當(dāng)我們讀詩的時(shí)候，藝術(shù)就這樣發(fā)生了。

——博爾赫斯

父母的困擾是孩子童年的快樂與他們成年后所獲得的幸福如何平衡：既不能讓孩子童年時(shí)只顧貪玩，未來失去競爭力；也不能讓孩子把童年當(dāng)作未來出人頭地的工具。

——楊瀾

真正的學(xué)子，是那些能在系統(tǒng)之外學(xué)習(xí)的人。而我們的教育體系，則把所有的學(xué)習(xí)過程都納入了系統(tǒng)之內(nèi)，并且通過一系列考試來檢測學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這種強(qiáng)制性的一個(gè)后果是：學(xué)習(xí)已經(jīng)不是源于自己的好奇心、求知欲或“自我改善”的野心，而是“要掌握大人們要求我必須掌握的知識(shí)”。

——薛涌

我羨慕孩子，做一個(gè)有所迷茫的人，用一雙睜大的眼睛去質(zhì)疑，而后恍然大悟。如此衍生出的快樂，多么單純啊！

——李琦

很多自然的東西都是緩慢的。太陽一點(diǎn)點(diǎn)升起，一點(diǎn)點(diǎn)落下；花一朵朵開，一瓣瓣落下；稻谷成熟，都慢得很。那些急驟發(fā)生的自然變化，多是災(zāi)難，如火山噴發(fā)、颶風(fēng)和暴雨。一個(gè)孩子要長大是很慢的；一個(gè)人從沉睡中醒來，也是很慢的，從日落到日出，人才能休息過來。

——畢淑敏《星光下的靈魂》

有一個(gè)夜晚我燒毀了所有的記憶，從此我的夢就透明了。有一個(gè)早晨我扔掉了所有的昨天，從此我的腳步就輕盈了。

——泰戈?duì)?/p>

嘗試一下那種原始的、偏僻的生活，實(shí)際上對(duì)我們還是有好處的。即使只是為了知道究竟什么是生活中不可或缺的必需品，以及我們可以用什么方式去獲得它們。

——梭羅《瓦爾登湖》

錢的事，我從沒想太多，因?yàn)槲乙恢毕胍氖翘旆帧绻幸稽c(diǎn)點(diǎn)我就會(huì)很滿足。不過我想這兩樣?xùn)|西有點(diǎn)像，擁有其中之一便會(huì)讓你與眾不同。生而有其一能帶給你許多人想都不敢想的東西，可是它們都要求擔(dān)負(fù)無窮無盡的責(zé)任。

——理查德·耶茨《年輕的心在哭泣》

看著同學(xué)畢業(yè)照上女同學(xué)們一個(gè)個(gè)拘謹(jǐn)、青澀、傻呵呵的表情，真想一排排地逐個(gè)愛過去。青春，就是這樣。照相的時(shí)候個(gè)個(gè)像被抓的扒手，30年后回頭再看才明白，我們才是失主。

——鸚鵡史航

人們高喊著要?jiǎng)?chuàng)造美好的未來，這不是真情所在。未來只是一個(gè)誰都不感興趣的虛空，無關(guān)緊要。過去才生機(jī)盎然，它的面孔讓人憤怒、惹人惱火、給人傷害，于是我們要?dú)У羲蛑匦旅枥L它。人們只是為了能改變過去，才想成為未來的主人。

——米蘭·昆德拉

人生第一快樂是做到自己認(rèn)為自己做不到的事，人生第二快樂是做到別人認(rèn)為自己做不到的事。

——李敖

人活著，需要找到一條與大世界相同的路徑，也需要被沿途誕生的各種故事支撐。如果我們都閉上眼睛、捂住耳朵、屏住呼吸，使全身僵硬，不去觸摸世界，那么故事就無法開始。

——赤木明登《造物有靈且美》