鄧擁軍

鐘祥市東橋中學(xué)始終秉持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，以常規(guī)教學(xué)管理為主線，學(xué)校、教師、學(xué)生整體聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了面向全體和全面發(fā)展的雙豐收。

堅(jiān)持科學(xué)管理，面向全體學(xué)生。在辦學(xué)行為上做到“三不”“三個(gè)一樣”?！叭弧?，是指“堅(jiān)持不分快慢班、不確立重點(diǎn)生、不按照學(xué)生成績(jī)編座位”；“三個(gè)一樣”，是指地方、校本課程與國(guó)家課程開(kāi)設(shè)要求一樣，中考科目與非中考科目要求一樣，畢業(yè)年級(jí)與非畢業(yè)年級(jí)要求一樣。特別是九年級(jí)的體育、音樂(lè)、美術(shù)三門課程，學(xué)校也一直按要求開(kāi)齊開(kāi)足。

在課堂教學(xué)上做到“抓一個(gè)重點(diǎn)”“注重三個(gè)數(shù)字”。學(xué)校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教務(wù)主任的推門聽(tīng)課、看課、課堂巡查，特別注重 “學(xué)困生表現(xiàn)”這一重點(diǎn)內(nèi)容。每周校長(zhǎng)教學(xué)巡視工作總結(jié)中都公布三個(gè)數(shù)字，即上課睡覺(jué)學(xué)生人數(shù)、桌上無(wú)課本學(xué)生人數(shù)、不參與課堂小組活動(dòng)人數(shù)。

在評(píng)價(jià)方式上做到“四個(gè)一票否決”。學(xué)校在教師評(píng)先表模中采用“四個(gè)”一票否決：優(yōu)生率低于平均值5個(gè)百分點(diǎn)的一票否決，合格率低于平均值5個(gè)百分點(diǎn)的一票否決，低分率高于平均值5個(gè)百分點(diǎn)的一票否決，班級(jí)平均分低于年級(jí)平均分5分的一票否決。

規(guī)范教學(xué)行為，服務(wù)全體學(xué)生。備課時(shí)必須做到教學(xué)目標(biāo)分層。學(xué)校要求教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，正視學(xué)生個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待，設(shè)計(jì)不同教學(xué)目標(biāo)。教務(wù)處判定教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一，是看目標(biāo)設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)整體性、層次性和彈性，尤其突出層次性。設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)也必須與之相對(duì)應(yīng)。

課堂教學(xué)必須讓學(xué)生全員參與。學(xué)校教務(wù)處組織的入格課、公開(kāi)課、示范課、觀摩課，都通過(guò)考核“四環(huán)節(jié)”來(lái)確保學(xué)生全員參與課堂教學(xué)。一是導(dǎo)課能抓住全體學(xué)生，多用一些故事、動(dòng)畫、笑話、漫畫、實(shí)驗(yàn)等吸引學(xué)困生；二是把思考的時(shí)間和探究的空間交給每一名學(xué)生，做到全員參與；三是分層設(shè)問(wèn)，做到人人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)；四是小組活動(dòng)或探究環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)能力水平選擇不同的角色，每個(gè)學(xué)生都是參與者，不當(dāng)旁觀者。

在作業(yè)設(shè)計(jì)、批改上，必須做到“五要四不”。一要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量；二要因人留題，不搞“一刀切”；三要確保學(xué)生獨(dú)立完成，不能抄襲他人；四要教師及時(shí)收閱，不能由學(xué)生互查互閱；五要寬嚴(yán)結(jié)合，不能千篇一律，對(duì)學(xué)困生可適當(dāng)降低作業(yè)要求。

教師輔導(dǎo)學(xué)生必須做到“三結(jié)合”，即集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合、課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合、小組同學(xué)輔導(dǎo)與教師“一對(duì)一”輔導(dǎo)相結(jié)合。

扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生?！瓣?yáng)光體育”做到“五負(fù)責(zé)”“六到位”，促使學(xué)生全員參與?！拔遑?fù)責(zé)”，一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織、指揮晨間鍛煉和大課間活動(dòng)的全過(guò)程；二是體育老師負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所及進(jìn)退場(chǎng)的安排、活動(dòng)器材的準(zhǔn)備及活動(dòng)鍛煉的指導(dǎo)；三是班主任負(fù)責(zé)組織本班全員按時(shí)參與；四是副班主任負(fù)責(zé)配合班主任加強(qiáng)安全監(jiān)管；五是政教處負(fù)責(zé)對(duì)各班級(jí)組織評(píng)比。

“六到位”，一是每個(gè)學(xué)生的“兩項(xiàng)基本技能”選擇到位，大課間及課外活動(dòng)根據(jù)自己的選擇參加不同的小組；二是鍛煉時(shí)間安排到位，確保每天體育鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)；三是輔導(dǎo)教師配置到位，確保大課間及課外活動(dòng)的輔導(dǎo)；四是學(xué)校提供和學(xué)生自備相結(jié)合，確?；顒?dòng)器材配套到位；五是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入到位；六是健康指標(biāo)監(jiān)測(cè)到位。

抓特長(zhǎng)培養(yǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展提供平臺(tái)。在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)方面，學(xué)校將每天的課外活動(dòng)排入課表，學(xué)校有大課表，班級(jí)有班課表。在“一校兩特”創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校側(cè)重抓素質(zhì)強(qiáng)化和特長(zhǎng)培養(yǎng)。根據(jù)不同特點(diǎn)的學(xué)生充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，為他們提供不同類型的特長(zhǎng)輔導(dǎo)，讓他們的特長(zhǎng)得到健康發(fā)展。

人人爭(zhēng)當(dāng)“校園之星”。學(xué)校的“校園之星”包括勵(lì)志進(jìn)取之星、勤學(xué)希望之星、誠(chéng)實(shí)守信之星、文明禮儀之星、孝親敬長(zhǎng)之星等16類。評(píng)選“校園之星”做到學(xué)生人人可參與評(píng)選，個(gè)個(gè)有機(jī)會(huì)當(dāng)選。