文/王 芳
“萌”視覺動畫的情感傳播策略
——以《熊出沒》為例
文/王 芳
擁有高人氣的“萌”視覺動畫片《熊出沒》的開播,掀起了一股大規(guī)模的國產(chǎn)三維動畫收視熱潮。該動畫片由深圳華強數(shù)字動漫有限公司傾心打造,并選擇中央電視臺少兒頻道作為首播平臺。2012年1月22日首次播出后,迅速打破了頻道開播以來的收視紀錄,隨后在央視一套、央視七套等多家電視臺相繼播出,多次成為收視冠軍并獲得“第三屆中國十大卡通形象”“年度優(yōu)秀國產(chǎn)動畫片一等獎”等多項大獎。此部“萌”視覺系列動畫塑造了三個主要角色,分別是足智多謀、博學睿智的熊大,憨厚可愛、力大無窮、好吃懶做的熊二和它們的對手:聰明狡猾、多才多藝但經(jīng)常聰明反被聰明誤的伐木工人光頭強。故事圍繞三者展開,為了捍衛(wèi)森林家園免遭采伐,萌態(tài)可掬的狗熊兄弟與伐木工人光頭強斗智斗勇,一場曠日持久的家園保衛(wèi)戰(zhàn)開始,上演了一幕幕幽默有趣、引人入勝的故事。
情感是受眾對于現(xiàn)實世界的主觀反應(yīng)和心理表達。對于現(xiàn)實中的現(xiàn)象,受眾持有各種各樣的態(tài)度,從而產(chǎn)生各種不同的心理體驗。心理學研究表明, 每個人都有非常強烈的情感需要。在日益激烈的媒體市場中,情感傳播無疑是贏得受眾注意力和占據(jù)市場份額的有效傳播方式。萌態(tài)百出的《熊出沒》動畫系列大獲成功的原因是多方面的,其中必不可少的因素之一就是動畫片所蘊涵和傳達的情感,進而帶來了持久的吸引力和關(guān)注度。作為一部播出時多次創(chuàng)下收視紀錄的“萌”視覺動畫片,其情感傳播方面值得解讀和借鑒。
動畫片的藝術(shù)魅力和藝術(shù)感染力可以通過塑造怪誕、幽默、夸張的角色形象來實現(xiàn),而且某些外表丑陋、內(nèi)心善良的角色形象同樣會讓受眾得到一種美的體驗?!豆Ψ蛐茇垺返幕鸨找曅?yīng)余熱猶在,印刻于受眾腦海中關(guān)于萌熊的集體記憶時常浮現(xiàn)。《熊出沒》系列動畫借鑒萌態(tài)可掬的日本輕松熊、滑稽可愛的美國泰迪熊等成功范例,以長久以來給人“萌”視覺體驗的“熊”角色作為角色設(shè)定,顯示出動畫設(shè)計者對中國兒童心理的深入了解和把握,符合兒童的審美情趣和童心特征,更容易產(chǎn)生良好的傳播效果。
熱播動畫《喜羊羊與灰太狼》中狼羊大戰(zhàn)的模式已領(lǐng)跑動畫市場近十年,受眾們對此早已審美疲勞,需要新鮮的形象來重燃觀看熱情,而《熊出沒》塑造的萌態(tài)百出、詼諧幽默的萌熊形象像是為動畫市場輸入的一股新鮮血液,迎合了市場化需求。熊大、熊二兩兄弟有著萌態(tài)可掬的可愛外表,它們足智多謀、機靈古怪、憨厚果敢,為保護森林家園互幫互助,屢屢同心協(xié)力、精誠合作,阻止了光頭強可惡的伐木行為。故事中熊兄弟表現(xiàn)出的“熊”格魅力,深深俘獲了兒童們天真爛漫的童心。除此之外,光頭強身穿大棉襖、腳著黑布鞋,時而頭戴笨重的大棉氈帽、時而脫帽露出锃亮光頭的有趣形象也常常令人捧腹大笑。這一系列萌態(tài)百出、詼諧幽默的形象設(shè)定,為吸引兒童持久注意力打下了情感基礎(chǔ)。
角色語言是動畫片塑造角色、敘述故事、表現(xiàn)人物性格、營造矛盾沖突和展現(xiàn)角色內(nèi)心世界最重要的載體。片中憨厚的熊二滿口東北混合腔的配音讓動畫形象的塑造顯得俏皮接地氣,如“快救救俺”“熊大,咋辦呀”“俺來了”等,打破了以往千篇一律普通話的模式,顯得新穎生動,更是引發(fā)小朋友們爭相模仿的熱情,同時也會讓人不禁想起趙本山的小品,容易引發(fā)情感共鳴。富有時代氣息的幽默化語言所帶來的輕松感愉悅感,是幫助受眾平衡和釋放工作高壓的潤滑劑,通過情緒的感染,使受眾莞爾一笑?!懊取币曈X動畫片《熊出沒》在故事敘述上使用了大量幽默俏皮化的語言,如“萬事俱備,只欠光頭強”“熊,就該有個熊樣”等接地氣的俏皮化語言,迎合了受眾的觀看習慣和心理傾向。
音樂是抽象的概括藝術(shù),其作用是表達情緒和情感的關(guān)系。音樂是情感表達和情緒調(diào)動的重要載體,影視動畫兒歌的選取要為故事敘事的主題和節(jié)奏服務(wù)?!缎艹鰶]》在制作初期的定位是全年齡層的家庭單位,計劃打造出“大手拉小手”的家庭型觀看模式。為了同時吸引兒童和成人的注意力,設(shè)計者在挑選兒歌上下了很大功夫。根據(jù)動畫故事情節(jié)發(fā)展的需要,選擇了好幾首大人和孩子耳熟能詳?shù)膬焊?,有些兒歌是伴隨著一代受眾成長的,承載了一代人的童年回憶和青春情懷,如帶有時代印記的《七色光》以及根據(jù)受眾熟知的《兩只老虎》改編而成的《兩只狗熊》,等等。在動畫片中,選擇貼切的兒歌不僅是對故事情節(jié)的描繪和情感的傳達,而且是持續(xù)吸引受眾注意力和打造全年齡層家庭聯(lián)歡觀看模式的情感紐帶,而不至于出現(xiàn)一邊是孩子看動畫片,另一邊是家長睡覺、玩手機的情況。
一部優(yōu)秀的動畫作品,一方面要追求契合時代特征和文化價值的主題表達,另一方面又要打造充滿趣味性的敘述風格。《熊出沒》不僅有著萌態(tài)百出、幽默有趣的角色設(shè)定和生動俏皮接地氣的語言空間,而且其緊扣時代脈搏,劇中熊兄弟奮力保護森林家園緊扣環(huán)保意識切合時代主題,懲惡揚善、合作互助的行為符合社會主流價值觀。劇中光頭強的職業(yè)就被定位為伐木工,而不是傳統(tǒng)的偷獵者的角色。職業(yè)角色的設(shè)定,不僅緊扣當下環(huán)保熱點話題,而且顛覆了傳統(tǒng)動畫創(chuàng)作中動物和獵人的天敵模式,如此設(shè)計,就會巧妙而深刻地將故事的主要沖突聚集在引人深思的環(huán)保問題上。在全國綠色生態(tài)動漫作品展上,表達環(huán)保主題的《熊出沒》系列動畫片榮獲“最受受眾喜愛動畫片”獎。
動畫角色不僅要表現(xiàn)出趣味性,而且要更多地向受眾展示出中國特色的并符合當代人的生活方式和審美價值觀。在動畫主題表達和角色塑造上,一方面,不能因過于追求審美觀念和文化價值而陷入令人反感的說教模式;另一方面,也不能因過于追求娛樂和收視率而陷入低俗的泥潭。值得學習的是,《貓和老鼠》以一種輕松幽默的風格來講述故事的形式,而《熊出沒》也可以稱作把動畫片娛樂性功能發(fā)揮得比較成功的典范?!缎艹鰶]》動畫系列的價值觀表達向傳統(tǒng)主題回歸,在熊大、熊二與光頭強對抗過程中,基于雙方相互認識和了解,建立起深厚感情的一系列故事,傳達勇敢、善良、互相幫助以及人和動物與大自然和諧相處,鼓勵受眾追求真、善、美的主題情感。
情感在人類社會生活中占據(jù)著尤為重要的位置,甚至,對大多數(shù)人來說,情感的寄托和表達是生命的支撐和動力??梢哉f“人類的獨特特征之一就是在形成社會紐帶和建構(gòu)復雜社會結(jié)構(gòu)時對情感的依賴”?,F(xiàn)代化都市快節(jié)奏的生活方式,致使家長和孩子在一起的時間被無情擠壓,能讓大人孩子合家歡儀式化地坐在電視機前共同欣賞的具有吸引力、趣味性和教育意義的影視作品更是少之又少的。老人渴望兒女陪伴、孩子渴望父母陪伴,對于親情的依賴和渴望悄無聲息地成為社會的普遍性需求,情感的缺失已成為普遍存在的社會問題?!缎艹鰶]》系列動畫片致力于打造“大手拉小手”的全年齡層的家庭聯(lián)歡儀式化的觀看模式,直擊當下情感缺失的社會現(xiàn)狀,正好契合社會對親情渴望和依賴的需求。它所營造的家庭聯(lián)歡儀式感的情感氛圍恰恰是彌補情感缺陷的一劑良藥。
除了萌態(tài)百出、詼諧幽默的形象設(shè)定和“接地氣”方言化語言及貼切兒歌引發(fā)受眾情感共鳴之外,光頭強被他的老板天天逼著完成績效的可憐打工族的形象特點,也在很大程度上呈現(xiàn)出動畫場景與現(xiàn)實中成人世界接軌的一面,上班族可以在其中看到自己的影子。并且,《熊出沒》拋棄了傳統(tǒng)的完美主義和英雄觀,塑造出更具真實感更符合受眾實際口味的平凡者形象。熊大、熊二沒有英俊迅捷的身材,沒有孫悟空七十二般變化的本領(lǐng),甚至有些丑、有些憨憨傻傻,但正是這種不完美,才使得形象塑造更具真實感和吸引力。其故事情節(jié)和人物形象方面的大膽創(chuàng)新,符合多個年齡層的口味,也是能夠持續(xù)吸引受眾的原因之一,為全年齡層的家庭聯(lián)歡觀看模式打下了情感基礎(chǔ)。
值得注意的一點是,“萌”視覺動畫系列《熊出沒》中暴力化語言及肢體動作的運用是不妥當?shù)模嗬^有新聞爆出兒童模仿《熊出沒》場景中罵人笨蛋和拿鋸子打人的現(xiàn)象。劇中“臭狗熊”“笨蛋”“惹我光頭強,揍你沒商量”等暴力化語言的使用,雖然提供了一種發(fā)泄的快感,但是,動畫片的受眾主要是生理心理尚未成熟的兒童群體,有著強烈好奇心和模仿欲,尚不具備理性辨別和選擇的能力。電視媒體負有教育兒童、引導兒童的責任,要努力營造出善良和諧互助的情感空間。
作者系重慶郵電大學移通學院藝術(shù)傳媒學院講師