劉新飛

摘 要：九年級是初中三年的最后一年，也是關鍵的一年，九年級的好壞決定著學生是否能繼續(xù)到高中學習，學生的壓力大，老師的責任也大，為了更好的讓學生掌握更多的知識，節(jié)省更多的時間，在教學中，我把九年級的重點總結成了“一、二、三”，從而實現(xiàn)了對教材的優(yōu)化，達到了由厚到薄，事半功倍的效果。

關鍵詞：初中三年；教材教學

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）03-050-01

教學要善于整合教材。連續(xù)幾年的九年級政治教學，感受許多，也總結了許多，現(xiàn)將個人對九年級教材的歸納分享給大家。

九年級是初中三年的最后一年，也是關鍵的一年，九年級的好壞決定著學生是否能繼續(xù)到高中學習，學生的壓力大，老師的責任也大，為了更好的讓學生掌握更多的知識，節(jié)省更多的時間，在教學中，我把九年級的重點總結成了“一、二、三”，從而實現(xiàn)了對教材的優(yōu)化，達到了由厚到薄，事半功倍的效果。

一、“一方略”，指依法治國的基本方略。

依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，具體要做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。初中階段我們所學的方略只此一個。如，2015年1月8日，中國公安部新聞發(fā)布會透露，為期半年的獵狐2014專項活動共成功抓獲外逃經(jīng)濟犯罪分子680人。結合材料回答，成功追逃體現(xiàn)了我國哪一治國方略？——答：依法治國的基本方略。

二、“二戰(zhàn)略”，指在社會主義現(xiàn)代化建設的全過程中必須實施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略

世界面臨嚴峻的人口、資源、環(huán)境問題，謀求可持續(xù)發(fā)展逐漸成為人類的共識。我國雖資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大，長期以來，我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重，為了滿足當代人的需要，又不損害后代人滿足其需求的能力，我們必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力把我國建設成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進人與自然的協(xié)調，推動整個社會走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動生態(tài)文明建設。

科學技術是第一生產力，從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有許多不相適宜的地方，要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發(fā)的國家的差距，必須加快發(fā)展科學技術，實施科教興國戰(zhàn)略，科教興國戰(zhàn)略是發(fā)展科技和教育，實現(xiàn)經(jīng)濟振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計，也是建設創(chuàng)新型國家的必然要求，只有進一步更好地實施科教興國戰(zhàn)略，才能早日實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

三、“三個基本國策”，指九年級課本中講述的三個基本國策，對外開放的基本國策、計劃生育的基本國策和保護環(huán)境的基本國策

對外開放，符合當今時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選擇；計劃生育利國利民，有利于生產力的發(fā)展、綜合國力的增強、人民生活水平的提高；保護和改善環(huán)境也是保護和發(fā)展生產力，保護環(huán)境和節(jié)約資源，作為我國的基本國策，直接關系現(xiàn)代化建設的實現(xiàn)和中華民族的復興。如：2009年4月21日人民網(wǎng)報道：中國企業(yè)海外行走步履艱難，海爾冰箱依靠“三位一體”的本土化模式迅速成為美國南卡州政府的標桿企業(yè)，并獲得了州政府的支持，海爾不但在“走進去”，更在一步步“走上去”。中國企業(yè)走出國門、走向海外體現(xiàn)了哪一項基本國策？——答：對外開放的基本國策。再如，2012年入冬以來，大范圍的霧霾天氣輪番籠罩我國東部大部分地區(qū)，并出現(xiàn)升級之勢。給我們的警示是什么？----我國環(huán)境方面在某種程度上已經(jīng)得到了初步遏制，部分地區(qū)有所改善，但我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀，必須堅持保護環(huán)境的基本國策，加強生態(tài)文明建設。

中國夢-----中華民族的偉大復興夢?！爸袊鴫簟币廊辉诼飞?，我國的主要矛盾沒變，基本國情沒變，臺灣問題尚未解決，祖國統(tǒng)一大業(yè)任重道遠，為了實現(xiàn)中國夢，我們必須堅持我國的基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略，堅持依法治國。

總之，通過近幾年的中考，“一、二、三”這三大類問題每年都會有問題出現(xiàn)，我們只有在整合教材的基礎上，深層次的理解，將教材由厚變薄，使學生有充分的時間，在做題時才能做到游刃有余，得心應手。