◆張建男

淺談高中體育設(shè)施的高效利用

◆張建男

對高中體育設(shè)施利用現(xiàn)狀進行分析，提出促進體育設(shè)施高效利用的有效策略。

高中生；體育教學(xué)；體育設(shè)施

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.088

在新時期，高中體育教學(xué)必須把高中生作為課堂教學(xué)的主體，讓學(xué)生學(xué)到體育知識和技能的同時也增強體魄和愉悅身心。隨著生活水平的提高，人們越來越重視自身的健康，很多人會拿出時間去鍛煉，期待自己能夠有一個健康的身體。因此，作為高中教學(xué)重要組成部分的高中體育課越來越受到學(xué)生和家長的重視，這也給體育教學(xué)增加了動力。作為一名高中體育教師，筆者根據(jù)平時的教學(xué)經(jīng)驗，簡單談?wù)剬Ω咧畜w育設(shè)施利用情況的分析，并提出改革策略。

1 高中體育設(shè)施利用現(xiàn)狀分析

對體育設(shè)施重視不足，缺乏維護保養(yǎng)由于高中體育課不是高考的必考課程，因此從學(xué)校到教師再到家長都不重視體育，體育的基本功能也沒有發(fā)揮出來。學(xué)校對于體育課的師資投入要遠遠低于數(shù)學(xué)、語文、英語等主要課程，嚴重限制了高中體育的發(fā)展。現(xiàn)在高中生的學(xué)習(xí)壓力很大，面臨高考的挑戰(zhàn)，會更加重視文化課的學(xué)習(xí)。同時，很多體育教師在對體育設(shè)施的維護保養(yǎng)上漠不關(guān)心，導(dǎo)致體育設(shè)施得不到保護而損壞丟失。體育設(shè)施是進行體育教學(xué)的必備教學(xué)裝備，也是學(xué)生進行體育鍛煉的重要工具，只有具備完善的體育設(shè)施，高中體育教學(xué)才會更高效。

體育設(shè)施陳舊，無法滿足教學(xué)的需要很多高中體育設(shè)施已經(jīng)陳舊，很久得不到更換和維護，學(xué)校的日常任務(wù)安排中也并沒有把體育設(shè)施列為其中一項，使得單雙桿生銹也沒人管，體操墊臟了也沒人管，最終可以使用的體育設(shè)施越來越少，高中生的體育課程無法正常開展。有些高中由于本身師資力量就有限，體育設(shè)施嚴重缺乏，體育課所需的基本體育器材和設(shè)施都得不到滿足，高中生上體育課就是自由活動或者跟著體育教師做一些運動。高中體育課可以讓高中生在繁重的學(xué)習(xí)之余得到身體鍛煉，還會提高學(xué)生的體育知識和技能，但是由于學(xué)校里體育設(shè)施的不足，使體育教學(xué)質(zhì)量嚴重下降，體育器材利用率極低。

沒有專人管理，缺乏完善的管理制度高中體育設(shè)施沒有完善的管理制度，導(dǎo)致體育設(shè)施出現(xiàn)無人管理的現(xiàn)象。學(xué)校的管理制度很多是一紙空文，并沒有真正實施，這就使得管理制度形同虛設(shè)，是對學(xué)生不負責(zé)任的表現(xiàn)。由于體育設(shè)施管理制度不完善，當學(xué)生用完體育設(shè)施后沒人去維護和管理，設(shè)施損壞也沒有保修人員，體育教師對設(shè)施也只是利用而沒有維護。一些學(xué)生缺乏集體榮譽感和保護公共財物的意識，會認為體育設(shè)施壞了也不用自己負責(zé)，在體育課上使用體育設(shè)施時比較粗暴，對公共財物的保護意識不強。高中生不僅要學(xué)習(xí)文化知識，還要提升個人素養(yǎng)，這樣才會成為高素質(zhì)的學(xué)生。

2 提高體育設(shè)施利用率的有效策略

提高重視程度，建立完善的管理體制學(xué)校要提高對高中體育課的重視程度，從根本上完善體育教學(xué)管理制度，增強教學(xué)的科學(xué)性和有效性，充分利用體育教學(xué)裝備，提高體育教學(xué)質(zhì)量。當學(xué)校對高中體育課增加重視以后，會從各方面給予體育課最大的支持，比如在體育教師的選擇上，在體育器材和設(shè)施的提供上，在體育活動的舉辦上，等等。高中相對于初中來說，在學(xué)校整體實力和學(xué)校文化建設(shè)上要有很大的提高，因此，高中學(xué)校必須要在體育教學(xué)方面加大投入力度，完善體育課及其設(shè)施的管理制度，讓學(xué)生和教師都按照規(guī)定去使用體育設(shè)施，提高設(shè)施的利用率。學(xué)校可以設(shè)置專人管理制度，及時記錄體育設(shè)施的使用及外借情況，出現(xiàn)損壞后及時向上級匯報并盡快維修，確保高中校園內(nèi)的體育設(shè)施得到有效的保護。

在體育教學(xué)中灌輸愛護教學(xué)器材的觀念為了消除高中生心中的錯誤觀念，提高體育設(shè)施的使用率和完好性，體育教師要在課堂教學(xué)中給他們講解一些具有正能量的教學(xué)案例，讓他們能夠從內(nèi)心去愛護學(xué)校的一草一木，愛護學(xué)校的教學(xué)設(shè)施。比如當教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在往單杠上刻字的時候，要及時制止，并耐心地給學(xué)生灌輸愛護公共財物的思想，讓他們發(fā)現(xiàn)自身的不足，告訴他們單杠是用來進行體育鍛煉的，亂涂亂畫不僅影響了單杠的美觀，還會讓學(xué)校的整體印象下降，讓學(xué)生自覺地避免這樣的事情發(fā)生。體育器材和體育設(shè)施是體育教學(xué)中不可缺少的工具，如果沒有這些，體育課會無法開展。體育教師要充分利用體育設(shè)施引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉和學(xué)習(xí)，讓他們在體育課堂上收獲健康的身心和強健的體魄。

增加和完善體育設(shè)施，確保教學(xué)順利進行隨著素質(zhì)教育的進一步推進，高中校園不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方，還是提高素質(zhì)和培養(yǎng)能力的場所。因此，高中體育教學(xué)要嚴格按照體育課標的要求，積極完善校體育設(shè)施，在實際條件允許的前提下，確保體育課能夠順利開展。當學(xué)校中的體育設(shè)施可以滿足體育教學(xué)需要的時候，體育教師要巧妙運用教學(xué)方法，提高體育設(shè)施的利用率，讓高中生在體育課上有使用的器材，不再像以前一樣無所事事。同時，高中體育教師要及時的領(lǐng)導(dǎo)反映體育設(shè)施的情況，便于統(tǒng)一管理、綜合利用。比如學(xué)校有了新的塑膠操場，高中生在課間操或者上體育課的時候會更加熱愛校園，更好地配合體育教師去完成教學(xué)。在新時期，高中體育教師必須緊隨時代步伐，更新教學(xué)觀念，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人。

合理安排體育教學(xué)，提高現(xiàn)有體育設(shè)施的利用率很多高中對體育課的教學(xué)安排不合理，大大減少體育課的課時量，使得體育課的教學(xué)內(nèi)容無法完成，學(xué)校的體育設(shè)施短缺的時候也不及時購買，給體育教學(xué)帶來嚴重影響。高中體育教師在體育課上不能因為擔心學(xué)生人身安全問題，就不教授學(xué)生各種體育器材和設(shè)施的使用。建議學(xué)校要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理調(diào)配各學(xué)科教學(xué)時間和課時量，監(jiān)督保護學(xué)生的體育鍛煉，讓他們能夠得到整體的提升。針對現(xiàn)有體育設(shè)施的使用，要求高中體育教師要利用一切可以利用的資源，提高現(xiàn)有體育設(shè)施的利用率，并且通過自己的想象力和創(chuàng)造力，將受損的體育設(shè)施二次利用，節(jié)約成本，比如斷了的標槍可以做成接力棒。只要在實際生活中多開動腦筋，就會想出具有創(chuàng)新意識的想法，給教學(xué)增加亮點，也給學(xué)校減少負擔。

3 結(jié)語

綜上所述，作為一名高中體育教師，要積極響應(yīng)新課改的號召，增加體育教學(xué)的實用性，提高體育設(shè)施的利用率，真正發(fā)揮體育課的導(dǎo)向作用，讓高中體育課堂綻放出奪目的光彩；還要貫徹落實學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，增強對體育設(shè)施的保護意識，強化學(xué)生的道德觀念和榮辱觀念，幫助高中生養(yǎng)成熱愛體育課堂和體育鍛煉的好習(xí)慣。

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作者：張建男，唐山市遷安市第二中學(xué)（064400）。