舍娜莉

北京信息科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院　北京　100192

新媒體在高校隱性思想政治教育中的運(yùn)用探究

舍娜莉

北京信息科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院北京100192

高校思想政治教育的新媒體運(yùn)用面臨著一系列的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何規(guī)避不良影響，最大限度地發(fā)揮正面作用，進(jìn)而促進(jìn)當(dāng)前高校隱性思想政治教育的良好發(fā)展，是目前廣大思想政治教育工作者亟待考慮的重大課題[1]。對(duì)此問題進(jìn)行了一些探討，希望能提供一些可行性的思路與策略。

新媒體；高校；隱性思想政治教育

聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)新媒體下的定義：“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行信息傳播的媒介。”從這個(gè)角度來(lái)說，新媒體應(yīng)該確切稱其為數(shù)字化新媒體，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等，對(duì)人們的生活和學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生巨大影響。新媒體環(huán)境下的高校隱性思想政治教育越來(lái)越成為廣大教育者普遍關(guān)注的重大課題，這符合時(shí)代特點(diǎn)，也是當(dāng)前高校隱性思想政治教育實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值的必然要求[1]。

1　隱性思想政治教育的含義與特性

所謂的隱性思想政治教育有別于顯性思想政治教育，主要是教育者通過隱匿、含蓄、迂回等寓教于樂的方式將教育內(nèi)容融入受教育者的日常學(xué)習(xí)和生活中，引導(dǎo)受教育者在潛移默化中開拓思維、陶冶情操的一種客觀實(shí)踐活動(dòng)[2]。一方面，隱性思想政治教育的學(xué)科規(guī)范性不強(qiáng)，是一種非實(shí)體的虛擬性的文化；另一方面，隱性思想政治教育與顯性思想政治教育的界限并非十分鮮明，兩者相互滲透，相互溝通，相互影響，其主要差別在于這兩者的傳播途徑大為不同，造成了高校隱性思想政治教育的如下幾個(gè)鮮明的特征。

1.1隱蔽性的教育內(nèi)容

隱性思想政治教育的教育目的和教育內(nèi)容不是顯而易見的，而是通過一種間接、含蓄的方式傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)诓恢挥X當(dāng)中接受所受的政治教育。這種隱性教育主要是對(duì)學(xué)生們加以引導(dǎo)，讓受教育者在潛移默化之中受到教育[3]。

1.2跨時(shí)空的教育過程

與以往顯性思想政治教育不同，隱性思想政治教育受時(shí)空限制明顯減少，它不需要將教育者與受教育者固定在特定的時(shí)空之中。隱性思想政治教育可以借助多媒體等現(xiàn)代工具實(shí)施遠(yuǎn)程教育，也可以在日常生活中潛移默化地受到熏陶。

1.3持久性的教育階段

隱性思想政治教育的周期是持久、隱蔽的，沒有顯性思想政治教育那般快速、明顯。隱性思想政治教育的受教育者需要對(duì)教育的內(nèi)容進(jìn)行接觸、了解，進(jìn)而予以必要地篩選、確定，最后才開始接納、吸收，這個(gè)階段會(huì)因?yàn)槊總€(gè)受教育者的不同而存在差異。

1.4多樣性的教育資源

對(duì)于教育載體的選擇，隱性思想政治教育比顯性思想政治教育具有更廣泛的選擇，它能夠從傳統(tǒng)的教育方式中超脫出來(lái)，進(jìn)入到具體的情境當(dāng)中，靈活運(yùn)用，能夠取得更好的教育效果。

2　新媒體時(shí)代對(duì)高校隱性思想政治教育的影響

新媒體可以為高校隱性思想政治教育提供更為廣闊的、便捷的教育發(fā)展資源和優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，而另一方面又因?yàn)槠浯嬖谥薮蟮慕换バ院投鄻有?，也給高校隱性思想政治教育的順利和穩(wěn)定開展增加了一定的難度和挑戰(zhàn)[4]。

2.1新媒體環(huán)境下高校隱性思想政治教育面臨的機(jī)遇

其一，在新媒體環(huán)境下，高校隱性思想政治教育的教育資源得到進(jìn)一步的拓展。在新媒體環(huán)境下，高校隱性思想政治教育的傳播載體得到進(jìn)一步的擴(kuò)展，新媒體的大眾化和生活化都在這其中得到充分而廣泛的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)者和教育者可以共同進(jìn)步。

其二，新媒體極大地增強(qiáng)了媒體時(shí)代高校隱性思想政治教育的感染力，以其豐富的形式使得教育更加富有情趣，很大程度上促進(jìn)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。新媒體的豐富多樣性能夠促進(jìn)隱性思想政治教育的全方位性和多維性，能夠使得學(xué)生們自身的主體性和教師的主導(dǎo)性得到了充分的發(fā)揮。

2.2新媒體環(huán)境下高校隱性思想政治教育面臨的危機(jī)

第一，新媒體當(dāng)中良莠不齊的媒體信息容易給教育工作帶來(lái)負(fù)面影響。新媒體當(dāng)中的信息傳播的準(zhǔn)入度很低，各種不良信息對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀、歷史觀和是非觀等產(chǎn)生諸多不良影響。主要表現(xiàn)為：沒有理想，缺乏信仰，法律意識(shí)淡薄，價(jià)值觀偏失等。

第二，新媒體環(huán)境下，高校隱性思想政治教育者面臨著巨大的壓力。新媒體要求教育者具有思想素質(zhì)、政治素質(zhì)及文化素養(yǎng)，還要求他們能夠適應(yīng)現(xiàn)代媒體技術(shù)，能夠熟練地將教育內(nèi)容融合進(jìn)媒體技術(shù)當(dāng)中，積極提升學(xué)生們的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的最大能動(dòng)性。

第三，新媒體的虛擬性使得高校隱性思想政治教育針對(duì)性不強(qiáng)。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間當(dāng)中，許多人都是匿名交流，身份信息也大多不是真實(shí)的，很難確定學(xué)生們之間相互交流的信息是否具有真實(shí)性。由此導(dǎo)致整個(gè)高校隱性思想政治教育的目的性不強(qiáng)，針對(duì)性差，而教育者也很難就此制定出一整套具有針對(duì)性的切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案，對(duì)于學(xué)生的實(shí)際問題的解決有相當(dāng)大的阻礙[5]。

3　利用新媒體加強(qiáng)隱形思想教育的方法途徑

新媒體對(duì)當(dāng)代高校大學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀可能產(chǎn)生負(fù)面影響。面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，高校教育工作者理應(yīng)正確面對(duì)新媒體，做到趨利避害，讓新媒體成為高校加強(qiáng)隱形思想教育的一條重要的途徑和方法，從而真正地使新媒體的功能得到充分的發(fā)揮，使新媒體與高校思想教育完美結(jié)合。

3.1延伸校園網(wǎng)絡(luò)的作用滲透思想政治教育

現(xiàn)在大學(xué)生逐漸擁有了自我的判斷力和選擇權(quán)，同時(shí)還捎帶著青年人的一種叛逆心理，因此，高校工作者再也不能采取以往的那種強(qiáng)制灌輸?shù)姆椒ㄟM(jìn)行思想政治教育。新媒體已成為人們生活不可缺失的東西，尤其大學(xué)生對(duì)其依賴性更強(qiáng)。所以高校工作者可以通過網(wǎng)絡(luò)潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使隱性思想教育的目的得以充分實(shí)現(xiàn)。

第一，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，為隱形思想教育提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)。以思想教育為主題的校園網(wǎng)站是思想政治教育的一個(gè)不能忽視的方面?？梢酝ㄟ^展現(xiàn)學(xué)校的歷史與風(fēng)貌；宣揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事以及先進(jìn)學(xué)生代表的介紹，發(fā)揮榜樣的帶頭作用；記錄校園文化與社團(tuán)文化建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等方面的內(nèi)容，把課堂思想政治教育轉(zhuǎn)化為多種形式，幫助大學(xué)生樹立正確的學(xué)風(fēng)觀以及人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

第二，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的內(nèi)容建設(shè)，使其內(nèi)容貼近大學(xué)生的實(shí)際生活，使其內(nèi)容更加的鮮明、豐富，通過這種貼近大學(xué)生實(shí)際生活的觀念，以一種通俗易懂、喜聞樂見的方式，向大學(xué)生展現(xiàn)豐富多彩、可讀性較強(qiáng)的信息，從而達(dá)到其教育的目的。

第三，要建立信息交流的平臺(tái)的，及時(shí)為學(xué)生解答相關(guān)疑問，加強(qiáng)與學(xué)校師生之間的互動(dòng)的局面。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)交流的方式很多，諸如QQ、MSN、陌陌等眾多交流方式，而網(wǎng)絡(luò)交流最大的優(yōu)勢(shì)就是可以消除師生之間身份之間的差別，可以做到一種平等的交流互動(dòng)[6]。因此學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)應(yīng)該充分利用這方面的優(yōu)勢(shì)，充分為學(xué)生提供一個(gè)輕松愉快的網(wǎng)絡(luò)交流的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，加強(qiáng)其與學(xué)生的交流，從而在交流中緊緊把握住交流的主動(dòng)權(quán)。

3.2提升思想政治教育工作者的媒介素質(zhì)

在新媒體的復(fù)雜環(huán)境之下，各種信息相互混雜，國(guó)外的一些文化價(jià)值觀乘虛而入，譬如打著“民主”“自由”旗號(hào)的西方電影、動(dòng)漫等節(jié)目，將其自己的價(jià)值觀灌輸給年輕人，長(zhǎng)此以往會(huì)異化學(xué)生的價(jià)值訴求。這就對(duì)廣大高校隱性思想政治教育者們提出了更高的要求，強(qiáng)調(diào)教育者們必須具有良好的媒介素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生們分辨各種媒體信息，堅(jiān)決抵制不良信息的侵襲。

3.3完善高校隱性思想政治教育的考核體系

新媒體環(huán)境下，必須改變以往陳舊的思想政治教育考核體系，以更好地實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量和目標(biāo)?？梢砸劳忻襟w靈活運(yùn)用各種考查方式，例如讓學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)隨地完成學(xué)校布置的考核任務(wù)，實(shí)施全程的記錄與跟蹤，切實(shí)考察學(xué)生們的實(shí)踐能力和解決問題的能力，還可以對(duì)學(xué)生們的成績(jī)予以分析，總結(jié)出他們?cè)诮邮芩枷胝谓逃倪^程中存在的問題，并有針對(duì)性地提出一些解決的方法，更好地加強(qiáng)他們的思想政治的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。

4　結(jié)束語(yǔ)

在新媒體環(huán)境下開展高校隱性思想政治教育已經(jīng)是一大趨勢(shì)，它對(duì)于高校思想政治教育的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。廣大思想政治教育工作者要牢牢把握新媒體時(shí)代的機(jī)遇，最大限度地發(fā)揮新媒體的卓越優(yōu)勢(shì)，大力強(qiáng)化并且完善高校隱性思想政治教育的方式和方法，取得突破性的進(jìn)展。

[1] 劉原.基于Moodle平臺(tái)的大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站開發(fā)[J]價(jià)值工程,2011(10):182-183.

[2] 劉瀟.對(duì)新媒體環(huán)境下高校隱性思想政治教育的思考[J].北京青年研究,2015(2):73-77.

[3] 王懷芳.微博在高校輔導(dǎo)員工作中的可行性分析[J].安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2013(6):75-77.

[4] 唐緒軍.中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告[M].北京:社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2014.

[5] 李軍林.信息時(shí)代的媒介素養(yǎng)[M].長(zhǎng)沙:湖南人民出版社,2010.

[6] 李丹,李厚艷.新媒體對(duì)民辦高校學(xué)生思想行為的影響和引導(dǎo):以遼寧省部分民辦高校為例[J].學(xué)理論,2015(18):135-137.

[7] 吳瑾.新媒體時(shí)代高校信息素養(yǎng)教育策略[J].圖書館學(xué)刊2015(11):91-94.

[8] 龐宵.新媒體時(shí)代無(wú)償獻(xiàn)血宣傳形式和渠道探討[J].新聞世界,2015(11):167-168.

The Inquiry of the Use of New Media in Implicit Ideological and Political Education

She Nali
Marxism Leninism Institute,Beijing Information Science and Technology University, Beijing, 100192, China

Ideological and political education in the use of new media is facing a series of challenges and opportunities,how to avoid adverse effects to maximize the positive effect,thus contributing to the sound development of recessive ideological and political education in colleges and universities,is the vast number of ideological and political education who needs to be considered a major issue[1].This article has been some discussion on this issue,hoping to provide some feasible ideas and strategies.

new media; universities; implicit ideological and political education

2016-05-09

舍娜莉，碩士，副教授。

2016年中共北京市委教育工作委員會(huì)首都大學(xué)生思想政治教育研究課題(編號(hào)：BJSZ2016ZC144)。