石家莊市第一中學(xué)東校區(qū) 顏文婧

行下“春風(fēng)”望得“秋雨”

石家莊市第一中學(xué)東校區(qū) 顏文婧

登上講臺(tái)十余載的我，曾自詡桃李繁開占物華，不用堂前更種花。彈指間，韶華已逝，但先賢德行的軌物范世之力卻融入血液，浸入骨髓。師德使我明白了教師于班級(jí)累足成步的重要意義。德如春風(fēng)，才能望得秋雨。

師德端者，宜獨(dú)善自養(yǎng)

今年三月，班里一名平時(shí)溫文爾雅的男生突然表現(xiàn)異常。他痛苦地問我樹洞會(huì)不會(huì)把出入的螞蟻夾死，并且課上不停地解鞋帶、系鞋帶。我心急如焚，帶著他奔走于長者和同仁之間，盡管身心俱疲，效果卻似隔靴搔癢。一次“療傷”后，他說：“其實(shí)，相對(duì)于請(qǐng)教專家，我最喜歡的還是老師靜靜地陪著我?！蔽液鋈灰庾R(shí)到他對(duì)我的信任。但我德薄才疏，如何能幫助他？于是，我發(fā)瘋似地學(xué)習(xí)“霸王課”理論，訂閱了清華大學(xué)的“慕課”和國家二級(jí)心理咨詢師課程。這名學(xué)生在我的引導(dǎo)下開始逐漸“回歸”。我從此明白，對(duì)教師而言，學(xué)習(xí)不是為了增加自身晉升的砝碼，而是通過提高修養(yǎng)潤澤學(xué)生的心靈。師德說起來很大，但它現(xiàn)于小節(jié)，驗(yàn)于瑣事。

師德高者，宜砥節(jié)礪行

為人師者須端正品行，砥礪節(jié)操。教師是學(xué)生三觀形成的影響者、親歷者、引導(dǎo)者。教師浩然正氣，學(xué)生就會(huì)品行純潔；教師一身傲骨，學(xué)生就會(huì)威武不屈；教師平易和善，學(xué)生定會(huì)自絕戾氣。

班級(jí)成立初期，學(xué)生紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，連跑操都潰不成軍。有的學(xué)生抱怨說：“一天跑2400米，這是要參加奧運(yùn)會(huì)?。　蔽覜Q定做一只“頭羊”去領(lǐng)跑。一次我外出開會(huì)，回校來不及換下高跟鞋，陪跑時(shí)重重摔倒。學(xué)生一擁而上，將我扶了起來。我羞急之下繼續(xù)跑，一邊跑一邊哭。那一天，學(xué)生跑得異常整齊，口號(hào)特別響亮。

“善政得民財(cái)，善教得民心。”我想師德也是如此，依靠砥礪自身春風(fēng)化雨，才是師徳最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

師德厚者，應(yīng)愛溢靈魂

師德的靈魂是愛，愛而不寵，嚴(yán)而不苛，愛中有發(fā)現(xiàn)、有賞識(shí)、有等待、有平等。師德之愛內(nèi)容豐富、層次清晰，能助力理想、安撫失落，退能給予支持，進(jìn)能給予吶喊。師德厚者，應(yīng)是嚴(yán)師畏友卻又愛溢靈魂。

軍訓(xùn)時(shí)，班里一個(gè)調(diào)皮的男生違反紀(jì)律被罰站軍姿。少不更事的他像一只驕傲的小公雞，滿臉的不服氣。我默默地陪他站著。他說：“我挨罰，不關(guān)你的事兒！”我說：“我是老班?！彼徽终f：“挺熱的，你沒必要陪我!”我說：“可我是老師?！蔽遗闼局?，一直到日落。一名學(xué)生給錯(cuò)過晚飯的我們偷偷帶來4個(gè)雞蛋大小的饅頭。他拿起一個(gè)，兩口就吃下去，接著又拿起一個(gè)，突然看了看同樣饑餓的我說：“真難吃，你都吃了吧。”雖然他依舊倔強(qiáng)，可我知道，這名學(xué)生已經(jīng)開始改變了。

師德正者，應(yīng)吐故納新

現(xiàn)今的教師，上書山、下文海、享網(wǎng)絡(luò)，不“念經(jīng)”、不泥古、不“斷電”。如若誰執(zhí)古以繩今，就會(huì)固步自封，難以向前。

曾有學(xué)生笑話我不時(shí)尚、不新潮。為了證明我自己，我提議來場(chǎng)“斗舞”比賽。那一天，學(xué)生的街舞帥氣而有活力，拉丁舞熱烈又狂野。我用一支優(yōu)美的傣族舞《望月》挽回?cái)【?，學(xué)生非常驚訝。我想以此告訴學(xué)生：任何人都是獨(dú)一無二的，學(xué)會(huì)欣賞別人也是一種美麗。之后，我們借開演唱會(huì)交流了追星問題，也借辯論賽交流了如何正確使用手機(jī)。教育往往帶有時(shí)代特色，我們不應(yīng)回避，而應(yīng)轉(zhuǎn)換思想，變換手段，吐故納新。身為教師，不應(yīng)抱怨學(xué)生和自己有代溝，如若不能創(chuàng)新，可能和學(xué)生之間橫亙的就是永遠(yuǎn)無法逾越的天塹！

克羅齊說：“真理的發(fā)見，或道德責(zé)任的完成，都能引起我們的歡欣，使我們整個(gè)生命震顫……”這種震顫的喜悅，我希望時(shí)時(shí)都能享受到。

行下“春風(fēng)”，望得“秋雨”！