◎魯晟遠||浙江大學附屬初中初三（6）班

開啟嘗試之門

◎魯晟遠||浙江大學附屬初中初三（6）班

讀完這個故事，我意識到，林肯和他母親打破陳規(guī)的嘗試，正是我們這個時代最需要的。也許很多人跟林肯父親和原農(nóng)場主一樣，認為那堆石頭是無法被搬動的，但林肯母親的嘗試，不僅以較低的價格贏得了一座土地肥沃的農(nóng)場，更打開了一扇人生的嘗試之門。

嘗試，真的是如此重要。

如果說，成功是門，嘗試就是開啟那扇門的金鑰匙。

如果說，成功是窗，嘗試就是推開窗的微風。

如果說，成功是貝殼，嘗試就是將它們帶上海灘的浪濤。

一位偉大的科學家告誡他的學生：“在我這不僅要學會專業(yè)知識，更要學習嘗試的精神。這樣，我們老一輩才會放心地把未來的科學事業(yè)交給你們?！?/p>

我們的歷史，正是由不斷的嘗試譜寫的。如果不是鐘離意在危急時刻以身試藥，那么疫情就會讓千千萬萬的人喪失生命；如果萊特兄弟沒有嘗試像鳥兒一樣飛翔，人類或許永遠也沒有機會駕飛機翱翔于藍天；如果愛迪生當年沒有在實驗室中一千多次嘗試燈絲的材料，人類將度過多少漫長漆黑的涼夜。

不僅這些偉大的發(fā)明需要嘗試，我們的日常生活也需要嘗試。正是嘗試，讓我們的生活不再單調(diào)平凡。

在現(xiàn)有的菜譜上改動一道工序是一種嘗試，學習新的技能是一種嘗試，甚至多交一個朋友，也是拓展人際圈的一種嘗試。這些嘗試，讓我們看到了豐富多彩、千變?nèi)f化的可能。開啟嘗試之門，就是開啟了生活的多重維度。

我也一直是個勇于嘗試的人。我深信嘗試雖不能次次成功，但只要敢于嘗試，就不是失敗者。一次，遇到數(shù)學難題時，我從正面苦苦思索，思路卻仿佛斷裂了一般，毫無進展。但我沒有放棄，我嘗試退后一步，從反方向看待這個問題，腦中霎時靈光一現(xiàn)，一下子發(fā)現(xiàn)了突破口。經(jīng)過一番計算，我終于得到了正確的答案。這次嘗試不僅讓我答對了題目，獲得老師的肯定，也讓我意識到，嘗試真的就在我身邊。勇敢的人不會失敗。

開啟嘗試之門，握住這把金鑰匙，人生之路是精彩的。

【老師贊】

小作者對“嘗試”的理解是立體的、多維的。從林肯的故事引入，他從歷史的角度闡述了“嘗試”對人類文明的貢獻，這一層立意是高遠的。隨后，他筆鋒一轉，又將“嘗試”和現(xiàn)實生活結合，以自己為例，說明嘗試就在我們生活中，生活的精彩源于不斷的嘗試。這兩層嵌套的結構，牢牢地把握住了“開啟嘗試之門”的主旨，體現(xiàn)出考生不凡的理解力。但是在舉例的時候，萊特兄弟、愛迪生這些例子還是稍微欠缺了一些新意，難免讓讀者產(chǎn)生審美疲勞。如果能夠在課外擴充閱讀，引入更多新鮮的例子，這篇文章的可讀性會進一步增強。

指導老師：杜愛印