.

[3] 王艷.基于手機(jī)平臺(tái)的大學(xué)生思想政治教育探析[J].湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2014，17(5).

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西安理工大學(xué)校級(jí)基金資助項(xiàng)目：輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)：基于手機(jī)平臺(tái)的電子閱讀對(duì)大學(xué)生的影響，編號(hào)105-211210 。

端木振華(1980-),男,江蘇人，碩士，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

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1671-1602(2016)22-0170-02