荀洪梅

長春工程學(xué)院，吉林 長春 130000

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大學(xué)文化視閾下思想政治教育研究*

荀洪梅*

長春工程學(xué)院，吉林 長春 130000

大學(xué)文化是一所大學(xué)精神、辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，是一所大學(xué)的精髓?，F(xiàn)代大學(xué)具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承等功能。思想政治教育是大學(xué)對學(xué)生實(shí)施管理的重要手段，大學(xué)的思想政治教育要在大學(xué)文化的視閾下開展，在實(shí)施教育的過程中注重載體建設(shè)，充分發(fā)揮思想政治教育的重要作用。

大學(xué)文化；思想政治教育；文化載體

大學(xué)文化是一所大學(xué)精神、辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，是一所大學(xué)的精髓。當(dāng)代大學(xué)具有文化傳承、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會等功能。大學(xué)作為人才培養(yǎng)的搖籃，文化傳承、發(fā)展、研究的機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著促進(jìn)社會進(jìn)步的使命，大學(xué)就是要不斷的探索和創(chuàng)造，不斷的追求更高層次的精神，不斷的創(chuàng)造出更加先進(jìn)、更加優(yōu)秀的文化。大學(xué)在不斷探索真理的道路上，其不斷追求的目標(biāo)、內(nèi)容和方式構(gòu)成了大學(xué)精神和大學(xué)的靈魂，我們將其統(tǒng)稱為——大學(xué)文化。

一、大學(xué)思想政治教育載體

(一)大學(xué)思想政治教育管理載體

大學(xué)的思想政治教育管理載體包括班會、黨團(tuán)活動等對學(xué)生的日常管理。學(xué)校通過定期的班會以及每周的黨團(tuán)活動日等對學(xué)生開展思想政治教育，以管理為載體，將思想政治教育的內(nèi)容滲透到管理活動中，以達(dá)到進(jìn)一步提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)，道德行為規(guī)范，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作的積極性，規(guī)范大學(xué)生的行為。管理是一種普遍的社會行為，一種好的管理模式可以使一個(gè)組織更加的規(guī)范和強(qiáng)大，而不規(guī)范的管理將會使工作變得無章無法，達(dá)不到良好的工作效果。而在管理的過程中，把把我好手段和方法，如果大學(xué)生對管理手段有認(rèn)同感，那么他會自覺的遵守制度、法規(guī)和紀(jì)律，達(dá)到良好的管理效果。反之，如果思想政治教育的管理載體沒有做好，那么學(xué)生就不會認(rèn)識到政策、法規(guī)、制度紀(jì)律的正確性、合理性、必要性，此時(shí)管理就會流于形式，起到不管理的作用。

(二)大學(xué)思想政治教育文化載體

什么是文化？狹義講的是科學(xué)知識、語言、文學(xué)藝術(shù)及一切藝術(shù)形態(tài)的在內(nèi)的精神產(chǎn)品。在高校要將文化作為思想政治教育的的載體，將思想政治教育滲透到文化當(dāng)中，起到潛移默化的育人作用。文化具有強(qiáng)烈的滲透性，他能以極強(qiáng)的影響力，持久的以生動、形象、直觀等特點(diǎn)來展示思想政治教育的內(nèi)容，使思想政治教育變得更加生動、鮮活。例如大學(xué)舉辦的以“七一”為主題的書畫作品展，使學(xué)生會在不知不覺中收到了“紅色”教育的洗禮，也激發(fā)了學(xué)生抒發(fā)愛黨、愛祖國的情懷。

(三)思想政治教育活動載體

大學(xué)不可缺少的就是各種活動，包括文藝、體育和其他主題的集體活動。集體活動可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，吸引更多的學(xué)生參與其中，同時(shí)，可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義感和凝聚力。因此，在大學(xué)的活動中，必不可少的要將思想政治教育融入其中。例如，大學(xué)舉辦的各種“合唱”比賽，以紅色為主題，開展的道德講堂活動，道德故事評說家，大學(xué)生的志愿服務(wù)活動等都可以將思想政治教育內(nèi)容融入其中。

大學(xué)思想政治教育選擇以活動為載體，這是思想政治教育的內(nèi)在要求，思想政治教育其目的就是要培養(yǎng)具備良好的思想品德的優(yōu)秀學(xué)生，并促使他們形成良好的外化行為。良好的思想品德的形成，只有通過教育及教育實(shí)踐活動來進(jìn)行鞏固，最終形成一種內(nèi)化的思想，最后達(dá)到思想政治教育的目的。以活動為載體的思想政治教育，可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，使學(xué)生在實(shí)踐中提高道德素質(zhì)，達(dá)到思想政治教育的目的和作用。

二、大學(xué)文化視閾下思想政治教育發(fā)展策略

(一)變革思想政治教育理念

在大學(xué)文化視閾下的思想政治教育，要以學(xué)生為中心，增強(qiáng)思政教育的時(shí)效性，充分研究和分析大學(xué)生自身的發(fā)展特點(diǎn)、思想政治水平、現(xiàn)實(shí)環(huán)境等因素，將大學(xué)生的實(shí)際情況與思想政治教育相結(jié)合，開展各項(xiàng)活動的目的是服務(wù)學(xué)生的思想政治教育。

(二)改革思想政治教育方式

第一，在思想政治教育資源的選擇上，要依據(jù)現(xiàn)有教材內(nèi)容，與最新的社會信息相結(jié)合，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容。所選教材可以根據(jù)實(shí)際情況來自行選擇和創(chuàng)新，將當(dāng)下最熱點(diǎn)的新聞、事件融入其中，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。第二，在教學(xué)方法上，要采用體驗(yàn)式教學(xué)，從學(xué)生的自身特點(diǎn)出發(fā)。第三，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異性，根據(jù)年級、專業(yè)、特點(diǎn)來選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，目的是要使學(xué)生與教育產(chǎn)生共鳴。第四，在教學(xué)的情景上，要充分的考慮到學(xué)生的主體性特征，按照教育目標(biāo)來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生開展角色扮演，通過不同的情境，來提高學(xué)生的思想政治文化水平。

(三)營造積極的校園文化環(huán)境

思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢，是建設(shè)具有中國特色社會主義的大學(xué)文化需要繼承和發(fā)揚(yáng)黨的這一傳統(tǒng)優(yōu)勢。思想政治教育不能局限在單純的政治范疇之內(nèi)，還應(yīng)該在大學(xué)文化建設(shè)中發(fā)揮重要作用，是大學(xué)文化建設(shè)的“生命線”，也是實(shí)施大學(xué)文化建設(shè)的基本途徑。充分認(rèn)識思想政治教育的文化戰(zhàn)略地位，積極推動大學(xué)文化建設(shè)，是大學(xué)思想政治教育的重要方略。

[1]劉婷.文化認(rèn)同視角下的大學(xué)生思想政治教育工作思路創(chuàng)新[J].長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015(10):56-57.

[2]孫婷.文化育人:基于大學(xué)文化視角的思想政治教育研究[D].南京信息工程大學(xué)，2013:10-11.

*吉林省社會科學(xué)基金項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱《吉林省高校校園文化建設(shè)與實(shí)施策略研究》(項(xiàng)目編號：2016BS5)。

荀洪梅(1980-)，女，教育學(xué)博士，長春工程學(xué)院土木工程學(xué)院，教師，講師，從事思想政治教育研究、音樂教育研究。

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