李軍

許多同學總是挖空心思也寫不出新穎的作文，并為此而苦惱，認為自己的生活太單調了。其實不然，不是我們的生活中缺少新穎的作文題材，而是我們觀察生活的眼光太過陳舊。

煩惱中尋找快樂

不少同學讓他寫生活中的煩惱總能寫一大堆，而類似的作文是相當多的。我們不妨在煩惱中去找一找快樂。如，在家中爸爸和媽媽老是吵架，聽一聽他們在吵些什么，是不是為了在家中誰說了算而吵？可以讓他們來一次家庭民主選舉，將他們的爭吵當作是“競職演說”。再如，你們家中每天早晨是不是為爭廁所而煩惱，如果把一家三口的爭奪看作是一場“三國戰(zhàn)爭”，其中的斗智斗勇必定妙趣橫生。樂觀、有趣本就是少年兒童的天性，每位同學只要能用樂觀的心態(tài)去觀察生活，一定能發(fā)現許多類似的好題材。

關注生活的細節(jié)

很多同學總是用“正規(guī)”的目光來看待生活中發(fā)生的每一件事。如，寫運動會只知道寫運動員如何比賽，卻忽視了在運動會上，有的同學只知道吃零食而對比賽漠不關心的現象。如果就此寫一篇“吃喝運動會”，豈不有新意。

不少同學都寫過家務勞動的作文吧！你們怎么寫的呢？如洗衣服，一定是從怎么搓、怎么加洗衣粉、怎么清洗、怎么晾曬寫起吧！其實，我們小朋友的天性是好玩兒，幫父母做家務事也不例外，你們?yōu)楹尾蛔⒁鈱懽约涸趧趧訒r是怎么“玩”的呢？

不要忽視了自己的感受

在學校，我們會和同學一起經歷許多事，可是對于每一件事，每個人都有自己的獨特感受。我們在寫作文時不僅不能忽視這些感受，還應該圍繞這些感受來寫。如在一次轉陀螺比賽中，有個女生對陀螺毫不感興趣，但她卻一路過關斬將拿到了第二名。在這件事上，她當然不可能把轉陀螺的技巧寫清楚，不過她取得的結果本身卻出乎意料，我就讓她圍繞“差點兒成功”來寫，果然寫出了與眾不同的作文。

如一次考試的作文題目是“成功的滋味”。不同的同學對于成功的感受是完全不一樣的，優(yōu)生在面對成功的時候可能更多的是想到自己如何努力，想到有付出才會有收獲。而差生面對成功，哪怕是一次舉手答對問題，更多的可能是驚喜，一種揚眉吐氣的感覺。

注意不同事情之間的聯系

有些看似不關聯的事情，其實是有聯系的，聯系在一起，作文便有了新意。如一名同學在《紅領巾的故事》中寫到了他的爸爸送給他一條既“古老”又“嶄新”的紅領巾，這條紅領巾爸爸保存了十多年……我看到這篇作文，立刻聯想到現在的小學生不珍惜紅領巾的現象，便問那名同學，自己戴過多少條紅領巾了，他一時回答不出來。不過他立刻將這兩件事聯系在一起，寫出了更發(fā)人深省的作文。

任何作家對生活絕不是簡單地復制——粘貼，都會經過頭腦的選擇和加工。因此，寫出好作文不僅要有豐富的生活經歷，更要有一雙會觀察生活的眼睛。