◎劉嘉熙

校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的應(yīng)用

◎劉嘉熙

校園網(wǎng)絡(luò)是為學(xué)校的教師和學(xué)生學(xué)習(xí)、工作而服務(wù)的，校園網(wǎng)是一種專業(yè)性、交互性和針對(duì)性都非常強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)工作的開(kāi)展，研發(fā)工作的開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都有著非常重要的應(yīng)用，校園是一個(gè)整體的大環(huán)境，對(duì)于實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)信息共享是非常有必要的，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候需要借助網(wǎng)絡(luò)，教師的教學(xué)工作的開(kāi)展，研發(fā)工作的開(kāi)展需要信息提供和信息交流，因此校園網(wǎng)絡(luò)信息共享是非常有意義的，但是就目前的校園網(wǎng)絡(luò)信息共享仍然存在很多阻礙，影響了信息網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)的構(gòu)建，本文首先就校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的重要性進(jìn)行入手分析，就當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的構(gòu)建工作存在的問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的闡述，分析了校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的實(shí)際應(yīng)用。

校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的必要性

無(wú)論是社會(huì)的發(fā)展，還是國(guó)家的進(jìn)步都離不開(kāi)“信息”，信息的范疇多樣性，人們通過(guò)對(duì)于信息的選擇和利用不斷滿足自身發(fā)展的需要，在我國(guó)的大部分中學(xué)的信息技術(shù)在很大程度上不能滿足科研、教學(xué)的發(fā)展需求，首先大量的有效信息沒(méi)有被充分的進(jìn)行利用，其次中學(xué)的發(fā)展需要很多信息得不到真正的滿足，再加上社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)大環(huán)境的信息不斷更新著，如果不能對(duì)這些信息進(jìn)行及時(shí)有效的獲取對(duì)于自身的發(fā)展是十分不利的。

中學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，高科技相對(duì)集中的場(chǎng)所，要想保障各大中學(xué)的教學(xué)成果、科研成果能夠真正為國(guó)家的富強(qiáng)和社會(huì)的發(fā)展服務(wù)就必須重視信息技術(shù)的構(gòu)建。教師的職責(zé)是培養(yǎng)人才，所以教師的思想必須是先進(jìn)的，教師所掌握的技術(shù)必須符合時(shí)代的發(fā)展需要，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展，所以教師在教學(xué)過(guò)程中必須重視對(duì)于信息發(fā)展掌

握，了解科技動(dòng)態(tài)，所以要做到這一點(diǎn)，廣大中學(xué)就需要與國(guó)際建立良好的信息共享渠道。在校園內(nèi)建立校園局域網(wǎng)絡(luò)能夠在很大程度上協(xié)調(diào)各單位的共享資源，還能夠在很大程度上促進(jìn)中學(xué)的管理工作的順利進(jìn)行。伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)于很多科研項(xiàng)目的研究不僅僅需要本領(lǐng)域的知識(shí)，更需要全面的信息，所以必須加強(qiáng)電子計(jì)算機(jī)之間，各個(gè)科研部門之前的信息交流，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息共享的實(shí)現(xiàn)，才能在很大程度上促進(jìn)科研的進(jìn)行，所以建立校園局域網(wǎng)，保障校園網(wǎng)絡(luò)信息共享是非常有必要的。

校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的實(shí)際應(yīng)用

校園信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用

現(xiàn)階段各大中學(xué)的工作都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)信息，從學(xué)生的錄取工作到對(duì)學(xué)生、教師的考核，再到學(xué)?？蒲屑夹g(shù)的發(fā)展統(tǒng)統(tǒng)離不開(kāi)校園網(wǎng)絡(luò)信息，可以說(shuō)離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)，中學(xué)的工作是根本無(wú)法進(jìn)行的，現(xiàn)階段各大中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息的構(gòu)建的目標(biāo)是集全化、個(gè)性化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化，確保校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的健康發(fā)展，保障校園網(wǎng)絡(luò)信息的共享。促進(jìn)建立管理智能化、信息共享化、服務(wù)全面化的數(shù)字校園環(huán)境，同時(shí)要注意把握中學(xué)在建立校園網(wǎng)絡(luò)信息共享平臺(tái)的時(shí)候注意一些弊端的影響。加強(qiáng)對(duì)這些構(gòu)建過(guò)程中弊端的處理才能真正促進(jìn)中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)中學(xué)科研水平的發(fā)展，為學(xué)生的真正發(fā)展提供有效的支持。

校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的現(xiàn)狀分析和相應(yīng)的處理策略

整體的教育格局不利于校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的發(fā)展。為了真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息共享，促進(jìn)中學(xué)的科研發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各大院校之間的校園網(wǎng)絡(luò)信息共享是非常有必要的，但是整體的教育格局限制了中學(xué)之間的信息交流，對(duì)于實(shí)現(xiàn)校園信息共享是非常不利的，這種教育格局的局限性體現(xiàn)在集中針對(duì)一個(gè)校園的信息共享工作的構(gòu)建而忽視了跨地區(qū)之間中學(xué)信息共享的構(gòu)建，由于不同區(qū)域的中學(xué)受到空間因素的影響，中學(xué)之間的信息共享變得很難實(shí)現(xiàn)，如果不注重規(guī)避不必要的浪費(fèi)，最大限度的提高工作效率，校園之間的網(wǎng)絡(luò)信息共享的工作是很難實(shí)現(xiàn)的。

經(jīng)費(fèi)問(wèn)題阻礙著校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的發(fā)展。建立校園網(wǎng)絡(luò)信息共享平臺(tái)需要大量的資金支持，但是就目前形勢(shì)來(lái)講，國(guó)家教育部門對(duì)于中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的教育資金投入力度不夠，這樣對(duì)于實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的平臺(tái)的構(gòu)建是非常不利的，現(xiàn)階段的程序費(fèi)用機(jī)制很難協(xié)調(diào)一致，出現(xiàn)了很多難以調(diào)配的問(wèn)題，這樣校園網(wǎng)絡(luò)信息構(gòu)建就受到了阻礙。

需管理制度不完善阻礙著校園網(wǎng)絡(luò)信息工作共享的發(fā)展。校園網(wǎng)絡(luò)信息共享是一個(gè)高科技產(chǎn)物，在促進(jìn)其發(fā)展和構(gòu)建的時(shí)候，離不開(kāi)有效的管理，但是就現(xiàn)階段的情況分析，對(duì)于中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)信息的共享的發(fā)展缺乏有效科學(xué)的管理，例如就現(xiàn)階段的學(xué)校工作而言，很多中學(xué)還是沒(méi)有改變用人工進(jìn)行工作的現(xiàn)狀，對(duì)于電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用不夠完全，當(dāng)然對(duì)于電子計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息的管理工作自然不會(huì)到位，所以要想保障校園信息網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)的順利構(gòu)建就必須促進(jìn)電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，促進(jìn)相關(guān)管理工作的完善，如果沒(méi)有正確的管理那么校園網(wǎng)絡(luò)信息共享只能成為空談。

綜上所述，校園網(wǎng)絡(luò)信息的共享對(duì)學(xué)校的發(fā)展是非常有必要的，是學(xué)生發(fā)展的重要支持條件，對(duì)于中學(xué)的科研水平的不斷提高有著非常重要的意義，但是現(xiàn)階段的中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)信息共享的構(gòu)建還是存在一些問(wèn)題，這需要各大中學(xué)和相關(guān)的教育部門共同努力，促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)信息共享平臺(tái)的建立。

（作者單位：衡陽(yáng)市第八中學(xué)）