本期嘉賓：曹潔

資深心理治療師，北京服裝學(xué)院特聘教師。創(chuàng)辦兒童教育機(jī)構(gòu)，致力于兒童心理學(xué)的研究和教育工作，在兒童心智測(cè)評(píng)、親子關(guān)系等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期舉辦各種形式的嬰兒觀察、育兒沙龍、親子講座和夫妻共同成長(zhǎng)工作坊。

想和你親近，又想逃離

我所在的幼兒園，每周都會(huì)邀請(qǐng)孩子的父母來做家長(zhǎng)觀察，讓他們更直觀地了解孩子在幼兒園的情況。

孩子和父母的關(guān)系，通過這個(gè)過程，可以一目了然。有的孩子，即便父母來了，也能跟往常一樣上課、活動(dòng)，時(shí)而會(huì)和父母相視一笑。而有的孩子，只要父母出現(xiàn)，表現(xiàn)就和平時(shí)不一樣。

比如，有位80后的媽媽來幼兒園做家長(zhǎng)觀察。她剛在一旁沒多久，就忍不住大聲對(duì)孩子說：“你坐好了，別扭來扭去的！”在我們上課期間，她插了幾次話，直到我不得不建議她出去休息一下。她出去之后，孩子的表現(xiàn)就好多了。

孩子為什么扭來扭去？他只是想獲得老師的關(guān)注而已。對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子來說，這個(gè)行為很正常。其實(shí)，在媽媽糾正他的時(shí)候，我已經(jīng)有意識(shí)地?fù)崦⒆拥暮蟊常宰霭矒?。顯然，作為媽媽，她非常急于讓孩子馬上就達(dá)到自己的要求。

很多家長(zhǎng)在觀察的過程中，都忍不住干涉孩子的行為。其實(shí)根本原因在于，孩子的行為讓他們覺得丟臉。也就是說，她們不能完全地接納孩子，也不愿意給孩子足夠的時(shí)間去調(diào)整。

當(dāng)天結(jié)束課程后，我和這位媽媽交流。她坦白說，自己不太擅長(zhǎng)和孩子溝通。我能感受到的是，她和孩子之間的關(guān)系很焦灼。因?yàn)橛幸淮巫鲇螒颍髬寢尡ё∽约旱暮⒆?。按理說，孩子都享受在媽媽懷抱里的時(shí)刻，但她的孩子卻來回扭動(dòng)、掙扎。

她和孩子之間是一種矛盾性的關(guān)系：孩子想依靠她，然而一旦媽媽在身邊，又渾身不自在。也就是，“我想依靠你，又想逃離”。

這是一代人的焦慮

來做家長(zhǎng)觀察的當(dāng)天，這位媽媽對(duì)我說：“曹老師，我和孩子爸爸推了今天所有的工作，損失了很多訂單，不少錢呢！”

做了幾次咨詢之后，我了解到，這是一個(gè)典型的父母都很焦慮的家庭，這種焦慮很大程度上源于他們自身。她和先生都事業(yè)出色、工作忙碌。掙錢能讓他們?cè)谶@個(gè)漂泊感很強(qiáng)的城市，有立足之地，獲得安全感，也能保證孩子接受更好的教育。

雖然是獨(dú)生子女，但她似乎并沒有被父母好好寵愛，一直是爺爺奶奶帶大的。父母下崗之后開始做小生意，經(jīng)常去外地進(jìn)貨，很少陪她。

總結(jié)之前的很多案例，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：趕上改革開放和計(jì)劃生育政策出生的孩子，成為父母后，普遍都很焦慮，在養(yǎng)育問題上咨詢率非常高。

這一代人小時(shí)候，剛剛改革開放，他們的父母下崗、失業(yè)，或者下海謀生。隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)成為過去，貧富差距逐漸拉開。沒有了從前那種穩(wěn)定的安全感，壓力和焦慮成為社會(huì)情緒的關(guān)鍵詞。所有人都忙于掙錢而疏忽了家庭，孩子就成了犧牲品。

很多父母把對(duì)家庭的付出定位在提供更好的物質(zhì)條件上，對(duì)親密關(guān)系和親子關(guān)系投入的精力和時(shí)間都非常有限。

沒有安全感的父母，會(huì)將身上每一份壓力和焦慮都轉(zhuǎn)嫁到孩子身上?？焖俚纳鐣?huì)變革期，涌現(xiàn)出急躁的情緒，在養(yǎng)育方式上的體現(xiàn)就是，對(duì)孩子沒什么耐心。

父母的忽略沒能讓孩子得到充沛的愛，導(dǎo)致他們?cè)陴B(yǎng)育自己的孩子時(shí)，總是不知所措。

父母獲得快樂和成就感的途徑單一，就是多掙錢。這意味著工作要占用更多時(shí)間和精力，給孩子的陪伴不夠，要不就用物質(zhì)條件彌補(bǔ)，導(dǎo)致孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，長(zhǎng)大后也會(huì)把這種模式用到下一代身上。

這一代父母，怎么辦

先問問自己，我小時(shí)候是怎樣被養(yǎng)大的？我在哪些方面是被父母忽略的？要對(duì)自己的問題有覺察，才不會(huì)將錯(cuò)誤的養(yǎng)育方式復(fù)制到當(dāng)下的親子關(guān)系中。

這位媽媽提到，小時(shí)候不愿意和媽媽親近。因?yàn)閶寢屃?xí)慣性地拉扯和推搡，讓她不舒服，后來就變成回避和媽媽的肢體接觸。她無意識(shí)地把媽媽對(duì)自己做的事復(fù)制到了孩子身上，所以孩子對(duì)她的掙脫與掙扎，是有跡可循的。

分清哪些是自己的問題，哪些是孩子的問題。這位媽媽發(fā)現(xiàn)了自身的問題，比如童年被忽略，安全感缺乏，自我價(jià)值感偏低。成年后才不停追求事業(yè)，以證明自己。忽視了自己在養(yǎng)育過程中的重要性。

作為父母，要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們經(jīng)常讓家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)，就是希望父母和孩子的成長(zhǎng)能夠同步。懂得問題根源在哪里，才能在養(yǎng)育過程中盡量避免。

給孩子無條件的接納。你可以告訴他，爸媽不喜歡你的一些行為，但也必須讓他知道，“不管發(fā)生了什么事，父母依然愛我”。

每個(gè)人的成長(zhǎng)，難免都帶著時(shí)代發(fā)展的烙印。我們無法改變過去，只能完善自己，盡可能為孩子營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。至少，曾給你造成傷害的那些事，不能再讓孩子承受。