◆高強(qiáng)軍

(甘肅省平?jīng)鍪星f浪一中)

淺談思想政治教學(xué)中人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)的重要性

◆高強(qiáng)軍

(甘肅省平?jīng)鍪星f浪一中)

新時期的時代背景下，如何有效開展職工思想政治工作，如何將人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)作為當(dāng)前思想政治工作當(dāng)中的重要工作措施，充分體現(xiàn)出思想政治工作所具有的整合意志、統(tǒng)一精神、合作協(xié)進(jìn)、激勵士氣的重要作用，有效提升職工隊伍的創(chuàng)新發(fā)展力，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展所必須面對的重點課題之一。

思想政治教學(xué) 人文關(guān)懷 心理疏導(dǎo)

黨的十八大報告明確提出，要“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)?！卑殡S著現(xiàn)今社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的趨勢，在社會上各行各業(yè)的激烈競爭正在凸顯出來，形成了全社會競爭發(fā)展的總體態(tài)勢，而學(xué)校之間的發(fā)展競爭也日益顯得更為激烈，教師在當(dāng)前的工作壓力明顯加大。因此，如何將人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)作為當(dāng)前思想政治工作當(dāng)中的重要工作，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展所必須面對的重點課題之一。

一、當(dāng)今教師思想變化的特點

1.接受新思想、新事物的能力較強(qiáng)。在傳統(tǒng)與當(dāng)代兩種文化形態(tài)所形成的交匯與沖突中，必然會出現(xiàn)一種處在矛盾當(dāng)中撞擊，而通過這樣的對抗式的交流，能夠使原有的傳統(tǒng)文化的保守僵化、固步自封的部分文化因素，受到當(dāng)代文化當(dāng)中積極進(jìn)取、充滿活力的進(jìn)化文化因素，產(chǎn)生融合并能夠同化，形成一種全新的文化因素，由此統(tǒng)與當(dāng)代兩種文化形態(tài)交流與融合的最佳結(jié)果。在這樣的“古今文化”相融之中，直接促成了學(xué)校職工思想理念日趨呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。隨著職工所接受的領(lǐng)域持續(xù)拓展，極大地促進(jìn)職工的創(chuàng)造性，思想政治工作應(yīng)與時俱進(jìn)的和社會及學(xué)校的客觀發(fā)展需求相適應(yīng)。而要取得這樣的適應(yīng)性，就必須要了解當(dāng)代職工的實際心理狀態(tài)以及現(xiàn)實需求，首先要了解職工的多元化思想的形成、發(fā)展的過程，并有針對性的去進(jìn)行重點分析，職工所具有的新思想，在一定程度上體現(xiàn)了社會發(fā)展的趨向，因此必須重視職工的思想意識發(fā)生的變進(jìn)，并依據(jù)職工的現(xiàn)實情況來相應(yīng)地調(diào)整思想政治工作策略。

2.突出的利己理念。受到現(xiàn)今社會上一些“金錢至上”的錯誤思想的不良影響，當(dāng)前職工日趨呈現(xiàn)出多元化的思想觀念，從以往傳統(tǒng)的單一化的思想觀念，發(fā)展到元化的思想觀念，這固然是一種社會的進(jìn)步。但是毋庸諱言的是：“在這樣的社會發(fā)展趨勢下，原來所具有的一些淳樸善良的思想方式，逐漸減少甚至消失，取而代之的卻是一些功利性的觀念，這些功利性的觀念將自我的個體利益凌駕于集體利益之上，由此形成了以自我為中心的發(fā)展觀，導(dǎo)致形成自私自利的心理。從而使得社會公義、道德取向被功利性的思想觀念所侵蝕，造成了全社會的道德發(fā)展水平趨緩的態(tài)勢”。在社會的一些錯誤的思想方式影響下，有少部分職工的道德品質(zhì)水平堪憂，具體表現(xiàn)在自身職業(yè)道德修養(yǎng)不夠、缺乏社會及工作責(zé)任感、不具備奉獻(xiàn)精神等，而面對部份與自己有關(guān)的實際的利益問題上，體現(xiàn)出較強(qiáng)烈功利性的價值取向，因此，直接形成了職工思想政治教育的難以發(fā)展的狀況。

3.多變的思維意識形態(tài)。在現(xiàn)今社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的趨勢下，競爭無處不在，因此職工承受著巨大的工作與生活壓力。長期如此，由心理壓力衍生出了思想意識的變化，使得職工其思想觀念具有顯著的動態(tài)化，在這樣的動態(tài)發(fā)展過程當(dāng)中，因此會讓職工充滿了對家庭的穩(wěn)定性的顧慮，增加了其在思想方面的不確定因素。因此，必須注重職工的思想的每一個細(xì)微的變化之處，來進(jìn)行有針對性的、早期的思想政治工作干預(yù)。

二、人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的現(xiàn)實意義

1.我國基本國情的需要。當(dāng)前在我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程當(dāng)中，人民群眾不斷增長的對物質(zhì)文化的需求，與發(fā)展滯后的社會生產(chǎn)兩者所存在的社會供需矛盾仍然長期存在，因此，思想政治工作仍存在復(fù)雜性與困難性，隨著當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展階段，使得人們以往固有的思想意識也會隨之發(fā)生改變，如果還是依據(jù)以往傳統(tǒng)的說服式的教育方式，是難以取得明顯成效的。應(yīng)該與時俱進(jìn)的應(yīng)用新的方式方法，借助說道理、有依據(jù)的來進(jìn)行充滿愛心的人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，以此來取得更好的效率。

2.當(dāng)前我國全面深化改革的現(xiàn)實需求。伴隨當(dāng)前我國改革開放的全面深化推行，必然會引致社會的巨大變革，新理念新興事物與新觀念不斷出現(xiàn)，由此形成了社會分配機(jī)制的重構(gòu)，社會發(fā)展所帶來的多元化理念，對于學(xué)校職工以往的固有的社會心理狀態(tài)產(chǎn)生了極大的改變，因此讓思想形成了一定的動蕩。在提升學(xué)校思想政治工作時，應(yīng)重視推行人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，對職工在工作與生活所形成心理壓力進(jìn)行有效的緩解，使職工身心獲得健康發(fā)展，以此來達(dá)成職工全面提升的目標(biāo)。

3.隨著時代的發(fā)展，思想政治工作具有創(chuàng)新的需要?，F(xiàn)今在不少學(xué)校中，從事思想政治的專職人員未能持續(xù)關(guān)注職工所具有的個性化需求以及心理反映，缺乏認(rèn)真研究新問題的意識。在實際工作當(dāng)中，注重于外在的形式、不注重實效性。有部分甚至?xí)⑺嬖趩栴}片面的視作是與職工的政治覺悟及個人素質(zhì)有關(guān)，既不能較好的解決問題，還會影響到職工的心理。因此，注重人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，能夠有效地處理好上述的問題。

三、落實人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的途徑與方法

1.重視進(jìn)行心理疏導(dǎo)，強(qiáng)化思想政治工作的實效性。學(xué)校應(yīng)滿足職工的合理化需求，引導(dǎo)職工樹立為社會主義貢獻(xiàn)力量、為學(xué)校發(fā)展努力工作的正確理想，增強(qiáng)信念、加深情感。職工應(yīng)具有較強(qiáng)的責(zé)任感、飽含對學(xué)校的感情，立足于學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的理念，注重員工的身心健康發(fā)展，進(jìn)一步做好職工心理健康問題咨詢及心理矯治服務(wù)，有意識地引導(dǎo)職工構(gòu)建和諧發(fā)展的理念，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)一致的精神，讓職工學(xué)會應(yīng)該用辯證唯物主義來思考問題、解決問題，全體員工積極參與構(gòu)建和諧學(xué)校，有效促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。應(yīng)培養(yǎng)員工樂觀向上、奮發(fā)有為的精神，并具有寬容他人、協(xié)同發(fā)展的健康心態(tài)，以客觀理性、平和自然的心態(tài)來面對工作與生活當(dāng)中所存在的問題，并努力工作，每個職工都應(yīng)成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與進(jìn)步的積極分子。

2.進(jìn)一步發(fā)揮教育引導(dǎo)的作用，提升思想政治工作的實效性。給予職工人文關(guān)懷、對職工進(jìn)行心理疏導(dǎo)。實施人性化的思想教育活動。學(xué)校唯有全心全意的關(guān)心與真正關(guān)心與愛護(hù)職工，方可讓職工真切的感知到學(xué)校給予的溫暖，獲得職工的充分信任，學(xué)校應(yīng)注重將關(guān)心職工的各項工作的實效性。因此，學(xué)校不應(yīng)以教育指導(dǎo)者自居，應(yīng)立足于關(guān)愛教育的對象來進(jìn)行關(guān)愛活動，學(xué)校開展關(guān)愛活動，應(yīng)該身兼教育者與服務(wù)者兩職。學(xué)校作為服務(wù)者，應(yīng)有效的轉(zhuǎn)變思想與理念，務(wù)實高效的推進(jìn)工作，在工作方式上應(yīng)該靈活運(yùn)用，竭盡全力的去達(dá)成既定的目標(biāo)。借助于教育引導(dǎo)和服務(wù)員工，培養(yǎng)職工成為政治合格、技術(shù)熟練、業(yè)務(wù)精通的學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者。

3.處理實際問題，強(qiáng)化思想政治工作的實效性。學(xué)校應(yīng)竭盡全力的為職工解決實際困難，學(xué)校當(dāng)中的各部門應(yīng)共同努力形成共識，達(dá)到精神與物質(zhì)同時幫扶。應(yīng)重視職工存在的思想問題與實際困難，并同時解決以上兩個問題。尤其要注重與職工實際生活利益攸關(guān)的問題，進(jìn)一步做好有關(guān)職工薪資收入、個人保險、孩子入學(xué)、安全保障等方面的工作，讓職工能夠全身心的投入到工作之中，較好的降低與消除會產(chǎn)生讓員工心理失去平衡的因素，達(dá)到學(xué)校員工心理和諧，讓學(xué)校的各項工作獲得全面發(fā)展。

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