齊貴州重慶市酉陽縣第二中學(xué)

公租房社區(qū)健康教育完善之辨析

齊貴州
重慶市酉陽縣第二中學(xué)

公租房是政府為保障中低收入人群的住房需求，因而推出并實(shí)行的一項民生政策。在對公租房社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的作用和意義進(jìn)行探討的基礎(chǔ)上，提出解決這些城市健康問題的根本途徑是城市公租房社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的有效策略。

公租房；健康教育；社會

一、公租房社區(qū)健康教育現(xiàn)狀--以重慶為例

公租房作為一項實(shí)施不久的民生工程，是由城市政府做保障和市場做調(diào)節(jié)相結(jié)合的城市住房供應(yīng)體系，具有普適性的基本特征。就拿重慶市來說，入住公租房的居民多為中低層收入者，重慶市規(guī)劃在2010年-2013年這三年時間內(nèi)建成近4000萬平方米的公租房，其主要目的是讓才出學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生和在城市中的農(nóng)民工作者有一席之地，進(jìn)而使得占據(jù)城市人口近半的中低收入人群能夠享受國家的公租房優(yōu)惠政策。

本文以資料收集和調(diào)查分析的方法，對當(dāng)下公租房健康教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，并著重以重慶為實(shí)例進(jìn)行調(diào)查分析，通過健康教育行為來改善人們的生活方式，建立健康的自然和社會環(huán)境，對促進(jìn)人類健康和社會發(fā)展具有十分重要的意義。而對公租房社區(qū)居民健康生活教育進(jìn)行探究，關(guān)系到公租房社區(qū)居民生活水平的提高和健康的改善。因此，從公租房社區(qū)居民健康教育的涵義及現(xiàn)狀、公租房居民社區(qū)教育存在的問題進(jìn)行理性分析，并做出適當(dāng)?shù)囊庖娊ㄗh，以期對公租房居民的生活帶來更大的益處。

二、公租房社區(qū)居民健康生活教育發(fā)展存在的問題

（一）公租房社區(qū)居民的健康知識教育不足

隨著社會的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展，人民生活水平不斷提高，就容易形成一些不好的衛(wèi)生意識和健康行為，如誤解的健康方式，不均衡的飲食，吸煙，酗酒等，造成了潛在的威脅。特別是在公共租賃無序的人群區(qū)域，具有各種潛在的威脅。研究表明，某些慢性疾病的發(fā)病率，除個人遺傳因素外，主要涉及到密切相關(guān)的個人習(xí)慣和健康行為。了解健康意識和公共租賃社區(qū)居民的健康行為，改變不良的生活習(xí)慣是教育和引導(dǎo)公租房社區(qū)居民的有效方式，是為對不利于健康的行為進(jìn)行防控提供了理論依據(jù)。自制健康意識和公租房社區(qū)健康行為問卷調(diào)查結(jié)果顯示47。3%～64。3%的居民不知道自己的血壓，血脂或血糖水平，32。9%的居民平時不注意自己的身體健康，41。2%～46。2%的居民未選定健康的飲食，或根據(jù)自己的健康狀況鍛煉。衛(wèi)生意識差的結(jié)論顯示，居民健康行為有待提高，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該幫助人們糾正不良的健康意識和行為，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。

（二）公租房社區(qū)健康教育配套設(shè)施不健全

公租房作為一個剛剛興起的社區(qū)，社區(qū)配備還處于初級階段。在我國少有公租房社區(qū)建有社區(qū)醫(yī)務(wù)室與社區(qū)心理咨詢室。又基于公租房社區(qū)的地理位置較為偏遠(yuǎn)，通常進(jìn)入公租房社區(qū)宣傳健康教育的是學(xué)生居多，而公租房社區(qū)的社區(qū)居委會意識也不夠，所以更加容易導(dǎo)致實(shí)施健康教育人員的專業(yè)性不夠高。

當(dāng)下公租房健康教育相關(guān)問題的出現(xiàn)，究其緣由，還主要是因為政府的重視不夠，財政投入不足，而且有關(guān)的制度和監(jiān)管也不甚完備，加之社會的相關(guān)理念認(rèn)識不足，進(jìn)入導(dǎo)致了問題的出現(xiàn)。

三、公租房社區(qū)居民健康生活教育的性質(zhì)分析

公租房社區(qū)健康教育是社會教育的范疇。所謂社會教育，廣泛的定義有意識地設(shè)計訓(xùn)練的人，對各種社會活動的人從有利于身心發(fā)展的方向出發(fā)，由社會和文化機(jī)構(gòu)以及學(xué)校和家庭教育之外的有關(guān)社會團(tuán)體或組織，在社區(qū)成員進(jìn)行的教育模式。

在公租房社區(qū)多數(shù)采取的是義講、義醫(yī)、義助等公益性的健康教育活動，沒有約定俗成的地點(diǎn)或人群去傳授知識，它不像家庭教育那樣基礎(chǔ)，也不像學(xué)校教育那樣系統(tǒng)，屬于機(jī)構(gòu)或團(tuán)體發(fā)起的一些助人活動。其主要特點(diǎn)是隨意性比較大，做健康教育的群體，根據(jù)自己的特點(diǎn)與公租房社區(qū)居民的需求，組織相應(yīng)的教育活動，其形式多樣，可以是群體性游戲活動或以宣講的方式進(jìn)行等。

四、關(guān)于促進(jìn)公租房社區(qū)居民健康生活教育的建議

（一）明確公租房健康教育的主體

健康教育強(qiáng)調(diào)政府的責(zé)任，政府的財政預(yù)算是健康教育經(jīng)費(fèi)的主渠道，但根據(jù)合理分配的原則，健康教育的當(dāng)前運(yùn)行費(fèi)用是有限的，為了實(shí)現(xiàn)社區(qū)健康教育的長期高效運(yùn)行，同時也在市場經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)行各方的籌集資金，建立資金補(bǔ)償機(jī)制。具體做法可以在獲得衛(wèi)生局和物價局的許可下，適當(dāng)收取促銷費(fèi)，并逐步實(shí)行有償服務(wù)的支持；廣告在保證合法的科學(xué)前提下，運(yùn)用健康教育和推廣商業(yè)贊助；與醫(yī)療機(jī)構(gòu)開設(shè)的便利診所和醫(yī)院合作，實(shí)現(xiàn)雙贏，共同發(fā)展；健康教育服務(wù)的發(fā)展和市場擴(kuò)大，促進(jìn)投資，從保護(hù)居民的健康出發(fā)，引導(dǎo)健康消費(fèi)，使健康教育模式產(chǎn)生社會效益，促使產(chǎn)生更多的經(jīng)濟(jì)效益。

（二）發(fā)揮家庭作用，實(shí)現(xiàn)家庭健康教育

家庭是社會的細(xì)胞，社區(qū)生活是最常見，最根本的群體。家庭環(huán)境和家庭成員之間的互動，每個成員都是與健康息息相關(guān)。因此，家庭是社區(qū)健康教育的兩個基本目標(biāo)，而且在社區(qū)組織和動員的重要力量。家庭主婦，家里的老人，扮演家庭健康教育的主導(dǎo)作用。家庭保健員的培訓(xùn)，開展文明選擇家庭健康等活動，是家庭動員更好的形式。

（三）廣泛動員群眾，促使人人參與

社區(qū)應(yīng)實(shí)現(xiàn)自我健康教育。人人參與是公租房社區(qū)健康教育的基礎(chǔ)，健康教育是一個成功因素。人人參與，一方面是指社區(qū)領(lǐng)袖和群眾代表全過程參與設(shè)計，實(shí)施和評估社區(qū)健康教育計劃，包括社區(qū)衛(wèi)生問題和重大風(fēng)險因素的評估，鑒定社區(qū)資源，研究戰(zhàn)略和具體的活動實(shí)施和評估；另一方面指的是社會各界共同參與健康教育活動和社區(qū)衛(wèi)生，以保障自己的行動合理。大家關(guān)心的是社區(qū)衛(wèi)生的形成，所以所有的人都應(yīng)參與到健康教育風(fēng)氣的建設(shè)。

[1]龐婷，張瑾.國內(nèi)城市社區(qū)健康教育和健康促進(jìn)研究[J].醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(人文社會醫(yī)學(xué)版)，2007.02

[2]汪曉靜，祝建忠.社區(qū)健康教育方法探討[J].中國農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)管理，2011.07

齊貴州（1972-），男，重慶市酉陽縣人，土家族，大學(xué)本科學(xué)歷，重慶市酉陽縣第二中學(xué)一級教師，主要研究方向：教育學(xué)。