思想政治教育視域下的高校校史檔案建設(shè)

高校思想政治教育要避免空談，必須要尋找合適的載體。要通過學(xué)生樂于接受的方式來宣傳社會主義核心價值觀，促進(jìn)高校校園文化建設(shè)的健康發(fā)展。校史檔案反映了學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程，是學(xué)校歷史的濃縮，具有很強(qiáng)的思想政治教育功能。把高校校史檔案建設(shè)放在重要位置，積極探索高校校史檔案建設(shè)的長效機(jī)制，發(fā)揮校史檔案的文化引領(lǐng)作用，提升學(xué)校的文化軟實力。充分體現(xiàn)高校校史檔案工作“存史、資政、研究、育人”的功能。

思想政治教育；高校；校史；檔案

高校校史檔案是高校校園文化建設(shè)的重要組成部分。加強(qiáng)校史檔案建設(shè)，充分挖掘其思想政治教育功能，對構(gòu)建富有內(nèi)涵、時代風(fēng)格和學(xué)校特色優(yōu)秀校園文化，對加強(qiáng)廣大教職工的凝聚力，對提高人才質(zhì)量和辦學(xué)水平，對學(xué)校又好又快發(fā)展都具有重要的意義。

一、加強(qiáng)高校校史檔案建設(shè)工作的必要性和緊迫性

高校要切實有效地開展大學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生正視問題和矛盾，不消極回避，以理服人，增強(qiáng)思想政治教育工作的吸引力、感染力。但是，高校只關(guān)注日常工作，而忽視了學(xué)校校史檔案的建設(shè)，沒有適應(yīng)時代的發(fā)展，也沒有從根本上高度重視校史檔案的作用。對校史檔案建設(shè)的思想政治教育功能還認(rèn)識不夠，往往就檔案談檔案；學(xué)校歷史反映了學(xué)校改革和發(fā)展的歷程，是學(xué)校文化的一部分。沒有把校史檔案建設(shè)納入學(xué)校校園文化建設(shè)總體規(guī)劃；很多學(xué)校視野狹窄，沒有合作意識，沒有通力合作，沒有做到全校一盤棋。僅僅停留在以前的思維中，認(rèn)為這僅僅是校史部門的事情，沒有形成校黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨委宣傳部牽頭、各部門合力、全校齊抓共管的工作機(jī)制，無法形成影響力。[1]

在具體工作中，定位不準(zhǔn)確，缺乏應(yīng)有的獨立性。對應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)。沒有對校史檔案進(jìn)行正確的分類，挖掘其積極的內(nèi)容，充分發(fā)揮其教育功能。工作中普遍缺乏計劃，或者是有計劃但不切實際或不具體。工作也缺乏基本的依據(jù)和基礎(chǔ)，沒有基本的管理制度。缺乏有效的規(guī)范，隨意性很大。工作安排中沒有定期研究校史檔案建設(shè)中的具體困難，積極解決問題，調(diào)動師生員工參與校園文化建設(shè)的積極性，不能保證共同推動校園文化建設(shè)的開展。如很多學(xué)校在校史檔案建設(shè)中經(jīng)費投入不足，經(jīng)費保障能力差。人員配備不足，特別缺乏專門人才，導(dǎo)致很多人對校史工作失去了信心，甚至產(chǎn)生了錯誤的認(rèn)識，認(rèn)為其是冷衙門、是養(yǎng)老院?？傮w而言，高校校史檔案部門專業(yè)人才總量不足、結(jié)構(gòu)問題突出、斷檔問題嚴(yán)重。

二、新形勢下加強(qiáng)高校校史檔案建設(shè)的幾點思考

校史工作要僅僅圍繞學(xué)校中心工作，才能發(fā)揮其重要價值。這實質(zhì)上也是在建設(shè)思想政治教育的重要陣地。校史檔案資料是永恒的財富。通過校史展覽館、博物館讓師生感受到學(xué)校發(fā)展的成績，挖掘和展現(xiàn)學(xué)校的歷史、文化和精神。

（一）思想上深刻認(rèn)識高校檔案工作的重要性。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的重要趨勢，當(dāng)前，伴隨著各個領(lǐng)域的逐步放開，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得各種不良思想毒害著大學(xué)生。當(dāng)前高校大學(xué)生存在很多讓人擔(dān)憂的問題，如個人主義、拜金主義、享樂主義盛行，追求個人自由的同時，忘記了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，并且出現(xiàn)道德失范和道德滑坡的現(xiàn)象。我們有責(zé)任去解決這些問題，幫助青年學(xué)生走出困惑和誤區(qū)。為了實現(xiàn)學(xué)校騰飛的偉大夢想，很多人前仆后繼，奮斗不息。他們的心里都孕育著一個夢想，一個學(xué)校發(fā)展的夢。學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)的觀念，像基因一樣，植入了每個師生員工的心中。有些學(xué)校，甚至還有一些可歌可泣的愛國主義英雄事跡，鼓舞了很多人為了學(xué)校的發(fā)展努力拼搏、奮斗不止。學(xué)校歷史的回顧，讓大家感受到前人堅定理想，百折不撓的奮斗精神。歷史檔案讓大家看到了前人對學(xué)校的深厚感情，反映了個人對學(xué)校的依存關(guān)系。通過校史檔案的力量戰(zhàn)勝自我，喚醒學(xué)生的責(zé)任感。

（二）實際工作上堅持繼承與創(chuàng)新的原則，不斷提高高校校史檔案工作的水平。目前，很多高校都很重視高校校史檔案的作用，并且成立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)校史檔案的收集、校史的編寫。同時加強(qiáng)對檔案工作的考核?？己说膬?nèi)容除了包括硬件條件、人員配備、經(jīng)費保障等內(nèi)容以外，更關(guān)注的是檔案基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的績效，比如檔案的收集移交情況、檔案的整理保管狀況、檔案的開發(fā)利用成果等。堅持做好高校校史檔案工作，準(zhǔn)確選題，創(chuàng)新形式，充分整合學(xué)校檔案資源，打造出一批有助于思想政治教育、建設(shè)社會主義核心價值體系，有助于豐富高校師生文化生活的檔案文化精品。[2]

1. 收集、整理和研發(fā)是檔案管理的重要任務(wù)，其中，收集是整理和研發(fā)的前提，校史檔案的建設(shè)必須遵守客觀性原則，校史資料和檔案必須真實，讓人信服，不能像藝術(shù)創(chuàng)作那樣自由聯(lián)想，否則其教育效果會大打折扣。要收集優(yōu)秀校友、知名校友、杰出校友的資料，盡量做到齊備、完整和系統(tǒng)。同時，可以發(fā)布《校史資料征集啟事》，廣泛征集學(xué)校各個時期聘用、任命或獎懲材料以及知名人士在校期間使用過的有代表性的實物、教具等。鼓勵全校為學(xué)校各個單位提供史料照片，文字資料，人物檔案。要把工作重心前移，要走出辦公室，不怕麻煩和辛苦，走向基層去做好收集工作。繼續(xù)編輯校史資料，不斷固化活動成果。通過召開專門座談會、走訪校友家屬、尋訪知名校友故居等方式收集檔案。盡可能到知名校友和他們有影響的領(lǐng)域里去努力收集所有相關(guān)的校史實物資料，還要借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，調(diào)研部分全國知名高校校史館。

2. 在收集的基礎(chǔ)上，要本著對歷史負(fù)責(zé)的精神，開展歸類和整理工作，做好學(xué)校歷史檔案的保護(hù)工作。確保檔案安全是高校校史檔案工作的第一任務(wù)，要把防風(fēng)險放在重要位置，從安全防范的各個方面把檔案安全防范體系建設(shè)落在實處。要堅持加強(qiáng)檔案安全警示教育，強(qiáng)化紀(jì)律意識、樹立底線思維；要遵循“以防為主、防治結(jié)合”的基本原則，日常安全工作和應(yīng)急機(jī)制要緊密結(jié)合起來，始終不能放松。創(chuàng)新工作方式，以安全檢查帶動其它方面的建設(shè)，以制度落實確保效果；要堅持發(fā)揮科技創(chuàng)新的支撐作用，為檔案安全工作提供技術(shù)指導(dǎo)。由于年代久遠(yuǎn)，這些歷史檔案不易保護(hù)，容易損壞和退化，對于這類檔案，要做好重點保護(hù)工作?？梢圆捎眯碌谋Ｗo(hù)技術(shù)，實現(xiàn)數(shù)字化開發(fā)，爭取建成兼具紙質(zhì)化和多媒體的復(fù)合型的檔案資源體系。進(jìn)一步加大對校史檔案編研和開發(fā)的力度，要突出重點、抓好專項，打造精品，可以列出一些校史專項來組織人員開展研究。具備條件的學(xué)校，還可以實施校史文化建設(shè)工程。要從學(xué)校豐富的檔案中，提煉出學(xué)校發(fā)展的主線和脈絡(luò)，利用其有現(xiàn)實價值的部分。

3. 同時，要做好專題檔案信息資源的編研和開發(fā)工作，必須著力挖掘和宣傳其具有時代特色和高校特色的精神。校史檔案的開發(fā)，要把握時代脈搏和社會熱點問題，密切聯(lián)系學(xué)生思想實際，重點研究重大的理論問題和實踐問題，使校史檔案建設(shè)工作更加貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生。在高等學(xué)校，學(xué)校發(fā)展不能僅靠制度來約束，要依靠教育、宣傳等手段來占領(lǐng)大學(xué)生的思想陣地。必須首先加強(qiáng)教育宣傳工作，在思想文化領(lǐng)域要掌握主動權(quán)，爭取全校師生的支持，學(xué)?？梢越M織一批優(yōu)秀的老師宣講高校的歷史檔案，闡釋其文化意義，認(rèn)真研究其思想政治教育功能。特別是要發(fā)揮思想政治理論課教師和政治輔導(dǎo)員的作用，因為他們處在思想政治工作的第一線。對學(xué)校歷史的時間，也要通過專家論證。把館藏資源整合成一個整體，把管理服務(wù)整合成一個整體，把校史檔案整合成一個整體。通過這些手段，把大學(xué)的歷史、文化、精神的內(nèi)涵整合在一起，統(tǒng)一反映學(xué)校的歷史面貌，編寫學(xué)校歷史書籍。

4. 充分發(fā)揮校史檔案的實踐功能。要求在校學(xué)生去校史館參觀。讓新生每年參觀校史館，這是新同學(xué)入校教育的重要內(nèi)容，也是校史館重要的工作之一。通過學(xué)校歷史檔案，讓學(xué)生感受到學(xué)校發(fā)展的艱辛歷程，學(xué)校發(fā)展的連續(xù)性，增加學(xué)生對學(xué)校文化的認(rèn)同感。學(xué)校一旦具有興校榮校的責(zé)任感，大學(xué)生的思想政治教育工作就好做了，有利于高校的穩(wěn)定和發(fā)展。很多著名高校都十分重視校史的檔案建設(shè)，讓每個學(xué)生都對學(xué)校的歷史十分了解。如清華大學(xué)校史館特意制作了專題展，弘揚清華人愛國、奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)校史增進(jìn)對學(xué)校歷史與傳統(tǒng)的了解，讓新同學(xué)們感受學(xué)校歷史和精神，珍惜大學(xué)時光，更加明確自己肩負(fù)的責(zé)任，用學(xué)校精神鞭策自己，為學(xué)校、國家、民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、簡短的結(jié)論

高校校史檔案建設(shè)具有一定的成績，同時又存在一些問題。在不同的地區(qū)和不同的學(xué)校之間，也都存在差別。對校史檔案建設(shè)觀的重要性和適應(yīng)性理解都有不同。如何正確認(rèn)識校史檔案建設(shè)，正確闡釋其科學(xué)涵義，積極宣傳核心價值觀，充分發(fā)揮其作用，是高校思想政治工作不可回避的一個現(xiàn)實問題。要十分注重校史檔案在文化傳承中、在培育社會主義核心價值觀中的重要作用。通過校史，弘揚前人的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)、崇高品格，激勵廣大的師生員工，讓他們也具有崇高的精神境界，用校史來抵制世俗化和浮躁，激發(fā)學(xué)生愛國愛校情懷，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，崇尚學(xué)術(shù)、追求卓越。

（責(zé)任編輯：無盡藏）

[1] 甘荔.高校檔案與校園文化建設(shè)[J].蘭臺世界,2007,(4).

[2] 陳敏.高校檔案促進(jìn)校園文化建設(shè)的路徑[J].山西檔案,2014,(6).

College History Archive Construction in View of Ideology-Political Education

文／吳光明

Wu Guang-ming

G271

A

1005-9652（2016）01-0039-03

吳光明（1983—），男，江西余干人，中共中央黨校研究生院博士研究生。