虞文茜 顏顯能

廣西大學(xué)土木建筑工程學(xué)院，廣西 南寧 530004

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新媒體視域下高校學(xué)生黨支部建設(shè)研究*

虞文茜**顏顯能*

廣西大學(xué)土木建筑工程學(xué)院，廣西 南寧 530004

新媒體的發(fā)展帶來使用者主體性感受增加的趨勢，從高校學(xué)生黨建工作看，這種趨勢意味著黨員個(gè)人主義思想有可能抬頭。但是新媒體自身的特征同時(shí)也為思考高校學(xué)生黨支部建設(shè)打開了全新的視域。通過這一視域?qū)徱暩咝｜h建工作，探討新媒體形勢下高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作發(fā)展的途徑，對高校學(xué)生黨建工作具有重要意義。

新媒體視域；主體性；高校學(xué)生黨支部；黨建

高?；鶎狱h組織是黨在高校充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的中堅(jiān)力量，直接承擔(dān)著為黨和國家培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任。然而伴隨著新媒體的出現(xiàn)與發(fā)展，學(xué)生黨員受到新媒體的影響與日俱增，如何在新媒體這一新形勢下思考和開展高校學(xué)生黨支部的建設(shè)工作，成為一個(gè)倍受關(guān)注的新問題。

一、新媒體的主要特征與使用者主體性感受增加的趨勢

新媒體主要是指以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信為基礎(chǔ)，通過數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，發(fā)展到今天，互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等網(wǎng)絡(luò)成為新媒體連接不同使用者的中介，而新媒體的終端不僅占領(lǐng)了傳統(tǒng)的電視屏幕和電腦屏幕等終端，手機(jī)也正成為最重要的終端之一，智能手表等穿戴設(shè)備作為后起之秀，也正逐漸成為未來新媒體大力開拓的終端。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京發(fā)布第32次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2013年6月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.91億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)4.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為44.1%，而在學(xué)生群體中，互聯(lián)網(wǎng)普及率已接近100%，網(wǎng)絡(luò)成為了大學(xué)生獲取信息的最主要途徑。

從人機(jī)互動方式變化看，新媒體有著終端界面從大屏幕向小屏幕變化發(fā)展的趨勢。網(wǎng)絡(luò)電視的普及主要通過遙控器進(jìn)行人機(jī)互動，除了傳統(tǒng)的直播節(jié)目外，節(jié)目點(diǎn)播、重復(fù)播放等使得電視機(jī)的大屏幕逐步向新媒體開放出一片空間；電腦屏幕一直被QQ、QQ空間、博客等軟件占領(lǐng)，隨著讀圖時(shí)代的到來，短視頻也是新媒體傳播的主要途徑；雖然博客的使用量和用戶量日益減少，國內(nèi)大型的網(wǎng)站基本已經(jīng)停止了博客的運(yùn)營，但是微博的出現(xiàn)使得博客這種記錄個(gè)人文字的方式得以使用更少的文字，在臺式電腦和手機(jī)上同時(shí)進(jìn)行，更推動了信息傳播的速度；而微信的普遍使用，令新媒體的發(fā)展從傳統(tǒng)的大屏幕向手機(jī)的小屏幕推進(jìn)，使得個(gè)人使用手機(jī)獲取資訊與人交流更為便捷。

新媒體人機(jī)互動方式的變化，預(yù)示著新媒體未來的發(fā)展更強(qiáng)調(diào)使用者個(gè)人的“主體性”特征，即在使用終端上更看重作為主體的使用者對新媒體的個(gè)人感受、參與程度和內(nèi)容貢獻(xiàn)。這種主體性的趨勢是一把雙刃劍：既要求新媒體尊重使用者的使用習(xí)慣，為不同的使用者提供個(gè)性化的界面和特定的信息內(nèi)容；又要求使用者將自身作為新媒體的信息源頭之一，將個(gè)人的信息作為發(fā)布的內(nèi)容參與新媒體的互動傳播以增加其內(nèi)容數(shù)量。這種“主體性”的趨勢在現(xiàn)實(shí)中體現(xiàn)為以下三個(gè)方面，首先是實(shí)用終端的個(gè)性化，隨著近年來手機(jī)的發(fā)展，我們可以看到電腦的人機(jī)互動界面、手機(jī)的人機(jī)互動界面和軟件的人機(jī)互動界面都有按照使用者偏好進(jìn)行更改的功能，通過更改界面設(shè)定以滿足使用者的個(gè)人感受；其次是內(nèi)容參與方式多樣化和便捷化，新媒體終端使用者參與到新媒體的方式從過去的臺式電腦鍵盤錄入為主，向移動終端發(fā)展的歷程，筆記本電腦、平板電腦和手機(jī)將相互替代成為新媒體的終端，令使用者參與新媒體互動更加便捷；再次是新媒體終端的便捷化令新媒體的內(nèi)容呈現(xiàn)爆炸性增長，微博、微信等軟件的手機(jī)端應(yīng)用不斷為使用者提供便捷的內(nèi)容發(fā)布方式，內(nèi)容發(fā)布的形式也從原來枯燥的文字，向多彩的圖片發(fā)展，而到現(xiàn)在聲畫文字俱全的短視頻也正成為新媒體增長最快的內(nèi)容之一。使用者個(gè)人的主體性得以增強(qiáng)，反過來凸顯新媒體內(nèi)容的互動性特征。

總而言之，新媒體的迅猛發(fā)展的勢頭雖然強(qiáng)勁，但是我們依然要清醒地認(rèn)識到其既是信息的載體，又為參與其中的使用者營造了虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境這一事實(shí)，從這一視域?qū)徱曅旅襟w對高校黨建工作的挑戰(zhàn)。

二、從新媒體視域?qū)徱暩咝｜h建工作面臨的新挑戰(zhàn)

新媒體給高校黨建工作提出挑戰(zhàn)的同時(shí)，也為我們提供了觀察問題的全新的視域。新媒體是相對于過去傳統(tǒng)媒體而言的，它是建立在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)上的，因其傳播方式的高度數(shù)字化、中心化的交互性以及較強(qiáng)的專業(yè)化、即時(shí)化和個(gè)性化等特點(diǎn)，給大學(xué)生的生活帶來了新的生活方式，對大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生巨大影響，因此給高校學(xué)生黨支部工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[1]。因此，新媒體既是高校黨建工作的新環(huán)境，又是高校黨建工作的重要載體。

新媒體對高校黨建工作提出了挑戰(zhàn)。新媒體自身特征和使用者的主體性感受增強(qiáng)的趨勢，實(shí)際上代表著新媒體的使用者更多強(qiáng)調(diào)個(gè)人自身，這將預(yù)示著個(gè)人主義趨勢的增加。高等院校的學(xué)生手機(jī)已經(jīng)普及，學(xué)生花費(fèi)在以手機(jī)為載體的新媒體上的時(shí)間日益增多，個(gè)人主體性感受的增強(qiáng)令學(xué)生更強(qiáng)調(diào)自己的感受，分析思考問題也自然而然地習(xí)慣于首先從自身出發(fā)，這與高校黨建工作中強(qiáng)調(diào)學(xué)生黨員這一先進(jìn)團(tuán)體應(yīng)有的集體主義是有所沖突的。如何應(yīng)對這種挑戰(zhàn)，如何在新媒體視域下為應(yīng)對這一挑戰(zhàn)找到出路，是高校黨建工作必須面對的難題。

新媒體既是環(huán)境又是載體的雙重身份為思考高校黨建工作提供全新的視域。從環(huán)境方面看，新媒體伴隨著以手機(jī)為主要終端的呈現(xiàn)方式，決定其成為學(xué)生思想工作過程中身邊最主要的影響因素之一，新媒體的內(nèi)容如何，輿論導(dǎo)向如何，思想引領(lǐng)的力量如何，均造成移動終端這一外在環(huán)境因素對使用主體的影響力有多大。同時(shí)，新媒體又積極吸引手機(jī)的使用主體，即學(xué)生積極參與到新媒體的內(nèi)容貢獻(xiàn)中，不斷擴(kuò)充新媒體的內(nèi)容，學(xué)生對新媒體內(nèi)容的擴(kuò)充又同時(shí)增強(qiáng)了新媒體對其使用者的影響力。這種雙重身份，為高校黨建工作提供了一種全新的視域：如何使用新媒體日漸成為學(xué)生成長環(huán)境的重要影響因素，以及其使用者不斷充實(shí)新媒體內(nèi)容的特性，營造良好的思想政治教育工作氛圍，增強(qiáng)高校思想政治工作和黨建工作的影響力。

從新媒體的視域看高校黨建工作，正確的態(tài)度和視角尤其重要：新媒體雖然強(qiáng)調(diào)終端使用者的個(gè)體體驗(yàn)，有增強(qiáng)使用者個(gè)體性的趨勢，但這僅意味著未來個(gè)人主義趨勢的增加，并不意味著新媒體的發(fā)展趨勢必然導(dǎo)致個(gè)人主義盛行。如果我們將新媒體不斷發(fā)展的趨勢當(dāng)成洪水猛獸，在高校黨建工作中以防范為主，對學(xué)生參與其中的內(nèi)容設(shè)置諸多限制，這將過猶不及；如果我們忽視新媒體重視個(gè)人體驗(yàn)，既是環(huán)境有事載體的雙重身份，也將錯(cuò)失利用新媒體服務(wù)高校黨建工作的大好機(jī)遇。如何運(yùn)用新媒體的優(yōu)勢，在充分尊重黨員個(gè)性的前提下，發(fā)揮黨員的主動參與積極性，增強(qiáng)參與內(nèi)容的正面特點(diǎn)，才是高校黨建工作應(yīng)對新媒體發(fā)展過程中帶來的個(gè)人主義趨勢增加這一新情況的恰當(dāng)方式。

從新媒體視域思考高校黨建工作，如果要利用新媒體作為高校黨建工作的載體，其特征與高校黨建工作的特征之間的契合點(diǎn)，應(yīng)該立足于高校學(xué)生黨支部的建設(shè)。

三、新媒體形勢下對高校學(xué)生黨支部建設(shè)的“兩手抓”

“十八大”報(bào)告指出，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，要牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線。黨的純潔性需要黨員的純潔性做前提。加強(qiáng)基層黨員黨性教育、純潔性教育，是基層組織生活的重要任務(wù)。新媒體形勢下的高校黨建工作，本質(zhì)上是爭奪伴隨著新媒體而生的思想工作陣地。假設(shè)高校黨建工作未曾意識到新媒體的發(fā)展趨勢伴隨的個(gè)人主義趨勢增加的特征，不能及早思考和及早準(zhǔn)備，高校黨建工作有可能輸在陣地爭奪戰(zhàn)役打響的那一刻。因此，在高校黨建工作中需要“兩手抓”，一手抓新媒體形勢下高校學(xué)生黨支部建設(shè)，另一手抓新媒體形勢下思想引領(lǐng)、組織領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生三個(gè)方面的實(shí)踐工作。

一手抓新媒體形勢下高校黨建工作應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，是高校黨建工作歷史經(jīng)驗(yàn)和新媒體發(fā)展趨勢的共同要求。

中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的中共中央組織部、中央教育部黨組、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》明確指出，要充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用，使大學(xué)生黨支部建設(shè)成為帶動學(xué)生班級團(tuán)結(jié)進(jìn)步和開展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘[2]。這一意見明確指出高校黨建工作中黨支部建設(shè)的重要性。雖然新媒體形勢下，高校黨建工作管理對象以學(xué)生為主，在新媒體迅猛發(fā)展的新形式下，學(xué)生受新媒體影響，個(gè)性化的趨勢特征明顯，但是黨建工作長久以來的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，加強(qiáng)黨支部的建設(shè)是應(yīng)對各種形勢發(fā)展最好的做法。通過加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，特別是利用新媒體建立黨支部在網(wǎng)絡(luò)上便于學(xué)生黨員交流的公共平臺，是新媒體對高校學(xué)生黨建工作的巨大促進(jìn)。

在新媒體形勢下必須加強(qiáng)黨支部建設(shè)，傳統(tǒng)黨建工作積累的經(jīng)驗(yàn)與新媒體自身的特點(diǎn)要求新媒體形勢下高校黨建工作應(yīng)當(dāng)植根于支部建設(shè)。首先，從人數(shù)看，黨支部作為基層組織更容易將新媒體傳播的特定內(nèi)容控制在合理的受眾數(shù)量范圍內(nèi)。其次，從黨員參與新媒體的內(nèi)容互動方面看，以黨支部為單位更容易形成特定的輿論氛圍，更利于對黨員進(jìn)行思想教育。再次，從黨建工作的管理經(jīng)驗(yàn)看，上級黨組織對黨支部的管理，相對于直接管理新媒體形勢下作為新媒體參與者的黨員個(gè)人更便捷。

另一手抓思想引領(lǐng)、組織領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生三個(gè)方面的工作時(shí)間，是高校學(xué)生黨支部建設(shè)適應(yīng)新媒體形勢急速發(fā)展變化的要求，也是“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”在高校黨建工作中的貫徹落實(shí)。

思想引領(lǐng)方面，高?；鶎狱h支部必須善于利用新媒體營造良好的輿論氛圍以對基層黨員進(jìn)行思想引領(lǐng)。以高?；鶎狱h支部為單位，利用某一特定的新媒體軟件，如QQ、微博、微信等組建由黨支部成員參與的群組，并利用新媒體特征，通過文字、圖片以及視頻等多種方式在群組中宣傳黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡以及黨的政策和規(guī)定，以營造良好的輿論氛圍，對基層黨員起到思想引領(lǐng)的作用。同時(shí)，這些新媒體軟件可選擇將部分特定信息進(jìn)行公開，同時(shí)起到對高校黨支部對應(yīng)的班級進(jìn)行輿論宣傳的作用。

組織領(lǐng)導(dǎo)方面，通過新媒體加強(qiáng)高?；鶎狱h支部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用。利用新媒體軟件特定的功能，可以開拓組織生活的新形勢，讓部分不能到現(xiàn)場參加活動的黨員通過視頻或語音，同步參與黨支部的民主生活。利用新媒體的互動性，與高校班級管理相結(jié)合，可以簡化高?；鶎狱h支部的部分工作，例如發(fā)展入黨積極分子的民主測評、預(yù)備黨員的民主測評以及正式黨員的民主測評等。利用新媒體與學(xué)生黨員進(jìn)行聯(lián)系，可加強(qiáng)對在校黨員的管理，更可以便捷地聯(lián)系上畢業(yè)離校的黨員或因特殊原因暫時(shí)離開學(xué)校的黨員，保證黨組織工作的順利進(jìn)行。

服務(wù)學(xué)生方面，需要探索新媒體形勢下構(gòu)建黨員服務(wù)新模式?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出：要“牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才”[3]。這其實(shí)決定了高校黨建工作，特別是基層黨支部建設(shè)，必須緊密圍繞高校人才培養(yǎng)的中心工作，因此學(xué)生基層黨支部的功能定位也必須明確在為黨員的服務(wù)工作這一立足點(diǎn)上。新媒體的特征之一就是互動性增強(qiáng)，因此對于學(xué)生黨員的個(gè)人需求，借助新媒體的互動特性，基層黨支部在管理上將可以大大縮短黨員服務(wù)需求的反應(yīng)和反饋時(shí)間，因此新媒體應(yīng)當(dāng)成為服務(wù)黨員的新途徑，需要在實(shí)際工作中探索如何構(gòu)建新媒體形勢下黨員服務(wù)的新模式。

[1]石嘉.新媒體概論.北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2009.

[2]中共中央組織部，中共教育部黨組.共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見 [M].北京：人民出版社，2005.

[3]國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年).

*廣西大學(xué)2015年黨建研究項(xiàng)目(新媒體視閾下高校學(xué)生黨支部工作創(chuàng)新探析XGS1537)資助。

虞文茜(1987-)，女，江西上饒人，廣西大學(xué)土木建筑工程學(xué)院，輔導(dǎo)員，講師，研究方向：高校學(xué)生事務(wù)管理，高校學(xué)生思想政治教育；顏顯能(1981-)，男，廣西南寧人，廣西大學(xué)土木建筑工程學(xué)院，輔導(dǎo)員，助教，研究方向：馬克思主義哲學(xué)，高校學(xué)生管理，高校學(xué)生思想政治教育。

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