丁香艷

湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院，湖南 長沙 410205

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高校助學(xué)更應(yīng)注重人文關(guān)懷
——輔導(dǎo)員工作案例與分析

丁香艷

湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院，湖南 長沙 410205

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，越來越多的人能夠進入高校進行學(xué)習(xí)，其中包括一些貧困大學(xué)生。作為大學(xué)生中的特殊群體，貧困大學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)和生活中都要面臨更多的問題，因此，在高校的助學(xué)過程中要更加注重人文關(guān)懷。本文就通過對一些貧困大學(xué)生所面臨的問題以及如何體現(xiàn)人文關(guān)懷進行了分析。

高校；助學(xué)；人文關(guān)懷

現(xiàn)在我國許多高校為了鼓勵貧困學(xué)生進入高校學(xué)習(xí)，都做出了相應(yīng)的助學(xué)策略，旨在讓貧困學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)和生活，而在助學(xué)過程中，為了避免使貧困學(xué)生感覺自尊心受挫，因而，高校在助學(xué)過程中更加應(yīng)該體現(xiàn)出人文關(guān)懷。

一、一些貧困大學(xué)生所面臨的問題以及相關(guān)案例

貧困大學(xué)生與其他大學(xué)生相比較而言，他們在經(jīng)濟或是精神方面都需要得到更多的關(guān)懷，這些關(guān)懷主要應(yīng)以人文關(guān)懷為主。我們在了解了這些學(xué)生的情況之后，要有相應(yīng)的對策，讓他們感受到校園生活中的溫暖。

(一)經(jīng)濟困難無法支付學(xué)費

經(jīng)濟難題是一些貧困大學(xué)生所面臨的最主要的問題之一，一些學(xué)生就會因此而選擇退學(xué)，即便如此，更多高校也在致力于幫助這些學(xué)生，并且提供相應(yīng)的助學(xué)支持。

(二)容易與同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡

現(xiàn)在的大學(xué)生雖然已經(jīng)有了明確的價值觀、人生觀等，并且并不會隨意的輕視他人或與之為惡。但是在我的教學(xué)過程中，我們還是會發(fā)現(xiàn)一些貧困地區(qū)的學(xué)生很難真正進入其他學(xué)生的生活圈。比如，在我們的助學(xué)中，李強來自新疆，家庭條件比較困難，雖然學(xué)習(xí)成績很好，但還是難免自卑。因此，李強很少參加集體活動，與同學(xué)之間的交流也很少，以至于很難真正體會到高校生活的樂趣，甚至他在學(xué)習(xí)中在難免有消極的情緒。

我們在發(fā)現(xiàn)了這個問題之后，輔導(dǎo)員對李強進行了心理疏導(dǎo)。為了消除他的自卑心理，積極的融入集體，享受集體生活，我們舉辦了一場介紹家鄉(xiāng)的主題活動，鼓勵李強戰(zhàn)勝心理的障礙，讓同學(xué)們了解他的家鄉(xiāng)。因為來自新疆的學(xué)生比較少，其他學(xué)生對這個地區(qū)都比較好奇，在相互的交談中，拉近了彼此之間的距離。通過這一場活動，我們發(fā)現(xiàn)一些貧困學(xué)生并不是不愿意與其他學(xué)生交流，而是他們很少主動表達自己，由于貧富差距的問題，他們害怕自尊心受創(chuàng)，但是當(dāng)其他學(xué)生主動向他們示好，表達自己的善意之后，他們還是可以很好的融入集體，消除彼此之間的隔閡。

(三)容易因兼職等影響學(xué)業(yè)

由于家庭條件較差，直接導(dǎo)致貧困學(xué)生會利用自己的課余時間外出兼職，而兼職過多的占有了他們的學(xué)習(xí)時間，從而影響他們的學(xué)習(xí)成績。比如張云同學(xué)在學(xué)習(xí)期間為了學(xué)費、生活費等費用，多次在校外進行兼職，而她的成績也有明顯的下降。

輔導(dǎo)員在通過相關(guān)老師了解了張云同學(xué)的學(xué)習(xí)情況之后，對其進行了談話。雖然現(xiàn)在兼職現(xiàn)象普遍，但是我們還是不提倡過多的校外兼職。由于張云同學(xué)的家庭條件比較特殊，所以我們在勸說她辭職之后，在校內(nèi)圖書館為其提供了一份志愿者的工作，并且按勞付費，讓她可以在相對簡單的環(huán)境中工作，這樣既可以合理的分配時間，勞逸結(jié)合，又能獲得報酬。通過這件事情發(fā)現(xiàn)，要解決貧困學(xué)生兼職賺錢的問題，我們可以在校內(nèi)的志愿者活動中優(yōu)先錄取這些學(xué)生，并且給予一定的經(jīng)濟補償。

二、高校注重人文關(guān)懷的重要意義(相關(guān)案例分析)

如上述所說，貧困學(xué)生在進入高校學(xué)習(xí)后，會遇到一些從沒有遇到過的問題，因此，學(xué)校以及相關(guān)的教師要在這方面加強重視。我們可以通過以下幾個方面來分析人文關(guān)懷對高校教育起到的重要意義以及一些相關(guān)的案例分析。

(一)有助于貧困學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，為他們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

人文關(guān)懷主要表現(xiàn)為輔導(dǎo)員在學(xué)生的學(xué)習(xí)期間對他們噓寒問暖，以此來了解他們的學(xué)習(xí)情況。而且，這些學(xué)生在相對陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)，肯定更加需要得到老師的關(guān)愛和關(guān)注，因此，輔導(dǎo)員要為他們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時緩解他們的憂慮等不良情緒，糾正他們的心理問題。比如輔導(dǎo)員對于上文所述，因極少與同學(xué)交流、不參加集體活動的學(xué)生，就要在了解他們的內(nèi)心活動后，鼓勵他們?nèi)フJ(rèn)識新的同學(xué)，體驗新的活動，感受新的生活。當(dāng)然心理的疏導(dǎo)極為重要，輔導(dǎo)員應(yīng)該與這類學(xué)生多溝通，要像親人一樣為他們排憂解難，緩解他們的自卑心理，使他們樹立積極樂觀的心態(tài)。在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，這些學(xué)生才能更好的投入學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長、老師等對他們的期望。

(二)有助于學(xué)生勞逸結(jié)合

現(xiàn)在大學(xué)生兼職已經(jīng)是一種常見的現(xiàn)象，但是學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，所以不能將過多的時間放在兼職上。而因為受經(jīng)濟所迫，貧困大學(xué)生大多數(shù)都會選擇在課余時間兼職，甚至將重心都放在這上面。而作為一名輔導(dǎo)員，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的校園生活。在這類情況發(fā)生的時候，輔導(dǎo)員應(yīng)該及時與他溝通談心，讓他學(xué)會勞逸結(jié)合，并且應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校設(shè)有獎學(xué)金，助困生也有相應(yīng)的經(jīng)濟補貼，所以人文關(guān)懷的重要性就在于能夠使學(xué)生感覺自己與其他學(xué)生之間是沒有區(qū)別的，在既不會傷害其自尊的前提下，又能讓他適當(dāng)兼職，學(xué)會勞逸結(jié)合。

三、高校助學(xué)措施

學(xué)校要為貧困學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會，就要給以相關(guān)措施，實現(xiàn)助學(xué)與育人理念下的貧困生幫扶，就是要充分發(fā)揮經(jīng)濟資助的基礎(chǔ)作用，從根本上幫助學(xué)生解決學(xué)費貴、上學(xué)難的問題。

(一)建立獎學(xué)金、助學(xué)金等

獎學(xué)金的設(shè)置基本上每個高校都有，但是由于一些學(xué)生來自貧困地區(qū)，他們原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就比較落后，所以在競爭較大的高校很難拿到獎學(xué)金，所以許多高校有設(shè)有助學(xué)金，旨在鼓勵一些貧困學(xué)生學(xué)習(xí)，并且對他們的學(xué)習(xí)成果進行獎勵和鼓勵。這樣一來，既可以在資金上對他們提供幫助，又可以在精神上對其進行肯定和表揚。

(二)建立健全的幫扶機制，豐富幫扶的內(nèi)容與形式，促進貧困學(xué)生提高自身的整體素質(zhì)

對于輔導(dǎo)員來說，對貧困學(xué)生注重人文關(guān)懷是至關(guān)重要的，但是一人的力量畢竟有限，所以除了通過經(jīng)濟手段，還應(yīng)該建立健全的幫扶機制。一方面，學(xué)?？梢越M織志愿者活動，給予貧困學(xué)生一定的工資，讓他們能夠積極主動地參加校園活動，拉近與其他學(xué)生之間的距離。另一方面，學(xué)校應(yīng)該建立知識支持機制，因為貧困學(xué)生多數(shù)知識面有限，在進入高校后很可能跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，所以要對他們開展幫扶活動，學(xué)習(xí)是在這個機制中不可忽視的一部分。輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生對其進行課業(yè)輔導(dǎo)，或者是動員教師，使他們更加關(guān)注貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進他們學(xué)習(xí)成績的提高以及整體素質(zhì)的提高。其中，公開對其表揚也是激勵他們學(xué)習(xí)的方法之一。

四、結(jié)束語

在高校學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生要真正的融入這個集體，首先就要消除自卑心理，在這方面，輔導(dǎo)員的人文關(guān)懷至關(guān)重要。因此，高校更應(yīng)該注重人文關(guān)懷，輔導(dǎo)員要更加關(guān)注和關(guān)心貧困學(xué)生，使他們在提升學(xué)習(xí)成績的同時，提升綜合素質(zhì)，并且感受到校園生活的溫暖。

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