文/李遠紅

多媒體技術(shù)在機械工程教學(xué)中的應(yīng)用

文/李遠紅

機械工程是很多高職院校開設(shè)的常規(guī)課程，隨著社會對各種實踐人才的需求越來越大，機械類專業(yè)教學(xué)受到的重視程度越來越高。本文對機械工程教學(xué)過程中常見問題以及多媒體技術(shù)在機械工程教學(xué)過程中的應(yīng)用策略進行分析和探討，旨在提高機械工程教學(xué)水平，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

機械工程；教學(xué)問題；策略

機械工程是一門基礎(chǔ)性、實踐性學(xué)科，對于鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力有很大的幫助。隨著素質(zhì)教育的不斷深入推進，高職教育受到的重視程度逐漸提高，尤其是在當前社會對實踐型人才的需求越來越大的前提下，高職院校更注重實踐教育。在高職教育過程中，機械工程作為一門綜合類課程，其教育理念和教育方式也在不斷發(fā)生改變，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，計算機技術(shù)和多媒體技術(shù)的不斷應(yīng)用，為教育教學(xué)方式的改變帶來了更多的契機。機械工程中有很多專業(yè)知識比較晦澀難懂，加強多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以將一些知識點用生動形象的方式展示出來，使得學(xué)生對機械工程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，與此同時，也能為學(xué)生的自主思考和自主學(xué)習(xí)提供更多空間。當前高職院校的機械工程教學(xué)依舊存在一些問題，比如教學(xué)過于理論化、實踐教育力度不夠等，在教育過程中應(yīng)該要積極加強對這些問題的解決，以提高機械工程教學(xué)實效性。

一、機械工程教學(xué)常見問題

在高職教育不斷發(fā)展的過程中，機械工程教育受到的重視程度越來越高。但是當前很多高職院校的機械工程教學(xué)依舊存在問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

其一，教學(xué)觀念比較陳舊、教學(xué)模式比較老舊。在高職院校機械工程教學(xué)過程中要讓學(xué)生意識到機械工程課程不僅是掌握各種基礎(chǔ)知識，最重要的是要學(xué)生對機械工程學(xué)習(xí)有自己獨特的見解和想法，但是當前很多高職院校的教師依舊按照教材進行照本宣科，沒有意識到素質(zhì)教育的重要作用，對很多新的教育方法的應(yīng)用不夠。

其二，教師的水平有待提高。在現(xiàn)代化教育背景下，教師的地位要發(fā)生改變，教師只能是教育過程中的引導(dǎo)者，而不能是簡單的知識傳輸者。但是很多教師并沒有將這種角色的轉(zhuǎn)換真正落實，也沒有加強對現(xiàn)代教育理念中賦予教師的角色以及定位進行準確的認識，因此使得機械工程教學(xué)過程中效率不高，對學(xué)生依舊采用傳統(tǒng)的填鴨式教育。

第三，多媒體技術(shù)應(yīng)用不足。多媒體教學(xué)可以很好地改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，很多學(xué)生都善于對各種信息技術(shù)以及新媒體進行應(yīng)用，所以在教學(xué)過程中也應(yīng)該要加強對這些新技術(shù)和新媒體的應(yīng)用，借助一些有趣的課件進行機械工程教學(xué)，加強實踐教學(xué)的力度，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠有更多自主學(xué)習(xí)的機會。但是在實際教學(xué)過程中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用還不夠，多媒體教學(xué)的成本較高，比如各種多媒體基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、教學(xué)平臺的開發(fā)以及軟件制作，都需要消耗較大的成本，但是有的院校的教育經(jīng)費不足，在多媒體技術(shù)的投入方面存在一定的缺陷。

二、多媒體技術(shù)在機械工程教學(xué)過程中的應(yīng)用

（一）堅持以學(xué)生為主的教育理念

機械工程是一門實踐型學(xué)科，要注重對學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，加強機械類專業(yè)理論教育與實踐教育融合發(fā)展的力度，使得學(xué)生能夠在機械類專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中理解各種專業(yè)原理和專業(yè)知識，而不是單純地通過理論學(xué)習(xí)來完成各種考試。在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，一般是按照教材進行理論加實驗教學(xué)，形式化教學(xué)還比較嚴重，傳統(tǒng)的填鴨式教育理論在高職化學(xué)教育過程中根深蒂固，使得學(xué)生的積極性被磨滅，而且很多教師在講課的時候依舊是按照比較傳統(tǒng)的方式進行教育，最終導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)受到極大的影響。在機械工程課程教學(xué)過程中應(yīng)該要徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加強對各種新技術(shù)的應(yīng)用，比如對計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、新媒體平臺等，都應(yīng)該要積極加強應(yīng)用，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以接受到更多專業(yè)化的教育引導(dǎo)，并且能夠?qū)W會使用這些學(xué)習(xí)平臺，不斷提高自己的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。

（二）利用多媒體技術(shù)提高課堂趣味性

傳統(tǒng)課堂沉悶使得學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣度不斷降低，在素質(zhì)教育背景下，課堂的主體學(xué)生，教師也是一個重要的角色，在機械工程專業(yè)教學(xué)過程中，教師和學(xué)生之間的關(guān)系也可以在這個過程中得到改變，傳統(tǒng)的教學(xué)方法使得學(xué)生對機械工程中的很多重難點問題不能理解，在現(xiàn)代化教學(xué)過程中，教師可以讓課堂變得更加自由和寬松，給學(xué)生更多的時間，讓學(xué)生能在課堂上發(fā)揮更多的自主性。比如可以借助多媒體技術(shù)和多媒體設(shè)備加強教學(xué)情境的設(shè)置，比如在進行機械工程教學(xué)的時候，教師還可以制作相應(yīng)的電子課件，在課堂上播放，根據(jù)課件的內(nèi)容進行講解，從而使得課堂變得更加生動有趣。教師在制作相應(yīng)的電子課件的時候，應(yīng)該要把握住重點，盡量縮短視頻的時間，將教學(xué)的重點和要點體現(xiàn)在視頻中，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，教師應(yīng)該要將多媒體教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方式進行有效結(jié)合，既充分利用多媒體教育技術(shù)大容量、資源可共享的優(yōu)勢，為學(xué)生提供更多課后學(xué)習(xí)的資料，使得學(xué)生在課后也能對各種問題進行分析和探討。比如在課堂教學(xué)結(jié)束之后，布置相應(yīng)的作業(yè)：讓學(xué)生以小組為單位，根據(jù)自己在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行總結(jié)和歸納，并且將電子文檔交給老師，老師可以選擇比較優(yōu)秀的文檔，發(fā)送給學(xué)生，形成學(xué)習(xí)資料，便于學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

（三）提高教師的能力水平重視多媒體教學(xué)方法與內(nèi)容的整合研究

在對多媒體技術(shù)進行應(yīng)用時，教師的綜合能力水平直接影響到教學(xué)質(zhì)量，多媒體強大的技術(shù)功能沖淡了人們對教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的深入研究，針對多媒體技術(shù)而言，更重要的不只是各種多媒體設(shè)備，而是各種設(shè)備所發(fā)揮的功效，對教學(xué)帶來的影響。因此教師首先必須要學(xué)會使用各種多媒體設(shè)備，其次要學(xué)會對教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃與整合，對各個知識點進行梳理之后，形成相應(yīng)的電子教材，然后借助多媒體技術(shù)、新媒體平臺等，對這些內(nèi)容進行傳播，真正發(fā)揮多媒體設(shè)備的作用。

（四）加強對其他教學(xué)方法的聯(lián)合使用

在多媒體技術(shù)的應(yīng)用過程中，還應(yīng)該要積極加強對其他教學(xué)方式的綜合應(yīng)用，從而更好地發(fā)揮出多媒體技術(shù)的作用。比如任務(wù)驅(qū)動法、小組教學(xué)法等，都可以與多媒體教學(xué)進行結(jié)合，教師在借助多媒體技術(shù)和平臺進行教學(xué)時，也能對學(xué)生進行分組練習(xí)，并且通過相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)問題的提出，使得學(xué)生對知識有更加深入地了解。比如在機械工程教學(xué)過程中可以加強對問題教學(xué)法的應(yīng)用，通過對教學(xué)問題的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生提高自己解決問題的能力。教學(xué)問題的設(shè)計要以學(xué)生為中心，要有趣生動，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)問題的討論中來，問題的設(shè)計應(yīng)該要由易到難，循序漸進，有助于學(xué)生的綜合能力的提升。再比如借助多媒體技術(shù)進行仿真教學(xué)，對機械操作過程進行仿真練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)C械操作過程有更加清晰的了解。

三、結(jié)語

綜上所述，在高職院校機械工程教學(xué)中，對學(xué)生的實踐能力以及自主思考能力的要求越來越高，為了要加強對學(xué)生的這些能力的培養(yǎng)，則應(yīng)該要加強傳統(tǒng)教育理念和教育方法的改進。由于傳統(tǒng)的教育理念根深蒂固，因此在教育的時候要加強對素質(zhì)教育理念的應(yīng)用，改變傳統(tǒng)的教育理念，提高教師的綜合能力水平，加強對多媒體技術(shù)和各種新媒體平臺的應(yīng)用，徹底改變傳統(tǒng)的機械工程教學(xué)方式，提高高職院校機械工程教學(xué)實效性。

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李遠紅（1967.5—），武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院，副教授，碩士，研究方向：計算機應(yīng)用技術(shù)。

（作者單位：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院）