問：我兒子因為我不給他買汽車玩具而在商場里尖叫。我試圖給他講道理：“家里已經有一個這樣的玩具了，咱們下次再買，好嗎？”他不聽，繼續(xù)尖叫。我又說：“你這樣做，媽媽很傷心，你愿意讓媽媽傷心嗎？”他無動于衷，繼續(xù)尖叫。最后為阻止他尖叫，我只好買下了玩具。

請問，為什么講道理的教育方式對男孩行不通呢？

吳敏

答：相對于女孩，男孩更有活力，也更富有冒險和競爭精神，但男孩與女孩相比，缺乏語言溝通的能力，也缺乏共情能力，即便是長到六七歲，男孩也難以表現(xiàn)出很強的共情能力。而缺乏共情能力，使得男孩比女孩更難聽進去道理，所以對女孩很有效的教育方法，到了男孩那里卻會失效。而你作為媽媽，只是給孩子解釋規(guī)則和原因，卻沒有對他的行為給予恰當制止，這種教育方式對男孩就很難奏效。

除此之外，還有幾種方式對男孩來說可能也是無效的：

1.不斷地警告而不采取實際的懲罰措施。如，有些父母不斷強調：“我告訴過你，讓你不要亂扔玩具。要是你還那樣，就把你關進小黑屋。我可不是開玩笑?！眳s不采取任何措施。

2.口頭上責備而不去處理孩子的行為?！皼]看見我正在打電話嗎？你為什么總這樣？你以為我喜歡清理你的臟東西嗎？”

3.避免對孩子進行懲罰或者中斷懲罰，盡力去彌補孩子或是為生氣而道歉?！澳銢]事吧？你知道媽媽為什么這么生你的氣嗎？”

4.對孩子進行人格攻擊?！澳闶莻€壞孩子，離我遠點！我連看都不想看你了?！?/p>

事實上，對個性強、更具攻擊性的男孩，培養(yǎng)其社會意識的方法，就是當場制止他，讓他暫停一會兒。如果男孩已經聽了許多遍道理，那他需要的則是更多地練習控制自己，并且多為別人想想。他還需要更多的界限練習和正面管教，比如，出門前，父母需要給他立規(guī)矩，一旦他破壞了規(guī)矩就馬上取消他的游戲時間。如果他的情緒失控，就需要馬上把他帶到別處或者把他的玩具拿走。

【編輯：楊子】