張志丹

達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理系，四川 達州 635001

?

思想政治教育在當(dāng)下社會的發(fā)展探析

張志丹*

達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理系，四川 達州 635001

思想政治教育是一種不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，思想政治教育得當(dāng)能為社會發(fā)展做出積極引導(dǎo)作用。本文在以往成果研究的基礎(chǔ)上，力爭結(jié)合社會發(fā)展實際，找出思想政治教育與社會發(fā)展之間的關(guān)系。眼下正是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時刻，本文分析了思想政治教育在建設(shè)小康社會中的意義、發(fā)展動力、發(fā)展原則等，努力找到思想政治教育與建設(shè)小康社會之間的共性。

思想政治教育；小康社會；發(fā)展動力

小康社會的建設(shè)包含社會領(lǐng)域各個層面，全面的小康社會是經(jīng)濟、政治、文化各方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，社會發(fā)展中面臨的各種問題都需要及時有理論來指導(dǎo)。思想政治教育要時刻與社會實際相一致，與時代發(fā)展相協(xié)調(diào)，并積極指導(dǎo)小康社會的建設(shè)，為小康社會的建設(shè)積極做出貢獻。在當(dāng)下討論思想政治教育，非常符合實際，既能有效指導(dǎo)小康社會的建設(shè)，又是對這門學(xué)科的一個完善和發(fā)展。

一、思想政治教育在當(dāng)下建設(shè)小康社會中的含義

全面建設(shè)小康社會，包括社會各個方面，諸如經(jīng)濟、政治、文化等的協(xié)調(diào)發(fā)展，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的階段目的。全面建設(shè)小康社會的愿景激發(fā)著全國人民對建設(shè)特色社會主義的極大熱情，對思想政治教育提出了更緊迫的要求，也給當(dāng)下思想政治教育的發(fā)展注入了新的動力。任何理論都是在特定的歷史環(huán)境下產(chǎn)生的，不能一成不變，隨著時間的發(fā)展，人們的意識形態(tài)等都會發(fā)生變化，社會關(guān)系也不斷變化，原有的思想政治理論不能不改變而一味指導(dǎo)實際。時代發(fā)展、社會變化都跟以往大不一樣，當(dāng)下思想政治教育要切合實際，不斷解放思想，依據(jù)現(xiàn)在社會活動新特點，創(chuàng)新思想理論，解放思想。總之思想政治教育的不斷豐富和完善，對促進全面建設(shè)小康社會的相關(guān)學(xué)科的完善和發(fā)展有推動作用，另外任何實踐都需要理論的指導(dǎo)，有了正確的思想政治理論指導(dǎo)小康社會的建設(shè)必定能順利實現(xiàn)。所以說思想政治教育對于全面建設(shè)小康社會有重要的現(xiàn)實意義。

二、思想政治教育在當(dāng)下的現(xiàn)代化發(fā)展

思想政治教育的觀念、內(nèi)容、體制、手段等等方面也具有時代性，是一個漸進性、不斷完善發(fā)展的過程，是伴隨著社會發(fā)展和人的全面發(fā)展而協(xié)調(diào)一致的。不單單是傳統(tǒng)的思想政治教育向現(xiàn)代化思想政治教育發(fā)展的轉(zhuǎn)變，還是自身的一個不斷補充完善的過程。我黨提出全面建設(shè)小康社會的目標不是脫離社會主義初級階段之外的目標，而是作為初級階段任務(wù)的一個補充，一個插曲，是為了更好的實現(xiàn)社會主義初級階段的奮斗目標，是在社會主義初級階段過程中的一個具體發(fā)展階段，在本質(zhì)上是與社會主義初級階段的目標一脈相承的。就是政治、經(jīng)濟、文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。最終實現(xiàn)政治、經(jīng)濟、文化的現(xiàn)代化，為了更好的指導(dǎo)小康社會的發(fā)展，思想政治教育也要朝著現(xiàn)代化的方向前進，走在實踐的前端，來指導(dǎo)實踐。要不斷改變教育觀念，用現(xiàn)代科學(xué)知識來充實教育內(nèi)容，建立一種立體的、全方面的現(xiàn)代教育觀，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來傳播思想政治教育，利用各種現(xiàn)代化技術(shù)來達到教育手段的最優(yōu)化。

三、思想政治教育在建設(shè)小康社會發(fā)展中動力

作為一門專業(yè)學(xué)科，思想政治教育具有實踐性強的特點，其存在的條件和發(fā)展動力便是社會實踐。目前是我黨建設(shè)小康社會的攻關(guān)克難的關(guān)鍵階段，作為目前我黨的歷史任務(wù)，是一個社會形態(tài)向另一個現(xiàn)代化社會的轉(zhuǎn)變過程。思想政治教育是全面建設(shè)小康社會的動力，便是指其推動社會政治、經(jīng)濟、文化協(xié)調(diào)發(fā)展的力量，以及推動思想政治教育本身不斷完善發(fā)展的力量綜合。思想政治教育是不斷變化的，在我們黨發(fā)展的不同時期，擔(dān)負著不同的使命來開展不一樣的工作。實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要階段便是全面建設(shè)小康社會，在國際國內(nèi)形勢復(fù)雜多變，經(jīng)濟全球化的當(dāng)今更要注重思想政治教育所蘊含的強大動力。

四、思想政治教育在全面建設(shè)小康社會中的發(fā)展向度

事物朝某個方向發(fā)展的趨向狀態(tài)被稱作向度。思想政治教育在建設(shè)小康社會過程中所起的影響作用便是其在小康社會中所表現(xiàn)出的發(fā)展趨向。只有更好的把握了思想政治教育在建設(shè)小康社會中的發(fā)展向度，樹立了正確方向，不斷提高了自我完善，才能更好的推動社會經(jīng)濟、政治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展，從而對建設(shè)小康社會起到推動作用。

思想政治教育是根據(jù)馬克思主義原理和黨的路線、方針、政策的要求來形成的共識，隨著時代發(fā)展要不斷用“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀思想來武裝人民群眾，形成思想政治教育的新觀念，大膽舍棄迂腐、陳舊的舊思想舊價值觀，用新的視角新的觀念和及時的應(yīng)變能力來完善思想政治教育，積極調(diào)動人民群眾的主動性、創(chuàng)造性、和自覺性，不斷推進黨的偉大事業(yè)的完成。

五、結(jié)語

總之，建設(shè)小康社會是一個實實在在的工程，他的順利實現(xiàn)會鼓舞我們的斗志，朝著更高的方向去努力。但是，任何事物的發(fā)展都不是一帆豐順的，我們也應(yīng)看到建設(shè)小康社會的曲折性，意識到其道路必定是漫長的、曲折的，途中會出現(xiàn)各種新的問題與矛盾。這些問題矛盾如果得不到很好的解決，必將阻礙小康社會的建設(shè)，因此我們應(yīng)用“三個代表”、科學(xué)發(fā)展的重要思想來指導(dǎo)我們的偉大事業(yè)。任何時候都要加強思想政治教育，充分發(fā)揮思想政治教育的指導(dǎo)作用、保證作用、協(xié)調(diào)作用，為全面建成小康社會提供精神動力和智力支持，保證小康社會更好更快的實現(xiàn)。

[1]中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會文件匯編[M].北京：人民出版社，2007.

[2]黃釗.關(guān)于思想政治教育學(xué)學(xué)科名稱的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2002(12).

張志丹(1986-)，女，漢族，四川達州人，碩士，達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理系，研究方向：學(xué)生管理與心理健康教育。

C912.1；D

A