郭 嘉

（湘南學(xué)院，湖南 郴州 423043）

如何在管樂團(tuán)的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變?yōu)樾羞M(jìn)管樂團(tuán)

郭 嘉

（湘南學(xué)院，湖南 郴州 423043）

行進(jìn)管樂，英文：Marching Band，集管樂演奏與各種表演于一體，題材廣泛、形式靈活，極富動(dòng)感和視聽沖擊力。興起于上世紀(jì)60年代，開始只是管樂隊(duì)、軍樂隊(duì)演出中的特色節(jié)目，后逐步發(fā)展成為獨(dú)立于交響管樂之外的一種表演形式。主要有管樂組、打擊樂組和視覺表演組（旗隊(duì)、槍隊(duì)、刀隊(duì)等）。其表演形式是在快速隊(duì)形變換同時(shí)進(jìn)行音樂演奏，可以達(dá)到美育和體育的雙重鍛煉效果。

行進(jìn)管樂團(tuán)；異同；轉(zhuǎn)變；訓(xùn)練方法

一、行進(jìn)管樂目前在我國(guó)的發(fā)展

近幾年來我國(guó)管樂的發(fā)展是不斷的提高與普及，尤其在中小學(xué)中管樂藝術(shù)的開展更是得到了充分的體現(xiàn)。但我國(guó)還是處于起步階段，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)現(xiàn)有30多支行進(jìn)管樂團(tuán)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展前景。但我們必須要認(rèn)識(shí)到行進(jìn)管樂在我國(guó)還是處于初級(jí)發(fā)展階段，與很多先進(jìn)國(guó)家還有很大的差距，存在和急需解決的問題。

（一）師資力量的嚴(yán)重不足

在亞洲日本是最具有權(quán)威性的，有職業(yè)證書的行進(jìn)管樂編導(dǎo)就有3000多人，而我國(guó)較為有實(shí)力的行進(jìn)管樂編導(dǎo)最多不超過50人，師資力量的嚴(yán)重不足成為影響我國(guó)行進(jìn)管樂發(fā)展的重要因素。

（二）整體訓(xùn)練不夠規(guī)范

指揮和創(chuàng)作人形式比較單一，思路比較閉塞，基本的訓(xùn)練動(dòng)作要領(lǐng)不統(tǒng)一、不規(guī)范等。

（三）專用的行進(jìn)管樂樂器、樂曲的缺乏，特別是國(guó)內(nèi)行進(jìn)管樂作品缺乏

（四）還需添加更多的表演形式

除了我們常見的隊(duì)形變換加上旗隊(duì)、舞蹈之外，還要盡可能多加入一些中國(guó)元素在里面。

二、行進(jìn)管樂團(tuán)與管樂團(tuán)的異同點(diǎn)

（一）行進(jìn)管樂團(tuán)與管樂團(tuán)的編制

行進(jìn)管樂團(tuán)的編制：樂器代碼的使用是方案編排一章的內(nèi)容，為表演方譜上的標(biāo)識(shí)以及實(shí)施（排練）方案的可操作性，但為了方便標(biāo)識(shí)樂隊(duì)編制，提前至此。應(yīng)該提到的是，不同國(guó)家的標(biāo)識(shí)習(xí)慣和方法有所不同，當(dāng)我們讀不同國(guó)家用不同代碼標(biāo)識(shí)的行進(jìn)譜時(shí)，只需要少做適應(yīng)。（小號(hào)=T，長(zhǎng)短笛=F，長(zhǎng)號(hào)=B，單簧管=C，圓號(hào)=H，薩克斯=S，大號(hào)=U，次中音=E，打擊樂=P（小鼓=N，四音鼓=Q，大鼓=D，大镲=Y）旗隊(duì)=G），行進(jìn)管樂是以樂曲總譜與行進(jìn)方案組成。管樂團(tuán)的編制：管樂團(tuán)的一般編制是由木管樂器、銅管樂器和打擊樂器組成的吹奏樂隊(duì)。泛指軍隊(duì)中的軍樂隊(duì)，或同一類型的管樂隊(duì)。管樂隊(duì)的編制無統(tǒng)一規(guī)定，其基本特點(diǎn)即單簧管占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的原則（相當(dāng)于小提琴在管弦樂隊(duì)中的地位）始終不變。

（二）行進(jìn)管樂團(tuán)與管樂團(tuán)訓(xùn)練方法異同點(diǎn)

行進(jìn)管樂團(tuán)和管樂團(tuán)是密不可分的，行進(jìn)管樂團(tuán)的訓(xùn)練是在管樂團(tuán)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上進(jìn)行的。管樂團(tuán)的訓(xùn)練是在室內(nèi)進(jìn)行，主要是針對(duì)學(xué)生自己技能的訓(xùn)練，對(duì)于樂曲的理解，提高自己的演奏水平，在管樂團(tuán)中，指導(dǎo)老師一般注重的團(tuán)員演奏的能力和對(duì)譜子的理解，一般一名指導(dǎo)老師就可以指導(dǎo)一個(gè)20多人的管樂團(tuán)，而在行進(jìn)管樂團(tuán)的訓(xùn)練不僅僅是讓學(xué)生了解樂曲，還要讓學(xué)生通過行進(jìn)訓(xùn)練用身體表現(xiàn)出樂曲，所以一所專業(yè)的行進(jìn)管樂團(tuán)需要3-4名或者更多的指導(dǎo)老師。兩者最根本的區(qū)別就在與一種是在室內(nèi)，一種是在室外。鑒于兩者的不同，室內(nèi)管樂團(tuán)的演奏相對(duì)內(nèi)斂，演奏時(shí)樂器的口是水平稍往下的，聲音往里“收”一點(diǎn)兒，演奏員的身體、氣息都處于一種放松、自然的狀態(tài)。行進(jìn)管樂團(tuán)一般在大型體育場(chǎng)館中表演，聲音是“外放”的，音量更大，演奏時(shí)樂器的喇叭口都是呈45度上揚(yáng)的；團(tuán)員演奏的時(shí)候是處在行進(jìn)中，而且身體要處于腰板挺得直直的緊繃收緊狀態(tài)。從訓(xùn)練的辛苦程度來說，行進(jìn)管樂團(tuán)要比室內(nèi)管樂團(tuán)更辛苦，也更鍛煉孩子們的毅力。在指揮方面也有不同，管樂團(tuán)指揮只有一名指揮，行進(jìn)管樂通常會(huì)有四個(gè)指揮，其中一位總指揮位于場(chǎng)地中間，其余幾個(gè)指揮分布在不同方向看著總指揮，團(tuán)員走到哪一個(gè)部分看哪一個(gè)指揮，有時(shí)樂器太大會(huì)遮擋視線，所以團(tuán)員們除了看指揮、用余光看四周之外，還要學(xué)會(huì)用耳朵聽，“手腳眼腦耳朵”全動(dòng)。

三、如何在管樂團(tuán)的基礎(chǔ)上變?yōu)樾羞M(jìn)管樂團(tuán)

行進(jìn)管樂團(tuán)分為行進(jìn)和管樂的兩種訓(xùn)練，行進(jìn)的訓(xùn)練包括熱身訓(xùn)練、身體能力訓(xùn)練，行進(jìn)表演動(dòng)作基礎(chǔ)動(dòng)作三個(gè)方面的訓(xùn)練。這三個(gè)訓(xùn)練為行進(jìn)管樂的基本訓(xùn)練如舞蹈的壓腿壓腰都屬于基本功的訓(xùn)練，需要每天訓(xùn)練。指導(dǎo)老師也要訓(xùn)練，如行進(jìn)方案實(shí)施準(zhǔn)備，編排行進(jìn)方案，指揮等，這些都與管樂團(tuán)是截然不同的。

四、如何運(yùn)用訓(xùn)練管樂團(tuán)的方式訓(xùn)練行進(jìn)管樂團(tuán)

管樂團(tuán)是在音樂廳里演奏的樂團(tuán)，演奏員分別坐在各自固定的位置上，聽從臺(tái)上指揮的指引，行進(jìn)管樂團(tuán)，顧名思義，是在行進(jìn)中演奏的管樂團(tuán)，從音色音量、演奏方式、表演方式都是有別于室內(nèi)管樂團(tuán)，所以在訓(xùn)練方面也有所不同。行進(jìn)管樂團(tuán)在訓(xùn)練時(shí)往往都是分為行進(jìn)訓(xùn)練和管樂訓(xùn)練。

（一）管樂訓(xùn)練

行進(jìn)管樂器主要是以吹奏樂器為主。使用正確的呼吸方法不僅可以保護(hù)好身體，而且還可以直接影響到今后吹奏樂的演奏效果。一般采用腹式呼吸方法。練習(xí)時(shí)，用嘴角吸氣，吸氣要深，使橫隔膜適當(dāng)下垂?？捎?、喝水、半打哈欠等方法尋找吸氣感覺。呼氣要平穩(wěn)、均勻，有控制地將氣息呼出，還可用吹紙條、吹蠟燭等方法練習(xí)，尋找呼氣均勻的感覺?；竟毩?xí)一般包括：吐音練習(xí)、長(zhǎng)音練習(xí)、音階練習(xí)、技巧練習(xí)、小合奏練習(xí)等等。其中尤其要注重耐力的練習(xí)，沒有耐力就談不上掌握力度和音準(zhǔn)，更談不上表現(xiàn)力，提高吹奏耐力的主要途徑是經(jīng)常練習(xí)吹奏長(zhǎng)音，長(zhǎng)音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區(qū)鍛煉氣息的延續(xù)力與均衡用氣的控制力。節(jié)奏是音樂的骨干，在行進(jìn)管樂中，節(jié)奏的訓(xùn)練是至關(guān)重要的，因?yàn)樗粌H會(huì)影響到曲目的表現(xiàn)還會(huì)影響到行進(jìn)方案的整體效果，所以說節(jié)奏的訓(xùn)練是在樂團(tuán)中放在首要的。

（二）行進(jìn)訓(xùn)練

行進(jìn)訓(xùn)練對(duì)場(chǎng)地的要求比較嚴(yán)格，一般場(chǎng)地都是籃球館、體育館、足球場(chǎng)等比較廣闊的地方，訓(xùn)練場(chǎng)地一般都會(huì)在地面上標(biāo)有場(chǎng)地中心標(biāo)志以及5米線交叉點(diǎn)以便進(jìn)行行進(jìn)方案的編排。在行進(jìn)訓(xùn)練中每次的剛開始都要讓學(xué)生做熱身訓(xùn)練（頸部運(yùn)動(dòng)、肩肘運(yùn)動(dòng)、腰背運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、弓步運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、腳踝運(yùn)動(dòng)）、身體能力訓(xùn)練（吸腿提踵組合、吸腿跳、鐘擺跳、跑步跳、彈踢腿跳），這不僅可以讓學(xué)生的身體活動(dòng)開防止在下面的訓(xùn)練受傷還可以讓學(xué)生們培養(yǎng)一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)，行進(jìn)管樂隊(duì)是一種音樂和體育相結(jié)合的藝術(shù)形式，沒有強(qiáng)壯的體魄是不可能成為一支高水平的樂隊(duì)，也就不可能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)勇敢、自信、陽(yáng)光的精神面貌。在熱身訓(xùn)練完之后下面就是基本動(dòng)作（基本站姿、持樂器姿勢(shì)、踏步、轉(zhuǎn)向練習(xí)、前進(jìn)及口令、后退、側(cè)行及側(cè)退、基礎(chǔ)步法練習(xí)）的訓(xùn)練以及一些簡(jiǎn)單的方案訓(xùn)練。在行進(jìn)訓(xùn)練中比較常用的就是“老帶新”訓(xùn)練方式，因?yàn)樾羞M(jìn)管樂團(tuán)人數(shù)較多，老師一般都是1人或2人，如果在樂團(tuán)里老隊(duì)員起了好的模范帶頭作用，那么樂團(tuán)將會(huì)逐步走上正軌，越帶越好帶，這樣一個(gè)優(yōu)秀的行進(jìn)管樂團(tuán)才會(huì)進(jìn)行下去。

【湘南學(xué)院校級(jí)課題】湘南學(xué)院2016年校級(jí)教學(xué)改革課題：《行進(jìn)管樂課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究》。