王松巖，陳盛濤，王長庚

新形勢下武漢市青少年足球訓練體系的研究

王松巖1，陳盛濤2，王長庚3

根據(jù)中國足球改革的總體要求，結合武漢市校園足球開展和足球試點城市建設的現(xiàn)實情況，對武漢市青少年足球訓練體系進行調(diào)查、研究，總結在新的歷史機遇期武漢市青少年足球訓練體系建設的特點和存在的問題，以期能為武漢市足球人才培養(yǎng)提供相應現(xiàn)實依據(jù)，為校園足球理論研究提供借鑒。

青少年；足球；訓練體系

2014年足球改革提到國家改革戰(zhàn)略方針中來，中國足球改革領導小組成立，國務院副總理擔任組長，教育部、體育總局、足協(xié)主要領導也擔任要職，國家對足球?qū)⑸羁虖氐椎母母?。此情況與以往相比，不能不說是足球改革與發(fā)展的新形勢。

武漢市作為我國第一批足球發(fā)展的試點城市，其青少年足球后備人才培養(yǎng)體系還是比較健全和完備的，也曾為我國足球事業(yè)培養(yǎng)出了大批杰出人才。在我國足球發(fā)展改革的新時期，武漢市青少年足球訓練體系也做出了新的規(guī)劃和相應的調(diào)整，鞏固了以青訓中心系統(tǒng)為核心的青訓體系的建設。對武漢市青訓體系的研究就是對我國足球基礎較好城市后備人才培養(yǎng)體系，如何在新的足球改革形式下發(fā)展的一次探索。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

以武漢市青少年足球訓練體系為研究對象。

1.2 研究方法

文獻資料法、實地調(diào)查法、專家訪談法和問卷調(diào)查法。

2 研究結果與分析

2.1 新形勢下武漢市青少年足球訓練管理情況分析

2.1.1 青訓體系管理模式分析

對比以前的研究結果來看，在新的足球改革形勢下，特別是2014年校園足球改革以來，武漢市不僅是校園足球管理的主體由體育部門變?yōu)榱私逃块T，在青少年足球訓練體系的管理上也有很多改變。

表1 武漢市新舊管理模式管理單位的比較

武漢市現(xiàn)行的青少年足球訓練體系的管理模式是在《武漢市足球發(fā)展規(guī)劃》和《武漢市校園足球改革方案》的指導下形成的。具體模式為：在武漢市政府領導下，由市教育局、體育局牽頭，市足球運動管理中心以及各區(qū)教育局文體局共同參與建立區(qū)級青訓中心，并參與區(qū)及青訓中心的管理與運行；區(qū)級青訓中心對區(qū)內(nèi)青少年足球工作開展負責；第三方單位由足管中心聘任，對區(qū)級青訓中心的建設和工作的開展業(yè)務監(jiān)督，并反饋給足管中心。

圖1 武漢市青少年足球訓練體系管理體系框架模型

2.1.2 相關管理部門的作用

武漢市政府在武漢市青訓體系中是最高領導者，改革大方向的把握、目標的制定、投入的多少都由其決定，且在具體實施過程也給予了大力的支持。

市政府的領導通過教育局、體育局直接作用到校園足球改革、足球發(fā)展試點城市等項目中，并提供了較雄厚的資金和積極的政策保障；在解決基層青少年足球訓練問題方面，率先提出“政府購買”服務的理念，并通過教育局與體育局的合作予以實施。

教育部門通過整合資源、開展學校足球業(yè)余訓練，以擴大武漢市足球人口，從而達到快速提升城市青少年足球訓練水平的目標。

武漢市足管中心在管理體系中是一個統(tǒng)籌輔助單位，協(xié)助各區(qū)級教育、體育部門建立起各級青訓營，規(guī)劃青訓中心的工作和經(jīng)費的使用，聘任第三方單位作為武漢市青訓運作的監(jiān)督單位，并對青訓活動開展中出現(xiàn)的一些問題及時的做出調(diào)整與改進。

表2 武漢市足管中心區(qū)級青訓中心經(jīng)費的投入使用計劃

2.2 新形勢下武漢市青訓中心訓練與競賽體系的研究

就目前武漢市青訓中心的訓練和競賽來看，總體訓練水平提高較大，特別是一些非足球傳統(tǒng)學校。與以往的足球?qū)W校中封閉式訓練和半封閉式訓練比較，現(xiàn)在的學生參加足球訓練是可以完全不影響日常學習的，各基層學校也對足球活動開展的重視度大為提高。

表3 武漢市區(qū)級青訓中心的訓練方案

但是在這其中也存在一些問題，如參訓人員總數(shù)雖然很多，但是波動性很大、穩(wěn)定性不足；另外，各種原因所致周末集中訓練時間不夠合理（普遍安排在上午較早的時間段訓練）；再者，隨著開展校園足球活動學校的增多，學校業(yè)余訓練缺乏高水平教練員的現(xiàn)象更加突出。

從競賽體系來看，武漢市從2009年至2014年舉行了市校園足球聯(lián)賽，在2011-2012賽季參賽隊伍也達到了62支，而2014-2015賽季因競賽體系的改革的影響未開展。

表4 武漢市09年至14年各屆校園足球聯(lián)賽的參賽學校數(shù)量表

2015年以前，武漢市校園內(nèi)青少年的足球比賽僅僅局限于各區(qū)之間校園足球開展學校之間的交流比賽，或是由各區(qū)級青訓中心組織的青訓中心之間的友誼賽；2015年的5月份以后正式開始舉辦武漢市中小生足球區(qū)級聯(lián)賽。

2.3 新形勢下武漢市青訓體系人力資源的研究

目前在武漢市政府的統(tǒng)一領導下，在教育局、體育局共同組織管理下，隨著各級青訓中心的運行機制的不斷完善，武漢市的足球人力資源建設與發(fā)展機制也有了較大變化。

對區(qū)級青訓中心經(jīng)費的大力投入、政府購買社會服務政策的出臺、各級教練員的公開聘任以及區(qū)級青訓教練員下到區(qū)內(nèi)各學校開展和指導校園足球工作等一系列政策的出臺和實施，使得武漢市校園足球和足球后備人才培養(yǎng)體系有機的結合在了一起，并且初步形成了一套有利于教練員、校園足球運動員以及優(yōu)秀足球苗子成長的良性發(fā)展機制。近兩年，武漢市校園足球活動開展的學校數(shù)、青訓中心訓練營的參與人數(shù)有了較大幅度的增加，優(yōu)秀足球苗子不斷涌現(xiàn)，基層學校和培訓中心的教練員人數(shù)和水平也有了較大的提升。

表5 武漢市區(qū)15年青訓中心的教練員基本情況調(diào)查表

表6 武漢市15年主要青訓中心參訓學生情況調(diào)查表

圖2 青訓體系優(yōu)秀苗子的成長流規(guī)劃

以上為本研究對武漢市新形式下青訓體系中相關人力資源情況調(diào)查的匯總與圖示。

2.4 社會因素對武漢市青訓體系發(fā)展的影響分析

2.4.1 “尚文培星計劃”的研究與分析

隨著國家新的足球發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整，足球社會影響得到了一定的提升，也給一些社會資源帶來了很大的信心，吸引了大量的社會關注和社會資本的投入，這其中武漢市尚文集團推出的“尚文培星計劃”就是一個很好的例證。

由尚文集團投資注冊成立的“尚文培星體育文化發(fā)展公司”依靠市場運作模式，以簽約資助的形式參與進武漢市青少年足球后備人才培養(yǎng)體系中，并按照相關法律、法規(guī)保障公司與簽約小球員的相關協(xié)議、合同的實施與執(zhí)行，更好的保證了簽約球員的成才之路。其主要運動模式為：在武漢市目前的青訓體系中，協(xié)同相關部門整合優(yōu)質(zhì)足球資源，在盡早發(fā)現(xiàn)有天賦的小運動員的基礎上，以簽約的形式對其進行資助和培養(yǎng)，直到該運動員成為職業(yè)運動員，再根據(jù)簽約返還一部分利益給培養(yǎng)他的各個階段的單位或教練員個人。

“尚文培星計劃”已經(jīng)在武漢市運行了幾年，得到了有關政府部門、省市足球協(xié)、教育部門、基層教練員以及球員家長的認可和支持，其自身也在不斷的發(fā)展和完善。就其運行和發(fā)展情況來看，此模式符合我國足球青少年足球人才培養(yǎng)的未來發(fā)展方向，對鞏固、穩(wěn)定基層青少年足球培養(yǎng)體系，減少在青少年運動員培養(yǎng)中個體家庭的投入風險等方面有很好的輔助以及積極的作用。

2.4.2 對武漢市參與青訓學生家長的調(diào)查

本研究對武漢市參與青訓活動的部分中小學的學生家長進行的問卷調(diào)查。1）對青少年足球訓練認知情況調(diào)查顯示：目前家長送孩子踢球基本上是由于孩子個人喜歡足球，大多數(shù)家長并不知道武漢市目前建立的青訓體系，不了解相關的政策和措施；男性家長對足球的關注度明顯超過女性家長，男性家長中約有15%對武漢市的青訓中心有一定的了解，女性家長中了解青訓中心的人數(shù)為0；另外，80%以上的家長能接受每學期不超過500元的足球培訓費用。2）對學習和訓練關系調(diào)查的顯示：80%以上的家長表示如果小孩的學習成績下降，他們會阻止其再參加足球訓練活動。3）在是否希望孩子成為職業(yè)足球運動員和如果有公司愿意幫助您對孩子進行足球培養(yǎng)，是否愿意將孩子送入足球特色學校的兩個問題的統(tǒng)計中，95%的家長選擇持觀望態(tài)度的答案，順其自然和根據(jù)幫助而定。

從調(diào)查結果總體上來看，目前武漢市參與青訓學生家長中大多對于青少年足球培養(yǎng)體系變化的了解是不足的，但對孩子參與足球活動基本持支持的態(tài)度，而對于孩子以后可能走上足球這條路并不抵觸，這也說明了足球整體形象在武漢市學生家長中趨向好轉(zhuǎn)。

3 結論

在我國足球改革與發(fā)展新的機遇面前，武漢市青少年足球訓練體系也做出了積極的變化與調(diào)整。武漢市目前的足球青訓管理體系較為完整，各級管理部門重視與支持程度較高，資金保障充足；以區(qū)級青訓中心為基礎的足球訓練與競賽體系基本建立，其結構較為合理，且與校園足球融合較好，但其運行機制還需進一步優(yōu)化；武漢市現(xiàn)有青訓體系中足球人才資源的利用率和人才流動性較為合理，但是基層優(yōu)秀教練資源依然相對缺乏；足球整體形象的社會影響趨向好轉(zhuǎn)，社會資源的介入意愿較為強烈，但是普通學生家長對于青少年足球發(fā)展情況了解不足，還需要進一步加強宣傳。

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Research on Wuhan Youth Football Training System Under the New Situation

WANG Songyan1，CHEN Shengtao2，WANG Changgeng3

According to the overall Chinese football reform requirements，combined with the reality of campus football development and football pilot city construction，teenager football training system in Wuhan was investigated and studied.Summarized the features and existing problems in the new period of historical opportunity in Wuhan city football training system.In order to provide reference for the campus football theoretical research.

teenagers；football training；training system

G843

A

1003-983X（2016）12-1075-03

2016-10-03

王松巖（1971-），男，河南許昌人，碩士，副教授，研究方向：足球教學與訓練.

1.武漢體育學院，湖北武漢430079；2.北師大珠海分校，廣東珠海519000；3.許昌學院，河南許昌361000

1.Wuhan Institute.of Physical Education.，Wuhan 430079，China；2.Zhuhai Branch Campus，Beijing Normal University.，Zhuhai 519000，China；3.Xuchang Institute，Xuchang 361000，China