高校與地方

教育部成立網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組

近期，從教育部網(wǎng)站獲悉，為貫徹落實(shí)中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的戰(zhàn)略部署，切實(shí)做好新時(shí)期的教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作，教育部成立網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。

教育部黨組書記、部長陳寶生任組長，教育部黨組成員、副部長杜占元任副組長。成員為教育部有關(guān)司局和直屬單位（辦公廳、政策法規(guī)司、發(fā)展規(guī)劃司、人事司、財(cái)務(wù)司、基礎(chǔ)教育一司、基礎(chǔ)教育二司、職業(yè)教育與成人教育司、高等教育司、教育督導(dǎo)局、民族教育司、教師工作司、思想政治工作司、科學(xué)技術(shù)司、學(xué)位管理與研究生教育司、中央電化教育館、教育管理信息中心）主要負(fù)責(zé)同志。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育部科學(xué)技術(shù)司，主任由科學(xué)技術(shù)司主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是貫徹落實(shí)中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組戰(zhàn)略部署，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化重大問題，研究制定教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀規(guī)劃和重大政策。

同時(shí)撤銷“教育部信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”和“教育信息化推進(jìn)辦公室”。

浙大學(xué)生在黑客“世界杯”奪冠

前不久，世界頂級黑客大賽Mobile Pwn2Own 2016在日本東京落幕。騰訊科恩實(shí)驗(yàn)室以45個(gè)積分和215000美元獎(jiǎng)金摘得桂冠，獲得了“The Master of Pwn”（破解大師）的稱號。

這支冠軍隊(duì)伍的主力隊(duì)員中，有兩位來自浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院——何淇丹是浙大畢業(yè)生，目前供職于騰訊科恩實(shí)驗(yàn)室；劉耕銘是一名大四學(xué)生，主攻信息安全方向。

Pwn2Own是世界著名的黑客大賽，由Trend Micro旗下的著名安全項(xiàng)目Zero Day Initiative舉辦。此次在東京舉辦的Mobile Pwn2Own重點(diǎn)關(guān)注移動操作系統(tǒng)、手機(jī)瀏覽器和手機(jī)應(yīng)用APP的安全性問題。由于比賽關(guān)注點(diǎn)是移動端，所以參賽者瞄準(zhǔn)的目標(biāo)是智能手機(jī)。參賽團(tuán)隊(duì)以iPhone6S、Google Nexus 6P和Galaxy S7為硬件目標(biāo)，完成獲取手機(jī)內(nèi)部敏感信息、給手機(jī)安裝惡意應(yīng)用程序、固件及破解三個(gè)攻擊項(xiàng)目。比賽中，有一個(gè)數(shù)據(jù)被外人津津樂道。騰訊科恩實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)在遠(yuǎn)程攻破Nexus 6P時(shí)，僅僅用的10秒鐘的時(shí)間。

福建農(nóng)林大學(xué)推出掌上AR運(yùn)用于教學(xué)

近日，福建農(nóng)林大學(xué)科技協(xié)會舉辦了第十九屆菌草培訓(xùn)班活動，85名學(xué)生參加了本次培訓(xùn)。在線下，學(xué)員們通過林文欽教授的講座學(xué)習(xí)菌草的相關(guān)知識，通過參觀學(xué)校菌草研究所與菌草進(jìn)行親密接觸；而在線上，首次將AR掌上智庫運(yùn)用于培訓(xùn)，其立體菌草體驗(yàn)活動均獲學(xué)員好評。“現(xiàn)在在手機(jī)上就可以看到靈芝的生長過程了呢，就像是親手栽種了一樣。”林學(xué)院2014級林學(xué)專業(yè)徐桂霞在AR立體菌草體驗(yàn)中不僅收獲了菌草的相關(guān)知識，還過了一把“種植癮”。

據(jù)本次培訓(xùn)活動負(fù)責(zé)人寧葉平介紹，AR掌上智庫應(yīng)用將使乏味又耗時(shí)的種植農(nóng)科知識變得立體化、互聯(lián)網(wǎng)化，更加符合學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)，有利于菌草等農(nóng)林類種植知識的教學(xué)。

北京：反電信詐騙宣傳將走進(jìn)當(dāng)?shù)馗咝?/h2>

11月8日，由北京市公安局、人民公安報(bào)社共同主辦的“做自己的首席安全官”大型公共安全教育高校巡演活動正式啟動。15所高校師生代表參加了“做自己的首席安全官”大型公共安全教育高校巡演活動啟動儀式。從11月起至年底，活動將陸續(xù)走進(jìn)北大、清華等15所在京高校，提升在校師生安全意識、自防技能。

高校行活動期間，除了各警種教官上臺講解互動，還會創(chuàng)新形式舉辦校園戶外活動，運(yùn)用模擬駕駛器、消防逃生設(shè)備等科技裝置，更加真切地讓師生感受各類危險(xiǎn)場景。

福建：擬建基礎(chǔ)教育信息化專家?guī)?/h2>

近期，福建省教育廳下發(fā)通知，擬建立福建省基礎(chǔ)教育信息化專家?guī)?。推薦專家?guī)烊诉x包括學(xué)科專家、管理和技術(shù)專家。學(xué)科專家的推薦范圍是福建全省中小學(xué)、幼兒園學(xué)科教學(xué)骨干教師、各級教研機(jī)構(gòu)教研員。每個(gè)設(shè)區(qū)市每學(xué)科類別推薦2～3名。管理和技術(shù)專家的推薦范圍是各級教育行政部門、電教部門、中小學(xué)校(幼兒園)教育信息化管理人員。每個(gè)設(shè)區(qū)市推薦5名。

據(jù)悉，當(dāng)選為福建省基礎(chǔ)教育信息化專家?guī)斓膶＜遥枰谑〗逃龔d信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，根據(jù)福建省基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的需要，參與福建省基礎(chǔ)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)的制定;為基礎(chǔ)教育信息化項(xiàng)目的研討、規(guī)劃、評審、驗(yàn)收等工作提供咨詢和服務(wù);承擔(dān)省教育資源公共服務(wù)平臺基礎(chǔ)教育資源及應(yīng)用的審查和評價(jià)等工作。

四川：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺覆蓋近30萬大學(xué)生

11月11日在成都召開的全省高校教育教學(xué)信息化工作會傳出消息：到2020年，四川省將基本形成具有四川特色的高校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合格局。

“十二五”期間，四川全省高校積極加大投入力度，加快教育教學(xué)信息化建設(shè)步伐，共有50多所高校開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺；共立項(xiàng)建設(shè)省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心33個(gè)，獲批國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心16個(gè)。各高校積極推進(jìn)教育信息化深度應(yīng)用并嘗試融合創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺現(xiàn)覆蓋高校教師1.8萬余人、學(xué)生29.6萬余人，使用網(wǎng)絡(luò)教研室功能的教師1.4萬余名，采用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行課堂教學(xué)的教師1.9萬余名。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，截至目前全省精品開放課程累計(jì)覆蓋學(xué)生人數(shù)達(dá)436萬人，課程網(wǎng)址點(diǎn)擊數(shù)超過8644萬人次。

浙江：寧波教師培訓(xùn)開啟“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代

怎樣讓教師的學(xué)習(xí)做到“全時(shí)空、全過程、全領(lǐng)域”覆蓋？日前，浙江省寧波市“互聯(lián)網(wǎng)＋培訓(xùn)”正式啟動，一款移動應(yīng)用程序（APP）——“寧教慧師”上線試用，今后，老師們下載此軟件，就可以在手機(jī)上隨時(shí)隨地重復(fù)學(xué)習(xí)。

“互聯(lián)網(wǎng)＋培訓(xùn)”平臺將通過新技術(shù)與課程的融合在教育培訓(xùn)中全面推進(jìn)，讓全市教師更好地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。此次上線的APP是“互聯(lián)網(wǎng)＋培訓(xùn)”平臺的一項(xiàng)內(nèi)容，面向?qū)幉ㄊ屑罢憬?nèi)外中小學(xué)教師和校長開展專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，適用于自主選課、指令性培訓(xùn)、校本研修等。教師們通過手機(jī)，即可學(xué)習(xí)針對性微課程，還可在線研討。

據(jù)悉，這個(gè)浙江全省率先實(shí)行的教師智慧培訓(xùn)項(xiàng)目還可共享教學(xué)資源，任何好的微課程均有機(jī)會成為培訓(xùn)課程。它還具有選課、學(xué)習(xí)、交流、考試、學(xué)分統(tǒng)計(jì)、班級管理等多項(xiàng)功能。它采用問題導(dǎo)向的微課程體系，可將片段化知識聯(lián)結(jié)成學(xué)科體系，每位學(xué)員都能自定學(xué)習(xí)計(jì)劃，隨時(shí)隨地回顧學(xué)過的課程。