楊德章

遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院，遼寧　大連　116052

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淺析高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)路徑的問題及對策

楊德章

遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院，遼寧大連116052

輔導(dǎo)員工作是大學(xué)生在校四年生活的領(lǐng)路人，是大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯的指路人，是高校大學(xué)生思想政治工作的執(zhí)行人。為此，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是高校教育工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重中之重，是維穩(wěn)高校工作的重要組織保障，是常抓不懈的工作。輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的好壞直接關(guān)系到社會、學(xué)校、家長、學(xué)生的前途命運(yùn)，關(guān)系到祖國發(fā)展的未來。我國教育部在24號令中明確指出建設(shè)學(xué)習(xí)型的高校輔導(dǎo)員隊伍。本文首先從我國發(fā)展輔導(dǎo)員隊伍的現(xiàn)狀研究，深入分析其存在的問題，并提出對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的具體實施方法，為高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提供啟示，為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育作出貢獻(xiàn)。

輔導(dǎo)員；思想政治；學(xué)習(xí)型

一、我國的高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀綜述

國家長治久安高校發(fā)揮巨大作用，面對國家教育政策使得我國高校規(guī)模快速擴(kuò)大，大學(xué)生的思想政治工作隨著隊伍壯大出現(xiàn)一些問題。高校思想政治工作的實施者主要由輔導(dǎo)員隊伍來完成。輔導(dǎo)員隊伍擴(kuò)大、人員水平不齊、學(xué)員質(zhì)量參差不齊，這對高校人才培養(yǎng)是一個嚴(yán)峻的考驗。面對困難，給輔導(dǎo)員工作也提出了很大的挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員工作時間分散，同時擔(dān)負(fù)同學(xué)日常的管理工作，又要牽扯思想政治教育，時間緊任務(wù)重，對高校輔導(dǎo)員隊伍水平科學(xué)化提升刻不容緩。

二、學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的價值意義

(一)為做好大學(xué)生思想政治教育提供重要保障

高校大學(xué)生來自五湖四海，不同的區(qū)域文化特征不同，對輔導(dǎo)員思想政治工作開展增大了難度，大學(xué)生屬于思想尚未成熟、觀念初步形成的懵懂期，輔導(dǎo)員作為他們的領(lǐng)路人，為其健康成長起到關(guān)鍵作用。輔導(dǎo)員工作既承擔(dān)家長學(xué)校溝通橋梁作用，又具有培養(yǎng)學(xué)生和教育學(xué)生的重要職責(zé)。輔導(dǎo)員要以學(xué)生為本，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治活動組織，活動要創(chuàng)新，要有教育意義，能夠帶動學(xué)生參加活動積極性。深入了解學(xué)生動態(tài)，為大學(xué)生規(guī)劃人生，高校輔導(dǎo)員要努力成為大學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)的主力軍，成為不可替代的優(yōu)秀教師隊伍。

(二)為提高服務(wù)學(xué)生質(zhì)量提供必然條件

隨著我國高校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量與日俱增，但大學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、人文素養(yǎng)等出現(xiàn)嚴(yán)重不齊的問題，擴(kuò)招與教育出現(xiàn)不和諧發(fā)展。為此，高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生第一線的思想政治指導(dǎo)老師，需要多深入學(xué)生群體，貼近學(xué)生生活，為大學(xué)生成功保駕護(hù)航。高校輔導(dǎo)員是學(xué)校維穩(wěn)的主力軍，高校穩(wěn)定發(fā)展離不開輔導(dǎo)員的努力付出，對高校制度要嚴(yán)格執(zhí)行，具有較強(qiáng)的執(zhí)行力，不僅對高校更對社會穩(wěn)定提供較大的作用。大學(xué)生將擔(dān)當(dāng)祖國未來的建設(shè)創(chuàng)造者，他們的成人成才直接影響到社會的穩(wěn)定發(fā)展，這就要求高校輔導(dǎo)員要擔(dān)起責(zé)任，認(rèn)清自己的肩負(fù)責(zé)任重大，是提升學(xué)生質(zhì)量工作的主力軍，要充分發(fā)揮自身才能，使得我國大學(xué)生步入社會能夠很快擔(dān)當(dāng)重任。

(三)為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供可靠基礎(chǔ)

高等教育的最終目的是為社會發(fā)展提供可用之才，是社會人才的發(fā)源地。當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，外界影響事物復(fù)雜，對高校輔導(dǎo)員大學(xué)生思想政治教育活動開展提出了考驗。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生步入大學(xué)直至畢業(yè)的人生導(dǎo)師，為大學(xué)生提供人生前進(jìn)的指明燈。高校輔導(dǎo)員要傳播正能量，明確大學(xué)生學(xué)習(xí)長遠(yuǎn)目標(biāo)，深入了解專業(yè)，依托企事業(yè)單位的人才需求指導(dǎo)大學(xué)生有目的性的努力學(xué)習(xí)。因此，加強(qiáng)這支隊伍的建設(shè)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供了可靠基礎(chǔ)。

三、高校學(xué)生工作隊伍建設(shè)中存在的問題

(一)輔導(dǎo)員隊伍不夠穩(wěn)定

輔導(dǎo)員工作壓力大，工作面廣，工作成績很難凸顯，隊伍建設(shè)很不穩(wěn)定是長期擺在高校發(fā)展面前的一個難題。學(xué)生四年的生活時間是連續(xù)的，大學(xué)生思想政治工作是連雪的，這樣就要求輔導(dǎo)員工作也必須是連續(xù)的，但這一點(diǎn)在當(dāng)下高校很難實現(xiàn)。年輕的輔導(dǎo)員隊伍成主力軍，年輕的輔導(dǎo)員雖然具備體能、勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)的優(yōu)勢，但對高校大學(xué)生管理服務(wù)工作缺乏實際經(jīng)驗，很多剛步入輔導(dǎo)員崗位的老師完全依賴自己的心情去工作，缺少科學(xué)管理。在輔導(dǎo)員隊伍數(shù)量上還有待增加，很大部門高校未能滿足1：200的輔導(dǎo)員代班比例。而且輔導(dǎo)員編制問題一直很模糊，給輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)帶來了較大的不穩(wěn)定性。

(二)輔導(dǎo)員結(jié)構(gòu)不合理

輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)嚴(yán)重問題，按照教育局的規(guī)定，高校為了能夠滿足學(xué)生人數(shù)的分配，只要滿足基本要求就被錄用，對新入職的輔導(dǎo)員沒有前期的培訓(xùn)直接上崗，缺乏工作經(jīng)驗的新輔導(dǎo)員很難委以重任，錯誤經(jīng)常出現(xiàn)，在學(xué)生管理隊伍中缺乏威信，是的隊伍建設(shè)很不穩(wěn)定，很難讓學(xué)生接受，家長接受。學(xué)歷層次不同，畢業(yè)院校知識水平導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊伍很難統(tǒng)一管理。本科層次很難升任，研究生學(xué)歷很不情愿做輔導(dǎo)員工作。

輔導(dǎo)員的年齡架構(gòu)不合理。很多輔導(dǎo)員年齡較長，缺少學(xué)歷，文化水平很難完成新形勢下的大學(xué)生思想政治工作。輔導(dǎo)員工作涉及面廣，一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員必須具備長期的工作經(jīng)驗。筆者發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的輔導(dǎo)員常常有5年以上工作經(jīng)歷。而目前這一崗位的現(xiàn)狀卻是：剛大學(xué)畢業(yè)2-3年的從業(yè)者居多，而工作5年以上特別是10年以上的從業(yè)者人數(shù)明顯不足。(4)性別結(jié)構(gòu)：目前高校專職輔導(dǎo)員以女性偏多，男性相對較少，這就導(dǎo)致很多管理過于“柔性化”，惡性違紀(jì)現(xiàn)象增多。

(三)輔導(dǎo)員定位不清晰

輔導(dǎo)員步入崗位缺乏前期的專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對大學(xué)生思想把控不是很準(zhǔn)確，對大學(xué)生的四年學(xué)業(yè)生涯造成嚴(yán)重影響，主要問題在于輔導(dǎo)員定位不清晰，職責(zé)、崗位、發(fā)展規(guī)劃都很模糊。首先，職責(zé)范圍不是單一的圍繞領(lǐng)導(dǎo)工作，缺乏深入學(xué)生群體，對學(xué)生了解不充分。嚴(yán)抓嚴(yán)管卻忽略了大學(xué)生的情感交流，一味依賴班級干部，下達(dá)通知只是傳達(dá)，缺少解讀，給同學(xué)造成誤解，帶來很大的煩惱。對每一名學(xué)生、班級、學(xué)校、社會都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；第二，崗位認(rèn)識模糊，只考慮輔導(dǎo)員工作本身，缺乏部門間的溝通交流；只依賴學(xué)生的反饋，缺乏實際的調(diào)查研究，對問題的解決缺乏崗位職責(zé)。對輔導(dǎo)員與任課教師區(qū)分不明確，多埋怨少理解的現(xiàn)象導(dǎo)致崗位工作很難開展；第三，職業(yè)規(guī)劃不明確。很多高校研究生學(xué)歷的大學(xué)畢業(yè)生來到高校做輔導(dǎo)員，從初心就是不正確的，心里沒有把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成自己的職業(yè)，缺少規(guī)劃，盲目工作，一味鍍金，很難將工作合理規(guī)劃。同時，很多高校對輔導(dǎo)員隊伍采取不同的待遇政策，也給輔導(dǎo)員職業(yè)規(guī)劃帶來了很多困惑，他們與專業(yè)教師在待遇、科研、職稱評聘、進(jìn)修深造等方面也有很大不同，而這些都給他們帶來了職業(yè)困惑。

四、加強(qiáng)學(xué)生工作隊伍建設(shè)的措施

(一)確保學(xué)生工作隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，隊伍穩(wěn)定

輔導(dǎo)員隊伍年輕化是一個趨勢，但是隊伍建設(shè)穩(wěn)定方面考慮年齡還不能一般齊，應(yīng)該以老帶新，優(yōu)秀帶初步入輔導(dǎo)員隊伍的新人。可以形成金字塔是的隊伍梯隊建設(shè)。工作經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員工作在第一線的主要任務(wù)上。例如，大一新生的迎接，畢業(yè)生的離校等工作中。此外，新人輔導(dǎo)員要多學(xué)習(xí)，多參加外校組織的有價值的培訓(xùn)，為工作開展積淀經(jīng)驗，使工作在學(xué)生思想政治教育第一線的學(xué)生工作者具備更高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)完善輔導(dǎo)員隊伍結(jié)構(gòu)

輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)要架構(gòu)科學(xué)的隊伍結(jié)構(gòu)，只有結(jié)構(gòu)夯實，隊伍才有戰(zhàn)斗力，才能在工作中發(fā)揮效用。首先，多引進(jìn)男性輔導(dǎo)員，女性輔導(dǎo)員隊伍也要形成梯隊建設(shè)。男性輔導(dǎo)員在處理突發(fā)事件具有較為理性果敢的處理方法，工作主次劃分較為清晰，容易在學(xué)生隊伍中樹立威信，個人魅力感染效果強(qiáng)。同時，應(yīng)該加強(qiáng)男女輔導(dǎo)員工作匹配性，減少女性輔導(dǎo)員工作的負(fù)性情緒；第二方面，輔導(dǎo)員學(xué)歷是硬性指標(biāo)。提升輔導(dǎo)員學(xué)歷水平對開展大學(xué)生思想政治工作具有較強(qiáng)的保證效果。學(xué)歷高低不單單體現(xiàn)在文化水平更多方面在于為人處世更能夠接受新鮮事物，更容易處理好學(xué)生突發(fā)事件；第三方面，獎勵措施要跟進(jìn)，對于優(yōu)秀的工齡較長的一線輔導(dǎo)員應(yīng)該在榮譽(yù)、獎金、晉升等政策上給予一定傾斜，讓他們能夠更加熱愛自己的崗位。

(三)輔導(dǎo)員清晰定位

輔導(dǎo)員工作比較繁雜，一般情況下很難完美完成任何事情，這就要求輔導(dǎo)員對工作思路要理清，要對工作清晰定位。明確職責(zé)，以學(xué)生為本，教育為主，批評為輔，部門間做好溝通，建立網(wǎng)絡(luò)溝通群，方便部門間的溝通聯(lián)絡(luò)。在工作中，分清楚主次，重要工作第一時間完成，避免重復(fù)性工作，全方位、全過程、多層次地做好學(xué)生工作，提高學(xué)生工作隊伍執(zhí)行力。

新形勢下，大學(xué)生思想政治工作要緊隨大學(xué)生思想動態(tài)來開展，不要停滯不前，要充分發(fā)揮科技效用，抓住網(wǎng)絡(luò)主陣地，提升大學(xué)生素質(zhì)，全面提升大學(xué)生知識文化水平。輔導(dǎo)員工作中會不斷出現(xiàn)新問題，要學(xué)會總結(jié)與創(chuàng)新結(jié)合，新老工作方法結(jié)合，抓新不能拋棄優(yōu)秀的傳統(tǒng)管理方法，面臨新問題和新挑戰(zhàn)要勇于作為。作為一名高校學(xué)生工作者，我們應(yīng)正確認(rèn)識學(xué)生工作的艱巨性和神圣性，以甘于奉獻(xiàn)的精神對待工作，以甘為人梯的態(tài)度面對學(xué)生，認(rèn)真踏實的投入到高等教育事業(yè)中。

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