虎 翼

（河南大學藝術(shù)學院，河南 開封 475081）

淺談練聲曲在聲樂教學中的作用

虎 翼

（河南大學藝術(shù)學院，河南 開封 475081）

聲樂教學中，練聲曲是專門制作的教學方式，目前，在我國的聲樂教學中，練聲曲得到發(fā)揚和倡導，在培養(yǎng)專業(yè)聲樂人才方面，練聲曲教學具有不可替代的作用。我國的聲樂教學發(fā)展的空間還很大，聲樂教育還沒有得到完全普及，現(xiàn)實的聲樂教學也存在諸多問題，亟待解決。本文主要從練聲曲角度出發(fā)，探討它對聲樂教學的作用。

練聲曲；聲樂教學；作用

一、聲樂教學現(xiàn)狀

目前，學校的聲樂教學得不到重視，教學的內(nèi)容也很單調(diào)，在課程安排上也不合理，對于聲樂教學中學生情感的塑造也不關(guān)心。這些問題的存在，使得聲樂教學難以取得積極效果。聲樂教學中，重點是技巧學習，音樂所包含的文化和情感被忽視，在教學內(nèi)容的選擇上，教師側(cè)重國外著名音樂，但這不符合我國學生的實際，使得聲樂教學只是一味地對別人成功典范的模仿。在教學中，教師大量講授理論，學生對音樂不能產(chǎn)生認同感，對于聲樂教學的重點也不明所以。我國聲樂教學體系不完整，是聲樂教學目前的現(xiàn)狀，也是制約其發(fā)展的根本原因。

二、練聲曲的重要性

目前，我國的聲樂學生在學習中有很多問題存在，例如發(fā)音不標準、氣息不穩(wěn)等，而練聲曲的出現(xiàn)，使得這一些問題得到一定的改善。它能夠幫助學生解決聲樂學習中遇到的一些問題，并且具有提高學生表演能力的作用。聲樂教學中，練聲曲能夠激發(fā)學生興趣，同時它也是不可缺少的教材，它包含全面的音程、跳音、頓音等相關(guān)方面。更重要的是練聲曲在聲樂教學中，能夠由淺入深、由易到難，特別適合學習者循序漸進的訓練，能夠提高學生一定的聲樂水平，同時也能進行聲樂技巧的訓練。由此可見練聲曲是聲樂教學中的重要內(nèi)容，也是研究聲樂以及聲樂教學的重要內(nèi)容。

三、練聲曲的作用

（一）規(guī)范發(fā)聲

歌唱表演的進行，歌唱者要對歌唱技巧進行掌握，這樣才能使歌唱表演成為一項藝術(shù)活動。聲樂教學是為了培養(yǎng)學生歌唱能力，這主要包括發(fā)聲、演唱技巧以及情感表達等方面的培養(yǎng)。這些能力不是一朝一夕就能形成的，學生必須通過反復并系統(tǒng)的訓練，才能夠掌握正確的發(fā)聲技巧，提高歌唱能力。雖然歌唱練習中，發(fā)聲練習不是第一步，但卻是關(guān)鍵的一部分，只有學習和掌握科學的演唱方法，才能帶來優(yōu)美的歌聲。練聲曲是音樂大師們對自身學習和實踐的總結(jié)，有很好的參考價值。聲樂教學中，練聲曲作為發(fā)聲訓練媒介，學生通過不斷的練習，可以規(guī)范自身發(fā)聲并掌握發(fā)聲規(guī)律，通過前人經(jīng)驗進行自我完善。例如利用《瓦卡伊實用聲樂練聲曲》鍛煉學生的基礎(chǔ)發(fā)音技巧，通過詩歌填詞，增強發(fā)聲訓練的實用性，鍛煉學生的歌唱能力，最終達到提高控制氣息和調(diào)控音色的能力的目的。

（二）解決發(fā)音問題

歌唱表演中，咬字要有力，吐字要清晰，這樣才能向聽眾傳遞歌唱內(nèi)容。聲樂教學中，練聲曲的運用，主要是解決發(fā)音和咬字問題，通過針對性的咬字訓練，使學生咬字能力得到提高。例如《歌唱咬字練聲曲30首》，這里面的曲子都是作者教學經(jīng)驗的總結(jié)，經(jīng)過精密的安排形成，咬字練習的設計非常適合學生，用在咬字練習上，能夠幫助學生正確發(fā)音，減少發(fā)音失誤，一定程度上增加學生信心，不至于使學生被發(fā)音問題嚇倒，沒有繼續(xù)學習的信心。

（三）鍛煉歌唱技巧

練聲曲中的內(nèi)容，一部分是專門針對聲樂發(fā)聲和歌唱技巧練習的，如一些練聲曲就與氣息聯(lián)系緊密，在曲中會明確的標示出換氣的地方，這樣聲音就會更加流暢。還有一類練聲曲，它以聲樂基本功訓練為主，主要內(nèi)容是針對連音的技巧訓練。很多練聲曲都具有優(yōu)美的旋律，表達形式也十分獨特，還具有巧妙的伴奏織體，但教師在聲樂教學中，不可以被練聲曲的旋律所吸引，而應該根據(jù)練習的內(nèi)容進行選擇，這樣才能訓練好聲樂技巧，為個體的演唱技能發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（四）提高控制力

一部聲樂作品的演繹，光有技巧是不行的，還需要有控制能力，即控制每個音符，讓它為歌唱者所用，只有掌控好聲樂作品的每一個音符，才能發(fā)出動聽、優(yōu)美并流暢的聲音，將聲樂作品的內(nèi)涵也表達出來。聲樂練習用到的練聲曲，有很多類型，劃分的標準有節(jié)奏、情感等，練聲曲為了能夠更好的訓練學生的發(fā)音，將曲中的音色轉(zhuǎn)變、氣息控制和聲音過度等進行了著重強調(diào)，它們?yōu)楦璩哂柧氀莩记?、進行氣息控制練習提供素材，使學生能夠盡快的適應不同類型和節(jié)奏的聲樂作品。學生利用練聲曲進行聲樂練習，學習聲音過度技巧，最后提高自身控制聲音的能力。

（五）激發(fā)學習熱情

聲樂教學中，練聲曲主要發(fā)揮指導演唱技巧和細節(jié)規(guī)范的作用，初學者在接觸聲樂時，最重要的就是規(guī)范發(fā)聲技巧，對聲樂學習的系統(tǒng)性進行準確的認識，從而不斷的提升和完善自身的演唱技巧和能力。學生建立起系統(tǒng)學習的意識以后，在聲樂教與學中，他們就會有自主地去了解和尋找重點，清楚那些是基礎(chǔ)知識，并根據(jù)自身學習中存在的問題，在學習中投入更大的熱情，用心去感悟聲樂。練聲曲的歌詞，有一些是從詩歌中摘選出來的，利用這樣的樂曲進行聲樂技巧訓練，學生會更加感興趣。

四、結(jié)語

練聲曲是聲樂教學的重要方式，因而教師要了解和透析練聲曲，這樣才能幫助學生利用練聲曲進行自我音樂素養(yǎng)和能力的提升。此外，練聲曲訓練還能夠培養(yǎng)學生溝通交流的能力。在實際聲樂教學中，練聲曲不是隨便就能使用的，它要遵循由淺入深、由易到難的訓練過程，讓學生在循序漸進的訓練過程中，掌握好聲樂技能。

[1] 劉媛媛.練聲曲在高校聲樂教學中的作用[J].北方音樂,2016,03.

[2] 李飛陽.淺談聲樂教學中練聲曲的作用[J].音樂時空,2014,09.

[3] 王翊.練聲曲在聲樂教學中的作用[J].青春歲月,2015,07.

虎翼（1979-），男，湖北武漢人，河南大學藝術(shù)學院講師，碩士，主要研究方向：聲樂技巧與教育。