芭芭拉·哈爾丁豪斯、迪亞莉卡·諾伊費爾德+吳斯+編譯

把學校告上法庭的家長

60歲的漢堡市教育局首席律師安德里亞斯·格萊姆為學校辯護，原告通常是家長。他說：“最近十年，案件數(shù)量翻了倍?！比ツ?，格萊姆的部門共接手了1051宗案子，數(shù)量之多前所未有。

父母寫下一紙訴狀，只是因為他們的孩子得了2分、3分或4分（德國實行六分制，1分優(yōu)秀，4分及格）;因為他們認為，學校不夠盡責，沒有讓他們的孩子獲得學業(yè)上的成就;因為他們堅信，他們的孩子天賦極高，只是老師沒有發(fā)現(xiàn)。

格萊姆舉的一些例子，會讓人覺得這些家長瘋了。

一次，一家人在庭前抗議他們正在讀四年級的女兒的成績單?！胺浅０舻姆謹?shù)，全是1分、2分。”格萊姆說。但是評語中寫著：“你還可以在體育課上更加把勁兒?！备改钙鹪V學校，正是因為這句話。法官要求女孩親自出庭，扎著兩條辮子的她坐在父母和律師中間。父親對法官說：“看到成績單里的這句話，我不會讓這個孩子進我的公司工作。”

格萊姆說起一位母親，她起訴的原因是學校想讓她賠償她的兒子毀壞的一件樂器。而一位父親起訴的原因是他不想支付他的兒子從學校去游泳課路上的60歐分交通費。格萊姆說，今天他又接到了一樁類似的案子：一位父親來到行政法庭，是因為這個成年男人一定要參加他的孩子的班級組織的郊游活動。

格萊姆提到的這種父母正隨著一種“傳染病”的迅速流傳而不斷增多。在他們面前，一切和孩子相關的職業(yè)群體都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，無論是老師、醫(yī)生、汽車司機，還是足球教練。

他們堅定不移，從不屈服。很多學校開始保護自己，設置所謂的“吻別區(qū)域”，因為不這樣的話，父母會一直跟著他們的孩子來到教室，從而妨礙老師的正常教學活動。有些學校會寫信勸說家長不要在上課時站在教室窗戶外面朝孩子揮手致意。

有些家長強迫醫(yī)生為他們的孩子安排療法，以治愈他們的“差勁分數(shù)”。有些家長去上拉丁語課程，以便能夠幫助孩子做家庭作業(yè)。有些家長抱怨，班里的殘疾孩子可以比他們的健康孩子擁有更長的考試時間，因此造成了后者在成績上的劣勢。

一個溫暖的周四，將近8點，漢堡克里斯提安內(nèi)烏姆中學8年級b班的中學生們起立歡迎他們的老師。學校所在地是富人聚居區(qū)。一般而言，孩子們應該先上英語再上數(shù)學課，但是這一天有點不同：他們將在接下來的兩個課時中講講他們自己的父母和格萊姆描述的那類父母，深入思考如下問題：在父母的嚴密保護下，孩子會怎么樣？

“太夸張了，這樣的話孩子根本無法正確行事?！奔s納斯說?！叭绻搅?6歲還讓父母開車送來上學，以后怎么得了？”福利特約夫說?！昂⒆訒記]有自信?！爆旣愓f。

“莫扎特父母”

這天下午來到安奈特·麥爾-桑德律所的女孩才剛上幼兒園。她的父母，一對友好、憂慮、工作繁忙的夫婦，來到這里，是為了起訴他們的女兒將要上的小學。幾天前收到入學通知書的他們非常生氣，因為女兒要去上的并不是他們選中的小學?！拔覀?nèi)绱藧圩o她，最后卻收到了這封信，我們把它撕成了碎片?！备赣H說。

在麥爾-桑德眼中，這是一起典型案例，在庭前，她將對戰(zhàn)來自教育局的律師安德里亞斯·格萊姆。

每年三四月，麥爾-桑德的委托旺季就會伴隨著化為泡影的入學名額來臨。她和絕望的家長們坐在會議室中，手持一份城市地圖和一把尺子，衡量孩子的臥室到學校的距離，檢查上學路程是否遠得讓人無法接受。

她先勸說家長們不要通過非法變更地址的方式得到入學名額，然后尋找孩子必須上某所學校的理由。她總會遇到一些難以應付的暴躁家長?！八麄儾⒉皇悄欠N‘直升機父母，”她說，“他們根本不照顧孩子。他們來找律師，卻不知道孩子的成績?！彼f起一周80個小時滿世界飛、周末就來處理孩子問題的父親們，或是穿著鴨絨夾克，帶著高爾夫球裝備，開著陸虎攬勝（后座上常常還有一個哭得聲嘶力竭的嬰兒）來到學校的母親們?！按蟛糠质悄切]有時間和精力照顧孩子的有錢人。”他們希望如同應付煩人的職場日程一樣處理孩子的問題。

麥爾-桑德說，這些家長只是將教育委托書交給學校，絲毫沒有認識到自己的責任。“在孩子的教育問題上，他們純粹是消費者的心理?！彼f。當孩子畢業(yè)考試成績差，或是受到“留學”之類的懲罰時，家長們的語氣很快就會粗暴起來。

同時，這些家長對他們的孩子抱有極大的期望。“他們越來越難以理解，為何他們的孩子只是一般水平?！痹谶@些父母的人生詞典中，“一般”這個詞是不存在的。他們犯的錯誤并不是過分保護孩子，而是過度要求。他們將獨特性和天才混為一談。一個孩子的獨特性是允許他們失敗的，而天才不會失敗，只會取得獨特的成就。一旦無法取得，就是因為——從他父母的角度看——這個孩子受到了外部影響的阻礙。我們可以稱他們?yōu)椤澳馗改浮薄?/p>

坐在麥爾-桑德的辦公桌不遠處的是亞歷山大·明西。和麥爾-桑德一樣，明西也是專攻《教育法》的律師。他們是鄰居，也是競爭對手，但他們用不著嫉妒對方，因為他倆都有做不完的工作。

一個周四下午，亞歷山大·明西面前坐著一位父親，他的兒子文森特沒通過中學畢業(yè)考試，而這正是明西需要解決的問題。文森特并沒有出現(xiàn)在明西面前，他和母親去西班牙大加納利島打網(wǎng)球了。他的父親說起以前那些重視勤奮學習、紀律和運動的教師，痛心地表示如今的父母已經(jīng)不得不親自關心孩子的學業(yè)了。

控告書共有11頁。這位父親批評道，學?？荚囋u估體系和方法均存在漏洞，注意力缺陷多動癥給這名學生造成的特殊影響沒有得到充分考慮。此外，父親還認為老師能力有限?！埃ㄎ遥χ骺脊俚谋O(jiān)考能力提出嚴肅質疑。在本案中，可以確定他患有糖尿病，在考試中出汗嚴重，給人難以集中注意力和情緒不安的印象……”

這位父親確信能打贏官司。對他來說，一切只是決心和錢的問題。爭取入學名額的訴訟費用為600歐元，宣布畢業(yè)考試成績無效需要1500歐元，證明第一次法學國考成績無效需要7500歐元（要獲得德國律師資格，首先必須通過兩次國家司法考試）。

幼兒過度治療風

有些家長向律師求助，另一些人則帶著他們的孩子去看醫(yī)生。如果能獲得一份注意力缺陷多動癥、計算障礙或自閉癥的鑒定報告，就能擁有劣勢補償，例如延長筆試作答時間。很多父母希望借助某種療法來消除孩子的問題。

“有時候我覺得自己就像一臺自動處方機器?！眱嚎漆t(yī)生米夏爾·郝赫說。他坐在自家餐桌邊，講述那些孩子的父母是如何逼迫他的。他們拿著一份診斷書對他說：“我的兒子需要言語治療”，“我的孩子患有認知障礙?！敝T如此類。他們通常已經(jīng)約好了治療師，只是需要他開具處方。

20年來，郝赫都在他位于杜塞爾多夫的診所中治療孩子，清楚地觀察到父母們的變化，并寫了一本名為《童年不是疾病》的書?！昂芏喔改刚J為，寧愿讓孩子患有計算障礙，也不能讓他們數(shù)學分數(shù)低?！焙潞照f，“如果他們的孩子耽于幻想，那肯定是有認知障礙;如果注意力不集中，就是聽力障礙?！睂τ诤⒆拥拿糠N不適應學校要求的行為，父母們都能找到對應的疾病名。

家長們積極來到這里尋求治療，盡管他們的孩子完全健康。如果郝赫拒絕治療，他們就會換個醫(yī)生，有的人還會威脅要在網(wǎng)上給他差評。

在郝赫的診所中，“莫扎特父母”現(xiàn)象上升到了一個新層次?！昂芏嗳藢ふ液⒆拥娜毕?，然后讓醫(yī)生治療他們，如同修補有瑕疵的汽車雨刮。”以前的父母將家教老師請入家中，如今的父母讓孩子坐在治療室里。據(jù)德國法定醫(yī)療保險的藥物報告，2014年，在6-9歲的投保孩子中，約25%的男孩和超過15%的女孩都接受了入學時的言語治療和職能治療。

這意味著，超過四分之一的男孩和超過六分之一的女孩沒有健康成長，比2003年增加了超過40%。這要么是因為問題孩子確實更多了，要么是因為病態(tài)父母增加了，一些醫(yī)生比以前更快開出了治療處方。而郝赫要關注孩子是如何拿筆的，最先畫什么，擅長什么，是否能蹦能跳能保持平衡，然后再做出診斷，而這明顯需要更長時間。

這次訪談過去一周后，他的診所迎來一個3歲的女孩，12公斤，88厘米，頭圍47厘米。她的媽媽帶她來做預防檢查。這個孩子完全健康，運動能力優(yōu)秀，語言流暢，惹人喜愛。盡管如此，她還是接受了一系列治療，來了醫(yī)院3次，盡管每次醫(yī)生都得出結論，她根本就沒毛病。

“這怎么可能？首先，她有KiSS綜合征（頸椎發(fā)育異常引起的平衡障礙）?！蹦赣H說。這種疾病的一個癥狀是孩子總是朝一邊側躺。這個女孩接受了形體治療，盡管迄今為止這種綜合征的存在還只是個未經(jīng)證實的假說?！澳侵笏纸邮芰梭y關節(jié)的理療，”母親說，“不久她又進了醫(yī)院，因為我們以為她耳朵聽不見。”

“很多家長對孩子的未來擔憂過多。”郝赫說，“他們不問‘什么對我的孩子好？而是問‘他以后能上大學嗎？”在2000-2011年間，德國門診理療數(shù)量上升了約170%，從23000例到63000例。2000年只有24000例言語治療、職能治療和藝術治療，11年后已經(jīng)超過了58000例。

“完美父母”新市場

如今的父母常年被壓力包圍。女人有兩份工作，一份在公司，一份在家里;男人要像他們的父親那樣事業(yè)有成，同時還要保持關心孩子的完美父親形象。

雖然無法證實以前的父母更加幸福，但是如今的年輕父母顯然都很疲憊。父母們的困境催生了一個新市場：企業(yè)家們開發(fā)產(chǎn)品和服務，幫助父母面對日常壓力。這些服務遵照電子游戲的基本原則：父母們摧毀障礙物，收集獎勵分，直到他們的孩子進入下一關。

一個周五，漢堡佛爾姆斯私立雙語學校迎來了家長信息日。該校大門常年緊閉，中小學生不能私自離開學校，放學后校長親自將學生交給家長。“我確實如同門衛(wèi)一般站在校門前，指揮家長們把車開進空位?！毙ｉL卡爾-海因茨·科爾斯騰說。

他未來的顧客正坐在成排擺放的椅子上，還有帶著嬰兒的父母來到這里?？茽査跪v提供的正是所有職場父母的夢想服務，包括7點半開始的早間幼托和到18點為止的晚間幼托，校車服務，交額外費用還可以獲得假期護理——只要家長需要，孩子在學校待的時間可以比在家里更長，獲得他們以后的職業(yè)生涯中需要的一切：特殊的畢業(yè)證書，不同的語言——只要他們想學，連現(xiàn)代波斯語都有?！拔覀兊暮⒆釉谟⒄Z上完全是領跑者?！笨茽査跪v說。和科爾斯騰說話時，可以感覺到他非常喜歡孩子，但有時候他說話的語氣更像一個商人：“我們想讓顧客滿意，只有孩子成才，他們才會滿意?！?/p>

施奈爾夫婦目前還不知道他們的孩子有多聰明，他才6周大，坐在媽媽肚子上的背帶里。37歲的丹尼斯·施奈爾和丈夫都在跨國公司工作，兩人在中學時英語學習條件一般，因此進入職場后，他們花了很多功夫提高英語水平。他們希望自己的孩子擁有更好的學習條件?！拔覀兿Ｍ⒆幽茉谝粋€國際化的環(huán)境中成長?！瘪R爾庫斯·施奈爾說。

世界正變得更加復雜，而很多父母不知該如何應對。吉爾斯騰·杰森就是解決這類問題的專家，她是一名父母教練。杰森開設的咨詢課每小時收費150歐元。第一次會面時，她會幫助父母積極確定訓練目標?！拔蚁肜潇o地面對孩子的失敗?！苯苌尲议L們思考，孩子和父母的需求到底是什么：上哈佛只是父母的夢想嗎？還是說這也是孩子的愿望？

“孩子中心”家庭

瑪麗是個漂亮、友好、有家教的女孩，和父母、哥哥生活在一起，如果她的成績下滑，他們會說：“又沒什么大不了的?！?/p>

但是瑪麗覺得這很糟糕，她以前能得1.6分，現(xiàn)在只能得3.1分，對她來說這就像個噩夢。她給自己太大的壓力，也因此進過醫(yī)院。最初她試圖努力提高成績，學習到半夜3點，睡不好，因此總是疲倦，無法集中注意力，成績變得越來越差。不久她開始擔心其他人會嘲笑自己，開始劃傷自己的胳膊，有時她也能得2分，但這并沒有讓她好過些。

2分到底有什么不好？“它不是1分，也就是說我有沒理解掌握的東西。”

為何那么想得1分？“它表示我掌握了所有知識，而且能打1分的人不多，我的父母會為我驕傲。”

在治療中，瑪麗認識到，要為自己感到驕傲。她開始一步步重新學會集中注意力，專心盯著一根蠟燭兩分鐘，觀察從樹上掉落的葉子。

負責治療瑪麗的醫(yī)院部門主管米夏爾·舒爾特-馬克沃特總是和憂心忡忡的孩子們交談。他最近見到的一個10歲男孩說，如果通不過高中畢業(yè)考試，他的生命就終結了。

舒爾特-馬克沃特總是在周四接待孩子和他們的父母，大部分是母親。他會先和孩子們交談，然后讓他們做智力測試?！叭绻麥y試結果證明一個孩子很正常，他的父母常常會很失望，認為我診斷錯誤?！笔鏍柼?馬克沃特說。

最近他也觀察到，原本只存在于父母臆想中的疾病，如何慢慢真正轉移到了孩子身上?！安簧俸⒆蛹彝ネ暾顥l件優(yōu)越，積極向上，卻為成績而絕望。這是因為我們的社會越來越看重成績，”舒爾特-馬克沃特說，“孩子們在飲用母乳時就將壓力攝入了身體?！?/p>

父親絕對不會相信自己的孩子不是特別聰明“這樣的鬼話”。“而母親則常常流淚，因為她們在兩份‘工作的重壓下精疲力盡，而到了晚上，孩子的爸爸還要去體育俱樂部玩?！笔鏍柼?馬克沃特稱這些女人為“后勤媽媽”。一些孩子在接受治療時說：“媽媽也堅持不下去了?！?/p>

社會學家海因茨·布德寫了一本以“恐懼”為主題的書，關注40歲左右的充滿恐懼和擔憂的人群：他們歷經(jīng)了不少競爭，孩子在6-12歲之間;一旦結識新人，他們很快就會和舊伴侶分手;曾經(jīng)的“伴侶中心”家庭已經(jīng)演變?yōu)椤昂⒆又行摹奔彝ィ麄儗幵阜艞壸约旱陌閭H而不是孩子，孩子在家庭中扮演著一個他根本無法履行的角色，應對著前所未有的情感挑戰(zhàn)。從前存在于家長和孩子之間的界限已經(jīng)消失，傳統(tǒng)的角色分工模式已經(jīng)瓦解，出現(xiàn)“成人養(yǎng)育小大人”的模式。

信任和交流

克里斯提安內(nèi)烏姆中學家長聯(lián)合會主席、4個孩子的母親卡提亞·康拉迪從不抱怨孩子的分數(shù)，不和孩子們一起做作業(yè)，讓他們自己去看醫(yī)生，理發(fā)，騎車去上學。康拉迪的孩子們分別20、18、14和12歲，其中3人都在克里斯提安內(nèi)烏姆中學上學?？道鲜莻€自由職業(yè)者，在家照顧孩子，同時負責學校的家長會工作。

“我們定期請一個年級的所有家長代表開會，一再討論‘父母的責任是什么？這個問題。我一直認為，父母的最大目標必須是讓孩子獨立自主，他們有能力自己做到，在需要幫助時會自己給出反饋?！笨道险f，“我很愛我的孩子，但他們不是我的朋友?！彼麄兗业慕巧ㄎ环浅Ｇ逦?，這就是她的秘方。不是每個孩子都必須上大學，才能成為幸福的人，這世上也有幸福的木工、教師、自行車售貨員。

父母應該做什么？兒科醫(yī)生郝赫的建議是：“相信您的感覺和您的育兒能力，尤其是相信您的孩子。在一個充滿愛意和激發(fā)靈感的環(huán)境中，他肯定會按照自己的節(jié)奏成長。他有時可能會走點彎路或是不能達到您夢想的所有目標，但這就是他的獨特人生?！甭蓭熋窢?桑德女士給出的建議是：“信任，時間，交流！”父母教練杰森女士表示：“父母應該改變自己，而不是孩子?！?/p>

[編譯自德國《明鏡周刊》]