六下第六單元：難忘的小學(xué)生活（師、生、課、校園、活動(dòng)）

審題要點(diǎn)分析：童承基（特級(jí)教師）

特邀點(diǎn)評(píng)：紀(jì)相釗（中學(xué)高級(jí)教師，溫州市平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心）

【審題要點(diǎn)分析】

*這一單元又是“綜合性學(xué)習(xí)”，所以，你一定要按照“活動(dòng)建議”，在充分實(shí)踐以后再提筆作文，這樣，才能“在回憶的基礎(chǔ)上，用各種語(yǔ)文形式，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)，并永久珍藏”?！盎顒?dòng)建議”中的讀“閱讀材料”、暢談成長(zhǎng)故事、制作紀(jì)念冊(cè)、策劃聯(lián)歡會(huì)等，既是材料的儲(chǔ)備，又是情感的積累，還是語(yǔ)言實(shí)踐的鍛煉，極有好處。這樣，面對(duì)命題中那“難忘”的題眼，你就很快可以從“老師、同學(xué)、校園、一節(jié)課、一次活動(dòng)”，以至更多更多的具體形象中找到切入點(diǎn)了。

*綜合性學(xué)習(xí)的第二部分“依依惜別”中，示例了另外幾篇非記敘性的文體：書信、演講稿、建議書、詩(shī)歌、贈(zèng)言，其實(shí)，這既是情感表達(dá)的另一種語(yǔ)言形式，又是我們過(guò)去習(xí)作形式的復(fù)習(xí)運(yùn)用。所以，只要符合“難忘小學(xué)生活”這一主題，你別出心裁的個(gè)性化表達(dá)方式，也完全可以。小學(xué)階段最后一次習(xí)作，祝你圓滿收官！