李 峰?。ū本┐髮W(xué)圖書(shū)館 北京 100871）

高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)工作探索與實(shí)踐研究

李 峰（北京大學(xué)圖書(shū)館 北京 100871）

在國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略背景下，高?？蒲腥藛T是創(chuàng)新發(fā)展的生力軍和中堅(jiān)力量，由此對(duì)專(zhuān)利信息服務(wù)的需求也日益增多。高校圖書(shū)館擁有豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)資源和專(zhuān)業(yè)的情報(bào)分析人員，應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)為科研人員提供專(zhuān)利信息服務(wù)。北京大學(xué)圖書(shū)館依托咨詢(xún)服務(wù)、信息素養(yǎng)服務(wù)、學(xué)科服務(wù)和科研決策支持服務(wù)，形成了形式多樣的有計(jì)劃性、系統(tǒng)性、組織性的專(zhuān)利服務(wù)模式；其中，與決策服務(wù)配合的專(zhuān)利信息服務(wù)是圖書(shū)館服務(wù)的創(chuàng)新和深化，其成功經(jīng)驗(yàn)值得我國(guó)高校圖書(shū)館借鑒。

高校圖書(shū)館 專(zhuān)利信息服務(wù) 信息素養(yǎng) 學(xué)科服務(wù) 科研決策支持服務(wù)

1 開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)工作的必要性

1.1 國(guó)家層面對(duì)高校專(zhuān)利的重視

2008年，國(guó)務(wù)院正式印發(fā)《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高度重視；2014年10月，國(guó)務(wù)院在《關(guān)于加快科技服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》中明確要求“大力發(fā)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理、法律、信息、咨詢(xún)、培訓(xùn)等服務(wù)”，“調(diào)動(dòng)高校、科研院所、企業(yè)等各類(lèi)人才在科技服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的積極性”［1］；2015年3月，中共中央國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見(jiàn)》指出，“建立高等學(xué)校和科研院所技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)制”，“加強(qiáng)高等學(xué)校和科研院所的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理”［2］。由此可見(jiàn)，在萬(wàn)眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)的浪潮下，國(guó)家對(duì)于高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)日益重視，指明了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的方向。

1.2 學(xué)校層面對(duì)專(zhuān)利活動(dòng)的側(cè)重

高校和科研院所是創(chuàng)新活動(dòng)的主要力量。例如，作為一所綜合性高校，北京大學(xué)一直很重視科技創(chuàng)新活動(dòng)，并設(shè)立科技開(kāi)發(fā)部（產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院），加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研工作，推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)。2015年5月，北京大學(xué)發(fā)布了《北京大學(xué)專(zhuān)利運(yùn)營(yíng)管理辦法》，以“通過(guò)對(duì)北京大學(xué)專(zhuān)利申請(qǐng)的資助和運(yùn)營(yíng)，促進(jìn)專(zhuān)利技術(shù)的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)利技術(shù)價(jià)值或效能”［3］，并且其在學(xué)校層面，形成了負(fù)責(zé)專(zhuān)利申請(qǐng)的科學(xué)研究部、負(fù)責(zé)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的科技開(kāi)發(fā)部以及負(fù)責(zé)專(zhuān)利信息服務(wù)的圖書(shū)館3部門(mén)共同開(kāi)展專(zhuān)利服務(wù)的局面。

1.3 校內(nèi)外對(duì)專(zhuān)利服務(wù)的需求

高校作為國(guó)家科技創(chuàng)新體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每年都會(huì)承擔(dān)大量的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等科研項(xiàng)目，并由此派生出大量的專(zhuān)利服務(wù)需求。一方面，高校擁有的專(zhuān)利數(shù)量近年來(lái)增長(zhǎng)迅速，具有較高的科研價(jià)值，但是科研人員對(duì)專(zhuān)利申請(qǐng)、專(zhuān)利維護(hù)和轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化知識(shí)面不夠廣、重視度不高，需要有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)對(duì)此進(jìn)行指導(dǎo)和提供信息服務(wù)；另一方面，高校圖書(shū)館作為查新工作站，在查新工作中經(jīng)常會(huì)遇到專(zhuān)利檢索或?qū)＠樾碌囊?，在科技查新業(yè)務(wù)日益萎縮的情況下，專(zhuān)利查新被認(rèn)為是查新工作的新亮點(diǎn)。

2 高校圖書(shū)館開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)的有利條件

有需求就需要有服務(wù)，高校圖書(shū)館作為校內(nèi)的圖書(shū)資料情報(bào)中心和為教學(xué)科研服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，其開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)的條件可以概括為以下幾個(gè)方面：

（1）豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)資源。圖書(shū)館是校內(nèi)最大的文獻(xiàn)資源搜集、整理、收藏、傳播、利用的機(jī)構(gòu)，其廣泛搜集免費(fèi)專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)、購(gòu)買(mǎi)收費(fèi)數(shù)據(jù)庫(kù)，是校內(nèi)擁有專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)最齊全的地方。

（2）專(zhuān)業(yè)性的人才。圖書(shū)館員是一批擁有豐富情報(bào)學(xué)知識(shí)，較高信息素養(yǎng)能力和信息搜集、處理能力的人才，對(duì)各類(lèi)文獻(xiàn)、信息進(jìn)行收集、加工和傳遞的水平要高于一般的科研人員。

（3）相應(yīng)業(yè)務(wù)的開(kāi)展。圖書(shū)館已有如科技查新、信息檢索、定題服務(wù)、參考咨詢(xún)、信息素養(yǎng)培訓(xùn)等服務(wù)體系，開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)得心應(yīng)手。

（4）工作轉(zhuǎn)型的需要。從圖書(shū)館的工作角度來(lái)說(shuō)，未來(lái)圖書(shū)館將有機(jī)會(huì)獲得更高的地位和聲譽(yù)，甚至成為學(xué)校的智庫(kù)和教學(xué)的核心，這些能否實(shí)現(xiàn)取決于服務(wù)，而開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)也是圖書(shū)館開(kāi)拓新業(yè)務(wù)、進(jìn)行轉(zhuǎn)型的絕好機(jī)會(huì)。

2015年6月，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局發(fā)布“關(guān)于就《高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范（征求意見(jiàn)稿）》公開(kāi)征求意見(jiàn)的通知”，明確指出“可在圖書(shū)館等高等學(xué)校負(fù)責(zé)信息服務(wù)的部門(mén)中建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)”［4］。本文以北京大學(xué)圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)探索和實(shí)踐為例，闡述高校圖書(shū)館開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)的模式和內(nèi)容，以期為我國(guó)高校圖書(shū)館開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)提供借鑒。

3 北京大學(xué)圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)實(shí)踐

北京大學(xué)圖書(shū)館將專(zhuān)利服務(wù)對(duì)象定位于教師、科研人員、研究生以及學(xué)校決策職能部門(mén)工作人員，服務(wù)重點(diǎn)是面向科研、學(xué)科發(fā)展和決策需求，兼顧信息素養(yǎng)和咨詢(xún)服務(wù)需求，通過(guò)將專(zhuān)利信息服務(wù)納入現(xiàn)有學(xué)科服務(wù)、信息素養(yǎng)服務(wù)、科研支持服務(wù)和決策支持服務(wù)框架，形成從基礎(chǔ)專(zhuān)利信息服務(wù)到深層次專(zhuān)利信息服務(wù)，從面向全體的規(guī)范化服務(wù)到面向個(gè)人的個(gè)性化服務(wù)的有計(jì)劃性、系統(tǒng)性、組織性的服務(wù)模式。

3.1 基礎(chǔ)專(zhuān)利信息服務(wù)

3.1.1 專(zhuān)利信息服務(wù)的基本配置

（1）專(zhuān)利與知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)專(zhuān)員配置

北京大學(xué)圖書(shū)館設(shè)有專(zhuān)利與知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)專(zhuān)員崗位，其全面負(fù)責(zé)專(zhuān)利信息服務(wù)，進(jìn)行專(zhuān)利信息服務(wù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，統(tǒng)一安排館內(nèi)專(zhuān)利服務(wù)工作，負(fù)責(zé)與校內(nèi)相關(guān)專(zhuān)利服務(wù)機(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)，并且主要參加各種專(zhuān)利培訓(xùn)，在有條件的情況下考取“專(zhuān)利代理人”“專(zhuān)利信息分析專(zhuān)業(yè)人員”等資格證書(shū)。北京大學(xué)圖書(shū)館根據(jù)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)分布增設(shè)了工科學(xué)科館員，與理科學(xué)科館員、專(zhuān)利與知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)專(zhuān)員一起組成專(zhuān)利情報(bào)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，參與具體的專(zhuān)利咨詢(xún)、專(zhuān)利培訓(xùn)、專(zhuān)利分析等工作。簡(jiǎn)言之，專(zhuān)利與知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)專(zhuān)員是總策劃，學(xué)科館員負(fù)責(zé)與院系的聯(lián)絡(luò)以及參與具體的專(zhuān)利信息服務(wù)事宜。

（2）專(zhuān)利信息資源整合與平臺(tái)建設(shè)

熟知資源才能更好地開(kāi)展工作，梳理并統(tǒng)一揭示專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)是開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)的首要任務(wù)。北京大學(xué)圖書(shū)館將各個(gè)國(guó)家專(zhuān)利局的專(zhuān)利服務(wù)平臺(tái)以及收費(fèi)的D I I、Innography、TI等專(zhuān)利檢索和分析數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了匯總整理，并依托正在探索的學(xué)科服務(wù)平臺(tái)模式，建設(shè)集資源匯總、知識(shí)普及、學(xué)科熱點(diǎn)專(zhuān)利分析、專(zhuān)利分析報(bào)告于一體的專(zhuān)利信息服務(wù)平臺(tái)；依托北京大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)的北京大學(xué)學(xué)術(shù)成果生態(tài)系統(tǒng)——機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)和學(xué)者主頁(yè)，展示本?？蒲腥藛T的專(zhuān)利成果。

3.1.2 與信息素養(yǎng)教育配合的專(zhuān)利信息服務(wù)

北京大學(xué)圖書(shū)館根據(jù)不同層次用戶(hù)需求，開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)利培訓(xùn)，在全校公共選修課“電子資源的檢索與利用”、一小時(shí)講座、下系講座和嵌入院系課程中均會(huì)提及專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容，還在專(zhuān)利需求很大的院系的主題活動(dòng)、校園活動(dòng)中提供定制的用戶(hù)培訓(xùn)，如利用與信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生社團(tuán)合辦大賽活動(dòng)等契機(jī)開(kāi)展系列講座；另外應(yīng)學(xué)校職能部門(mén)需求也進(jìn)行了專(zhuān)利培訓(xùn)講座。

“北京大學(xué)信息素養(yǎng)能力評(píng)測(cè)平臺(tái)”［5］是北京大學(xué)圖書(shū)館信息素養(yǎng)服務(wù)的一個(gè)特色產(chǎn)品，其利用該平臺(tái)開(kāi)展了信息素養(yǎng)階段性評(píng)測(cè)、信息素養(yǎng)大賽，吸引了很多學(xué)生、教師和科研人員參與。該平臺(tái)將建設(shè)成集信息素養(yǎng)評(píng)測(cè)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、在線(xiàn)預(yù)約講座、在線(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查等為一體的綜合性平臺(tái)，圖書(shū)館基于此開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)調(diào)查、專(zhuān)利信息素養(yǎng)大賽等活動(dòng)。以上泛在信息素養(yǎng)教育，使專(zhuān)利知識(shí)融入到各個(gè)渠道、各個(gè)階段，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.1.3 與學(xué)科服務(wù)配合的專(zhuān)利信息服務(wù)

只有嵌入科研，學(xué)科服務(wù)才有意義，而專(zhuān)利的創(chuàng)造性、新穎性使其在科研中的地位舉足輕重。北京大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的服務(wù)模式，并在對(duì)理工科的學(xué)科服務(wù)中滲透了專(zhuān)利信息服務(wù)。該專(zhuān)利信息服務(wù)將嵌入項(xiàng)目申請(qǐng)前、項(xiàng)目立項(xiàng)階段、項(xiàng)目研發(fā)階段、項(xiàng)目進(jìn)行階段、項(xiàng)目完成階段和項(xiàng)目管理階段的科研全流程。

項(xiàng)目申請(qǐng)前以專(zhuān)利知識(shí)儲(chǔ)備為主，使學(xué)科館員、教授、科研人員掌握專(zhuān)利信息的檢索技巧，適當(dāng)了解分析方法和分析工具［6］。同時(shí)，學(xué)科館員通過(guò)將常規(guī)咨詢(xún)、虛擬咨詢(xún)（如利用QQ、MSN、BBS、微博、微信、人人網(wǎng)等）融合的手段進(jìn)行專(zhuān)利信息咨詢(xún)和推送；利用資料宣傳、網(wǎng)頁(yè)宣傳、下系宣傳等方式，對(duì)專(zhuān)利信息服務(wù)和資源進(jìn)行發(fā)布和推送。

在項(xiàng)目立項(xiàng)階段和研發(fā)階段，科研人員需要攻克技術(shù)難題和研究瓶頸，專(zhuān)利信息檢索和專(zhuān)利技術(shù)分析是必不可少的一項(xiàng)工作［7］，有時(shí)還需進(jìn)行項(xiàng)目立項(xiàng)的查新工作。學(xué)科館員通過(guò)廣泛收集相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)利技術(shù)信息，并進(jìn)行領(lǐng)域態(tài)勢(shì)分析、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、專(zhuān)利動(dòng)態(tài)預(yù)警分析［8］，幫助申請(qǐng)人全面準(zhǔn)確了解相關(guān)技術(shù)，結(jié)合技術(shù)功效矩陣和研究基礎(chǔ)辨析研究熱點(diǎn)和技術(shù)空白區(qū)，定位研究領(lǐng)域，避免重復(fù)研究［6］；利用數(shù)據(jù)庫(kù)的ALERT服務(wù)提供信息跟蹤服務(wù)［9］，幫助科研人員隨時(shí)掌握最新的專(zhuān)利技術(shù)動(dòng)態(tài)，及時(shí)做出科研方向的相應(yīng)修正，避免侵權(quán)。

在項(xiàng)目進(jìn)行階段，學(xué)科館員將提醒科研人員在研發(fā)取得重大進(jìn)展時(shí)及時(shí)申請(qǐng)專(zhuān)利保護(hù)，合理進(jìn)行專(zhuān)利布局，保護(hù)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。這一階段專(zhuān)利申請(qǐng)的撰寫(xiě)是關(guān)鍵，除了有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)利代理進(jìn)行此項(xiàng)工作，學(xué)科館員還依托學(xué)科服務(wù)的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，獲知可靠的專(zhuān)利撰寫(xiě)要求和方式，熟悉申請(qǐng)流程，以給予科研人員更好的指導(dǎo)。

在項(xiàng)目完成階段，科研人員需進(jìn)行結(jié)項(xiàng)、申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)以及專(zhuān)利技術(shù)價(jià)值評(píng)估等工作，學(xué)科館員協(xié)助科研人員進(jìn)行專(zhuān)利申請(qǐng)前分析和專(zhuān)利申請(qǐng)；按照要求進(jìn)行科技查新或?qū)＠樾拢粠椭蒲袌F(tuán)隊(duì)進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化前的專(zhuān)利檢索，為成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化部門(mén)提供信息支持服務(wù)，等等。北京大學(xué)圖書(shū)館已經(jīng)對(duì)多項(xiàng)科研成果進(jìn)行了專(zhuān)利查新工作，如“低應(yīng)力低溫漂陀螺圓片級(jí)封裝技術(shù)”“共價(jià)鍵型無(wú)機(jī)—有機(jī)復(fù)合絮凝劑及其水深度處理技術(shù)”等。

在項(xiàng)目管理階段，北京大學(xué)圖書(shū)館依托機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)和學(xué)者主頁(yè)搜集整理學(xué)校每年的專(zhuān)利成果，并進(jìn)行統(tǒng)一保存和管理，以便于專(zhuān)利態(tài)勢(shì)全景分析。同時(shí)，跟蹤科研團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)利狀態(tài)，及時(shí)通知狀態(tài)變化，提供專(zhuān)利的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、維持放棄等指導(dǎo)。

3.2 創(chuàng)新和深化——與決策服務(wù)配合的專(zhuān)利信息服務(wù)

決策支持服務(wù)是北京大學(xué)圖書(shū)館新的服務(wù)熱點(diǎn)之一。學(xué)校職能部門(mén)掌握著全校的學(xué)科發(fā)展建設(shè)、資金資源配置、成果評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)等方向，在進(jìn)行決策時(shí)需要客觀系統(tǒng)的數(shù)據(jù)作為充實(shí)決策評(píng)估的依據(jù)。圖書(shū)館運(yùn)用自身的人力和資源優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用各類(lèi)數(shù)據(jù)挖掘與分析方法，深入了解學(xué)校職能部門(mén)的信息需求，提供決策支持服務(wù)，可以使學(xué)校決策更具科學(xué)性和有效性。

專(zhuān)利信息決策支持服務(wù)，主要是通過(guò)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，運(yùn)用大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)專(zhuān)利信息進(jìn)行加工、整理和分析，將其轉(zhuǎn)化為具有總覽性及預(yù)測(cè)性的情報(bào)，為科研管理決策提供科學(xué)依據(jù)［8］。北京大學(xué)圖書(shū)館將專(zhuān)利信息服務(wù)與決策支持服務(wù)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展和職能部門(mén)需求，完成了專(zhuān)利全景分析報(bào)告、學(xué)科研究熱點(diǎn)預(yù)測(cè)等工作，并將探索專(zhuān)利納入科研評(píng)價(jià)體系的模式。

（1）專(zhuān)利全景分析報(bào)告——展示學(xué)校創(chuàng)新能力

專(zhuān)利的產(chǎn)出和持有在一定程度上體現(xiàn)了高校的科技創(chuàng)新能力。全面分析本校的專(zhuān)利情況，有助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面和相關(guān)職能部門(mén)了解本?？傮w創(chuàng)新能力，梳理以往規(guī)律，把握各方面的現(xiàn)時(shí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)本校創(chuàng)新方向和創(chuàng)新貢獻(xiàn)突出者以及本校在世界高校中的競(jìng)爭(zhēng)力水平，以預(yù)測(cè)、調(diào)整發(fā)展方向，進(jìn)行科研獎(jiǎng)勵(lì)等。

《北京大學(xué)專(zhuān)利競(jìng)爭(zhēng)力分析報(bào)告》利用Innography專(zhuān)利分析數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)北京大學(xué)現(xiàn)有專(zhuān)利（高強(qiáng)度專(zhuān)利）數(shù)量、專(zhuān)利引證情況、專(zhuān)利熱點(diǎn)、專(zhuān)利轉(zhuǎn)化情況、學(xué)者個(gè)人專(zhuān)利情況等方面進(jìn)行調(diào)研分析，并與清華大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中山大學(xué)等進(jìn)行了專(zhuān)利競(jìng)爭(zhēng)力等方面的對(duì)標(biāo)分析，包括專(zhuān)利申請(qǐng)量、授權(quán)量、有效量、失效量、轉(zhuǎn)化量等數(shù)量指標(biāo)，授權(quán)率、高強(qiáng)度專(zhuān)利比率、高強(qiáng)度專(zhuān)利轉(zhuǎn)化率等比例指標(biāo)，以了解北京大學(xué)擁有的專(zhuān)利情況以及在高校范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力水平，并為學(xué)校提供年度創(chuàng)新報(bào)告、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)、科技實(shí)力對(duì)比分析等專(zhuān)利情報(bào)服務(wù)，從而進(jìn)一步促進(jìn)北京大學(xué)自主創(chuàng)新工作的可持續(xù)發(fā)展。

（2）學(xué)科研究領(lǐng)域熱點(diǎn)趨勢(shì)分析——展示學(xué)科發(fā)展方向

北京大學(xué)作為牽頭單位承擔(dān)了教育部科技司的“高?！濉萍及l(fā)展規(guī)劃‘基礎(chǔ)研究和交叉前沿優(yōu)先支持方向戰(zhàn)略研究’重大戰(zhàn)略研究項(xiàng)目”。學(xué)?？茖W(xué)研究部通過(guò)學(xué)科專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)遴選了20多個(gè)研究領(lǐng)域，北京大學(xué)圖書(shū)館充分利用圖書(shū)館的數(shù)字資源和分析工具，通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研和計(jì)量手段研究該領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r、趨勢(shì)，預(yù)測(cè)其研究熱點(diǎn)，為是否應(yīng)大力發(fā)展以及如何發(fā)展這些領(lǐng)域提供數(shù)據(jù)支撐，為學(xué)校乃至國(guó)家的學(xué)科發(fā)展提供決策支持服務(wù)。

在分析“發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)”“移動(dòng)通信”“高溫材料”“碳材料”等研究領(lǐng)域的發(fā)展前沿時(shí)，北京大學(xué)圖書(shū)館使用了Innography專(zhuān)利分析數(shù)據(jù)庫(kù)的“Ideation”功能，以發(fā)現(xiàn)在專(zhuān)利文獻(xiàn)資源中該領(lǐng)域的新興發(fā)展趨勢(shì)，并以此趨勢(shì)與檢索ESI數(shù)據(jù)庫(kù)、Scival數(shù)據(jù)庫(kù)等獲得的研究熱點(diǎn)進(jìn)行匯總整合和綜合解讀。例如，圖書(shū)館對(duì)高溫材料領(lǐng)域的專(zhuān)利進(jìn)行研究前沿分析，得到5個(gè)關(guān)鍵概念：復(fù)合材料（氮化硅、鈦合金、超合金等）、氮化硼（相變過(guò)程、陶瓷復(fù)合材料、化學(xué)氣相滲透等）、難熔金屬（纖維增強(qiáng)、金屬間復(fù)合物等）、燃?xì)廨啓C(jī)（碳化硅、鎳基超合金等）、化學(xué)氣相滲透（碳碳材料）。將該關(guān)鍵概念與其他數(shù)據(jù)庫(kù)分析得出的熱點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行整合，再結(jié)合專(zhuān)家解讀，從而確定高溫材料領(lǐng)域目前需要發(fā)展的兩種材料——超高溫陶瓷復(fù)合材料和鎳基高溫合金的具體研究方向，并以此指導(dǎo)高校加強(qiáng)相對(duì)應(yīng)方向的研究。

（3）開(kāi)展專(zhuān)利評(píng)價(jià)探索——推動(dòng)學(xué)科評(píng)價(jià)、人才評(píng)價(jià)指標(biāo)的完善

2015年8月29日修改的《中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》第20條規(guī)定，“研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)、高等院校的主管部門(mén)以及財(cái)政、科學(xué)技術(shù)等相關(guān)行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立有利于促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，將科技成果轉(zhuǎn)化情況作為對(duì)相關(guān)單位及人員評(píng)價(jià)、科研資金支持的重要依據(jù)?！保?0］另外，北京大學(xué)圖書(shū)館在查收查引工作中發(fā)現(xiàn)，理工類(lèi)學(xué)科有一些教授發(fā)表被SCI收錄文章或被引次數(shù)相對(duì)并不高，但仍然可以在相應(yīng)領(lǐng)域中評(píng)上院士或獲得高等獎(jiǎng)勵(lì)，究其原因，發(fā)現(xiàn)該教授的專(zhuān)利數(shù)量相當(dāng)之多，這說(shuō)明基于專(zhuān)利的評(píng)價(jià)也應(yīng)納入現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系中，這樣科研評(píng)價(jià)體系（理工類(lèi)）才能具有完備性和高可信度。但目前包含專(zhuān)利的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并不多，且多為單一的專(zhuān)利發(fā)明數(shù)量。

北京大學(xué)圖書(shū)館積極探索基于多樣專(zhuān)利指標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，將專(zhuān)利數(shù)量、高強(qiáng)度專(zhuān)利數(shù)量、專(zhuān)利引證情況、專(zhuān)利轉(zhuǎn)化情況等專(zhuān)利指標(biāo)整合到各個(gè)層次的評(píng)價(jià)體系中，從宏觀層面對(duì)學(xué)校的科學(xué)研究活動(dòng)特別是科研人員的現(xiàn)狀、實(shí)力、水平等進(jìn)行研究，在人才引進(jìn)、人才評(píng)估、學(xué)科發(fā)展、資源配置等方面，綜合考慮論文、專(zhuān)利等多種成果產(chǎn)出模式，為學(xué)校提供綜合性高、準(zhǔn)確度高的整體數(shù)據(jù)分析報(bào)告和決策建議，使學(xué)校對(duì)各類(lèi)資源做出更合理的規(guī)劃和配置。

4 結(jié) 語(yǔ)

高校科研是國(guó)家科技創(chuàng)新體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，專(zhuān)利信息服務(wù)已經(jīng)成為科研活動(dòng)不可或缺的組成部分。高校圖書(shū)館服務(wù)于高校的教學(xué)和科研，有責(zé)任為科研人員提供專(zhuān)利檢索、專(zhuān)利分析和專(zhuān)利技術(shù)方案等專(zhuān)利信息服務(wù)。高校圖書(shū)館在開(kāi)展專(zhuān)利信息服務(wù)時(shí)，應(yīng)與現(xiàn)有工作配合（如學(xué)科服務(wù)、學(xué)科態(tài)勢(shì)分析等），增加專(zhuān)利服務(wù)內(nèi)容，先從基礎(chǔ)工作做起，打開(kāi)局面，逐步延伸到深層次服務(wù)，在專(zhuān)利服務(wù)人員方面形成專(zhuān)利與知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)員、理工科學(xué)科館員、其他學(xué)科館員的分層式知識(shí)儲(chǔ)備人員結(jié)構(gòu)，并且積極與科研管理部門(mén)（科學(xué)研究部、科技開(kāi)發(fā)部）、各院系保持良好的溝通、交流、合作、共享，共同開(kāi)展專(zhuān)利服務(wù)，形成一個(gè)有計(jì)劃性、系統(tǒng)性、組織性的專(zhuān)利服務(wù)格局。

因此，高校圖書(shū)館應(yīng)積極參與高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系建設(shè)，依靠自身強(qiáng)大的信息資源和人才優(yōu)勢(shì)，以專(zhuān)業(yè)的分析工具和熟識(shí)各種技術(shù)領(lǐng)域的服務(wù)團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)［11］，以情報(bào)技術(shù)手段提供專(zhuān)利信息服務(wù)，普及專(zhuān)利知識(shí)，提高專(zhuān)利信息素養(yǎng)，為科研團(tuán)隊(duì)在科研全過(guò)程中提供嵌入式的專(zhuān)利信息服務(wù)，完成專(zhuān)利檢索、分析、預(yù)警、跟蹤等工作；更重要的是，要將專(zhuān)利情報(bào)服務(wù)無(wú)縫地融入到對(duì)學(xué)校職能部門(mén)的決策支持服務(wù)中，通過(guò)個(gè)性化、多層次、全方位的情報(bào)信息服務(wù)，為學(xué)校學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科評(píng)價(jià)、人才評(píng)價(jià)提供數(shù)據(jù)支撐和理論依據(jù)，使學(xué)校決策層面在學(xué)科建設(shè)、人才發(fā)展和資源配置等方面做出更合理的規(guī)劃；同時(shí)也可以提高圖書(shū)館自身地位和服務(wù)效益。

［1］國(guó)務(wù)院關(guān)于加快科技服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)［EB/OL］. （2014-10-09）［2015-12-21］. http：//www.gov.cn/gongbao/content/2014/ content_2775509.htm.

［2］關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見(jiàn)［EB/OL］. （2015-03-13）［2015-12-21］. http：//www.gov.cn/ gongbao/content/2015/content_2843767.htm.

［3］關(guān)于印發(fā)《北京大學(xué)專(zhuān)利運(yùn)營(yíng)管理辦法》的通知［EB/OL］. （2015-05-29）［2015-12-21］. https：//portal.pku.edu.cn/portal2013/ jsp/oa/schoolNoticeList.jsp.

［4］關(guān)于就《高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范（征求意見(jiàn)稿）》公開(kāi)征求意見(jiàn)的通知［EB/OL］. （2015-06-29）［2015-12-21］. http：//www. sipo.gov.cn/tz/gz/201506/t20150630_1138053.html.

［5］北京大學(xué)信息素養(yǎng)能力評(píng)測(cè)平臺(tái)［EB/OL］. ［2015-12-21］. http： // il.lib.pku.edu.cn.

［6］鄭淑芬，朱玉奴，繆家鼎. 高校圖書(shū)館視角下的專(zhuān)利服務(wù)工作思考：基于文獻(xiàn)計(jì)量和可視化分析［J］. 圖書(shū)館雜志， 2015，34（2）：53-57.

［7］王 玲，王麗丹，李文蘭. 面向科研全過(guò)程的高校圖書(shū)館專(zhuān)利情報(bào)服務(wù)初探［J］. 圖書(shū)館工作與研究， 2015（5）：82-85.

［8］王麗萍，楊 波，秦 霞，等. 高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)內(nèi)容、模式與趨勢(shì)［J］.圖書(shū)情報(bào)工作， 2015，59（6）：113-119.

［9］趙連明，劉宏軍，鄒 穎. 高校圖書(shū)館的專(zhuān)利文獻(xiàn)服務(wù)研究［J］. 圖書(shū)館學(xué)刊， 2011（9）：85-86，102.

［10］中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法［EB/OL］. （2015-08-30）［2015-12-21］. http：//news.xinhuanet.com/politics/2015-08/30/ c_1116414719.htm.

［11］趙 紅，王 玲. 高校圖書(shū)館專(zhuān)利信息服務(wù)調(diào)查研究［J］. 圖書(shū)館工作與研究， 2015（6）：86-88.

Exploration and Practice of Patent Information Service in University Libraries

Under the background of national intellectual property strategy， scientific researchers of universities are ''fresh troops'' and ''backbone force'' of innovation development， so the demand for patent information service is increasing. The university library has a lot of database resources and professional intelligence analysts， thus it should adapt to the situation to provide patent information service. Relying on consulting service， information literacy， subject service and scientific decision support service， Peking University Library has formed a planned， systematic， organized patent service mode in various forms， while matched with scientific decision supprot service， the patent information service is the innovation and deepening of the library service， of which the successful experience is worth learning.

University library； Patent information service； Information literacy； Subject service； Scientific decision support service

G258.6

A

李 峰 女，1983年生，碩士，北京大學(xué)圖書(shū)館研究支持中心副主任，已發(fā)表論文10余篇。

2015-12-24 ］