趙 娜　馬 強

（061001　滄州醫(yī)學高等?？茖W?！『颖?滄州）

淺議健美操教學中的美學教育

趙 娜馬 強

（061001滄州醫(yī)學高等?？茖W校河北 滄州）

隨著我國健美操運動的蓬勃開展和廣泛普及，健美操的美學表現(xiàn)形式被越來越多人們所欣賞并且成為現(xiàn)代人們追求美的一種運動形式。作為健美操美學表現(xiàn)的一種形式，為健美操的發(fā)展注入了強大的活力。該文從體育美學的視角對健美操的美學特征進行分析、論述。

健美操；體育美學；分析特征；美學

在高校開展健美操運動既能使學生健身美體、陶冶情操，而且還能培養(yǎng)學生的審美意識和觀念。高校健美操運動以其賞心悅目的動作、優(yōu)美的舞姿和強勁動感的音樂以及豐富的精神內(nèi)涵都給人美的享受。因此，在高校健美操教學中進行美學教育是非常必要的。本文就高校健美操教學中美學滲透的路徑進行了研究，以期達到推動高校健美操教學發(fā)展的目的。

1　健美操簡介

健美操起源于歐美，于20世紀90年代進入中國，它是根據(jù)競賽規(guī)則與規(guī)程的要求組編的一套具有較高藝術(shù)性、以比賽取得優(yōu)異成績?yōu)橹饕康慕∶啦佟Ｋ哂袆幼髅?、難度大、節(jié)奏快、質(zhì)量高、編排新的特點。健美操只進行自編動作的比賽，有特定的比賽規(guī)則和評分方法，需完成一定的難度動作，對人體的心肺功能、身體素質(zhì)、技術(shù)技能和藝術(shù)表現(xiàn)能力有較高要求的運動項目。從健美操發(fā)展至今，比賽規(guī)格不斷發(fā)展變化，運動員的參賽人數(shù)不斷增加，它已發(fā)展成為一個具有蓬勃生命力的世界性競技性體育項目。

2　健美操美學表現(xiàn)形式

2.1創(chuàng)意美

一段優(yōu)美的健美操必須要有一個好的創(chuàng)意，這樣才能避免因同樣的動作、同樣的音樂、同樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式而使人們產(chǎn)生審美疲勞，失去觀看的興趣。因此，健美操的動作編排一定要有新意，健美操復(fù)雜多變的動作、豐富的表情、所選的音樂都是經(jīng)過教師和學生的精心編排和選擇的，他們在原有動作的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的動作，將這些動作編排成更加緊湊、更加完整的健美操，使健美操的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富、多彩，而這無不體現(xiàn)出健美操的創(chuàng)意美。因為健美操內(nèi)容豐富且新穎為廣大觀眾所喜愛。

2.2動作編排美

健美操多方面的展現(xiàn)著身體各部位的協(xié)調(diào)與配合，將不同動作編排在一起，卓越的展現(xiàn)著動作的杰出藝術(shù)性。跳躍、旋轉(zhuǎn)、擺動、伸展等是構(gòu)成健美操藝術(shù)的基本動作，而上肢動作和基本步伐作為健美操動作的組合，動作造型的變化和組合是健美操編排的基本方法。靜態(tài)、動態(tài)以及動靜態(tài)結(jié)合的造型滿足了觀眾美的需求，給觀眾廣闊的遐想空間。

3　試析高校健美操運動教學與美學滲透教育的相關(guān)性

通過上述分析結(jié)果得知，高校健美操運動教學與美學滲透教育有著十分密切的聯(lián)系，具體有以下幾點主要體現(xiàn)。

①健美操運動教學活動其目的就是培養(yǎng)學生們的身心能夠與美、善之間實現(xiàn)有效結(jié)合，因此，在健美操教學活動中開展美學滲透教育是形勢所趨。另外，美學滲透教育價值中也指出健美操教學能夠增進學生們的身心健康以及發(fā)展其健、美等素質(zhì)能力，從而有效提高學生們的綜合素質(zhì)能力，因此，健美操運動教育是體現(xiàn)美學滲透的效果，是對美的表現(xiàn)。

②進行健美操運動教學活動，能夠有效地陶冶學生們的情操，還能夠幫助學生們矯正體形，并且還提高了學生們的審美能力，故健美操教學過程是培養(yǎng)學生們綜合素質(zhì)能力的過程，并且在此過程中有效地將美學滲透教育理念與培養(yǎng)學生們綜合素質(zhì)理念相結(jié)合。

③健美操運動教學活動是按照美的規(guī)律來進行塑造開展的，并且有效地將美充分地展示出來，因此，健美操運動教學是符合美學滲透規(guī)律的。

4　美學滲透在高校健美操教學中的應(yīng)用與思考

4.1采用有效的教學方法

健美操教學的方法是達到健美操教學目標的重要手段。好的教學方法不僅能幫助教師有效開展教學活動，提高教學的效率，而且能增強健美操教學的趣味性，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情。因此，在健美操教學中，一定要選擇正確、合理、科學的教學方法。健美操教學方法應(yīng)該要有針對性，針對不同的學生特點選擇不同的教學方法。每個學生都有其獨特的魅力和缺陷，因此，針對學生不同的身體狀況和掌握知識程度的不同選擇與之相對應(yīng)的、合理有效的教學方法和手段。同時，健美操的教學方法應(yīng)該要有教育性，通過教師的示范和講解帶動學生在日常生活中主動去感受和欣賞美的事物。而且選擇的健美操教學方法要帶有一定的藝術(shù)性，帶有藝術(shù)性的教學方法容易被學生所接受。教師在教學過程中要不斷調(diào)整自己的形象，全身心地投入到所扮演的藝術(shù)角色中。另外，在教學中要采用融健身、益智和情趣于一體的教學方法。在教學中采用這種教學方法有利于激發(fā)學生學習的熱情，提高學生的身心健康，有利于學生的德智體美全面發(fā)展。

4.2營造和諧的人際關(guān)系

在高校健美操教學中，教師與學生間和諧的人際關(guān)系是進行健美操教學的一項重要環(huán)節(jié)，它有利于教學目標的實現(xiàn)，有利于教學質(zhì)量的提高。師生關(guān)系的和諧度關(guān)系著教學內(nèi)容信息輸出的有效度。沒有情感的教學是不會成功的，這樣的教學顯得呆板、枯燥與乏味，使健美操教學失去了原有的趣味性，學生喪失了學習的興趣，因而并不會全身心地投入到健美操的學習中。建立和諧的師生關(guān)系首先需要教師在教學過程中投入豐富的感情，熱愛自己的事業(yè)和學生，用充沛的精力和飽滿的熱情投入到教學中來。要真心地愛護自己的學生，理解和尊重學生的想法，使學生在學習過程中感受到教師的真誠從而消除師生間的距離感，使學生在輕松、和諧的教學環(huán)境中學習和鍛煉。其次，建立和諧的師生關(guān)系需要師生間及時地進行溝通和交流。學生及時向教師反饋信息，便于教師及時調(diào)整教學。教學過程中，教師要根據(jù)不同學生的特點做針對性的訓(xùn)練，并適時適地對學生進行鼓勵與引導(dǎo)。

5　結(jié)語

健美操是一種結(jié)合了音樂與優(yōu)美動作的健身運動，它獨特的藝術(shù)性和美學特征被廣大學生所喜愛。在高校健美操教學中逐步滲透美學教育具有重要的意義。美學滲透在健美操教學中的應(yīng)用不僅能激發(fā)學生學習健美操的興趣，培養(yǎng)學生的審美意識和審美觀念，而且能使學生得到德智體美的全面發(fā)展。

［1］王興華.高校健美操教學中美學滲透的實踐探索［J］.當代體育科技，2013（32）.

［2］李亞.高校健美操教學中美學滲透的思考［J］.西昌學院學報（自然科學版），2014（2）.

注：本論文為滄州市教育科學研究“十二五”規(guī)劃課題《在滄州市高校健美操教學中進行美學教育的嘗試研究》，課題編號20151208008，成果論文。