韋海祥
(紫金農(nóng)商銀行,江蘇南京 210000)
農(nóng)村金融與碳金融交互性發(fā)展研究
韋海祥
(紫金農(nóng)商銀行,江蘇南京 210000)
碳金融發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)今世界各國非常關注的問題。文章將針對我國農(nóng)村金融與碳金融交互性發(fā)展進行研究。
農(nóng)村金融 碳金融 交互性發(fā)展
在碳金融市場不斷發(fā)展的過程中,我國碳金融市場發(fā)展還存在著一定的不足,無論是碳金融市場本身,還是相關法律法規(guī)的完善與發(fā)展,都需要逐漸實現(xiàn)本土化。根據(jù)研究結果,在很多農(nóng)業(yè)品中,低碳問題普遍存在,使得碳金融及農(nóng)村金融的交互發(fā)展,成為了一項重要的課題。
就目前情況而言,我國農(nóng)村金融市場在發(fā)展當中,存在著創(chuàng)新性缺乏、金融需求不足及制度發(fā)展畸形等問題,該種情況的存在,同授信不足具有較大的聯(lián)系。從全球角度看,碳金融發(fā)展主要在碳排放權交易方面。而在2012年之前,由于我國并沒有強制執(zhí)行碳排放要求,所以與發(fā)達國家所分配的碳排放量同工業(yè)發(fā)展相比差距較大。對此,我國在該項交易中,則處于排放權的賣方。因此,使外國的資金及技術能夠被引入到我國。從該層面可以了解到,要從根本上解決碳減排問題,做好二氧化碳排放量的減少,則成為了一項關鍵。而對于該問題,做好森林抵扣,則成為了一項關鍵內(nèi)容。
從碳交易的第3種方式可以了解到,集團調(diào)劑及碳排放權買賣,僅僅是權宜之計,并不能夠從根本上減少碳總排放量。通常情況下,發(fā)展中國家在該交易中為賣方,通過碳排放權的交易,能夠使其獲得一定的通融資金。而發(fā)達國家作為買家,雖然在該過程中,將實現(xiàn)碳排放權的調(diào)劑,但最終排入到大氣的碳總量并沒有減少。作為溫室氣體控制的根本內(nèi)容,將通過森林增加總覆蓋量,實現(xiàn)新的平衡。
我國作為一個農(nóng)業(yè)大國,在人均森林面積、人均森林蓄積及森林覆蓋率方面,同世界平均水平相比具有一定的差距。而當森林覆蓋率參數(shù)提升時,資金配置效率也將隨之增加。對于該種配置效率,則屬于農(nóng)村金融之內(nèi),即農(nóng)業(yè)組成部分為其載體。覆蓋率也處于碳金融的范疇中,即當森林覆蓋率增加時,對國內(nèi)碳金融的發(fā)展是一種積極的推動。同時,作為碳資源構成,其也是我國碳金融的授信對象。
在我國農(nóng)村金融發(fā)展中,通過碳金融概念的引入,則能夠通過碳交易方式,實現(xiàn)國外資金的注入,不斷創(chuàng)新我國農(nóng)村的業(yè)務類及資金授信形式。
(1)設計農(nóng)業(yè)碳類產(chǎn)品。從《京都協(xié)議》生效以來,碳信用貿(mào)易及森林類固碳項目都獲得了較大的增加,在此情況下,森林碳市場投資將逐漸成為碳金融本源業(yè)務。在此過程中,我國也實現(xiàn)了碳匯林業(yè)的同步跟進,即通過多種項目的應用,實現(xiàn)林業(yè)相關發(fā)展的推進。目前,在我國投資總量不足情況下,通過發(fā)行農(nóng)業(yè)碳債券方式,將對該現(xiàn)象有效減緩的基礎上,實現(xiàn)我國農(nóng)村金融形勢的創(chuàng)新。
(2)探索碳衍生品。目前,我國農(nóng)村具有非常大的碳減排資源潛力,這同我國豐富的碳儲量具有密切的聯(lián)系。在該種情況下,做好碳金融相關衍生品的設計,則成為了我國碳金融市場發(fā)展的一項重要手段,且同融資雙方利益相符合。而就目前來說,我國在碳交易方面還存在缺少成熟交易平臺的情況,且缺少相關制度的建設。該種情況的存在,對我國碳金融衍生品的開發(fā)及推廣,產(chǎn)生較大的影響。從產(chǎn)業(yè)鏈角度看,同其他信貸機構相比,銀行體系發(fā)展相對完善。對此,就需要以銀行為主體,積極開展符合我國國情的綠色信貸,在持續(xù)生產(chǎn)及環(huán)保理念相融合的基礎上,設計出不同結構、期限的綠色金融信貸產(chǎn)品。以此為我國農(nóng)村基礎建設、農(nóng)村企業(yè)及農(nóng)戶的發(fā)展,提供重要助力。
農(nóng)村金融是我國整體建設中的重要一環(huán),在碳金融發(fā)展過程中,為我國農(nóng)村金融的發(fā)展帶來了新的機遇。文章對農(nóng)村金融與碳金融交互性發(fā)展進行了研究,在未來工作中,需要我國能夠從法律法規(guī)、宣傳推廣及市場體系角度,不斷建設與完善,通過各方面制度、環(huán)境的建設優(yōu)化,促進兩者的科學交互。
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