◎楓 人
掬起心靈的潮汐(外一篇)
◎楓 人
佇立在北方小屋的窗前
凝望美麗的藍天
微風裊娜
送來大野空氣新鮮
舒張肺腑
輕輕吮吸
小荷尖尖的晨露
錢塘春色的潮汐
徘徊在古汴河的岸邊
追撫逝去的昨天
惜隋煬帝
開通濟渠游蘇杭
百舸漫看
揚州瓊花
留下千年的短長
隋堤煙柳的翩躚
歷史跨入了新的科技空間
網(wǎng)絡拉近了今昔
過去不遠
與西施對話芙蓉會面
源遠流長
激情無限
不忘過去開啟明天
斷了線的風箏
漸漸地
漸漸地遠去
那可憎的風
你把它帶向哪里
從春天
本研究通過在會計專業(yè)企業(yè)納稅實務中應用混合式教學實踐,力圖提升學生的專業(yè)課程學習效果,并探索適合在高職教學中應用混合式教學流程。
思念到秋天
子規(guī)啼血
熏染了紅豆
卻沒有綺夢幽幽
從夏天
尋覓到冬天
飛鴻踏雪千山壑
仍然沒有紅裝素裹
為什么
為什么就這樣忍心
悄然無息
風箏難見
馨香猶存
那斷了的繩索
依舊通向天邊
蕩在心間
曾經(jīng)軍旅,后在企業(yè)工作,有500多篇詩文在市以上刊物
發(fā)表?,F(xiàn)為中華詩詞學會會員、江蘇省詩詞協(xié)會會員。
許彩軍,筆名楓人、叮咚,江蘇泗洪人。