張春玲

（青島科技大學(xué) 山東 青島 266200）

新世紀(jì)影視動(dòng)畫片對(duì)青少年價(jià)值觀念的形塑

張春玲

（青島科技大學(xué) 山東 青島 266200）

影視動(dòng)畫片如何形塑青少年價(jià)值觀是我們調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)青少年核心價(jià)值觀不明朗，欠缺批判性掃盲能力，受美日動(dòng)畫片的影響大過本國(guó)動(dòng)畫片。因此影視動(dòng)畫片要自上而下與自下而上結(jié)合，根植于習(xí)俗道德與自由教育，用普適價(jià)值形塑其核心價(jià)值觀。

影視；動(dòng)畫片；青少年；價(jià)值；形塑

一、觀影經(jīng)驗(yàn)多元化

被訪者動(dòng)畫觀影經(jīng)驗(yàn)的多元化遠(yuǎn)超出我們的想象?！洞篝[天宮》、《哪吒鬧海》以89.09%并列第一，《沒頭腦和不高興》以53.64%位列第三，此后分別是《豬八戒吃西瓜》（52.73%）、其他（48.18%）。多集動(dòng)畫片中，《大頭兒子和小頭爸爸》以93.64%排名第一，《葫蘆兄弟》位列第二（90.00%），而《黑貓警長(zhǎng)》和《小鯉魚歷險(xiǎn)記》并列第三（84.55%），《少年阿凡提》排名第五（56.36%），隨后分別是《十二生肖的故事》（49.09%）、其他（40%）。

被訪者最喜歡的動(dòng)畫片（每個(gè)國(guó)家排名前三的）分別是：《火影忍者》、《哆啦A夢(mèng)》、《clannad》（日）；《馬達(dá)加斯加》、《貓和老鼠》、《獅子王》（美）；《秦時(shí)明月》、《葫蘆娃》、《大圣歸來》（中）；《奧林匹斯星傳》（韓）。

被訪者喜歡的動(dòng)畫片迥異于官方推薦的動(dòng)畫片，其審美、趣味也與官方意愿有所差異。這些動(dòng)畫片多表現(xiàn)人與人、自然、社會(huì)、群體間的關(guān)系，較少表現(xiàn)與政府、民族之間的關(guān)系，政治意識(shí)形態(tài)較弱，聚焦于人最基本的道德準(zhǔn)則和行為準(zhǔn)則，普適道德觀較強(qiáng)。

二、核心價(jià)值觀的普適建構(gòu)

超過80%的被訪者有一定的價(jià)值觀，而另有19.09%的人價(jià)值觀模糊不清。成長(zhǎng)（66.36%）、愛（60.91%）、自由（58.18%）排名前三，是被訪者被動(dòng)畫作品影響最明顯的價(jià)值觀念，寬容（49.09%）、誠(chéng)實(shí)（40.91%）則隨后。

51.82%的被訪者喜歡日本動(dòng)畫片，21.82%喜歡美國(guó)的，16.36%喜歡國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫。隨后依次是：不清楚（8.18%）、其他（0.91%）、韓國(guó)（0.91%）。

被訪者認(rèn)為影片如下的價(jià)值觀很重要：快樂、傳統(tǒng)、正義、穩(wěn)重、忠誠(chéng)、創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn)、除惡揚(yáng)善、無私奉獻(xiàn)、互助、開拓、信任、自立、勵(lì)志、大度、謙讓、堅(jiān)韌、合作等。

統(tǒng)計(jì)表得出兩個(gè)結(jié)論：一、青少年核心價(jià)值觀不明確。作為價(jià)值主體，青少年普遍有自己的價(jià)值觀，但作為群體沒能夠達(dá)成價(jià)值共識(shí)。除了“成長(zhǎng)”、“愛”和“自由”獲得比較一致的認(rèn)同，其他的價(jià)值觀極其分散，這說明青少年的核心價(jià)值觀有待建構(gòu)；二、日本、美國(guó)的影視動(dòng)畫（動(dòng)漫）作品受歡迎程度大過國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫，日、美動(dòng)畫的潛在威脅可見。

從被訪者書寫的最喜歡的影視動(dòng)畫作品來看，動(dòng)畫人物處理社會(huì)矛盾關(guān)系的方式、秉持的普適價(jià)值影響了青少年的價(jià)值觀。

日本動(dòng)畫以冒險(xiǎn)精神、以武力恢復(fù)秩序的能力（潛藏的武士道精神）、游戲精神等影響到青少年。如《clannad》、《火影忍者》等作品中多充斥著正反雙方的殊死斗爭(zhēng)，在尖銳、凌亂的剛硬造型中，表現(xiàn)恐懼、暴力對(duì)抗以及宗教拯救。

“愛、自由、勇氣、冒險(xiǎn)、誠(chéng)實(shí)、成長(zhǎng)”等價(jià)值觀是美國(guó)影視作品中共通的主題，也是影響青少年的普適價(jià)值元素。如《馬達(dá)加斯加》、《獅子王》表現(xiàn)“愛”、“成長(zhǎng)”等。

國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫《秦時(shí)明月》普及常識(shí)，《大圣歸來》以動(dòng)作和歷險(xiǎn)，鼓勵(lì)勇氣和自我救贖，《葫蘆娃》著重表現(xiàn)人倫：俠義、善惡、勇氣、是非等，帶有農(nóng)耕文化底色的價(jià)值觀，契合了青少年成長(zhǎng)的文化背景。韓國(guó)動(dòng)畫《奧林匹斯星傳》根據(jù)希臘神話里眾神的故事改編，加入童話設(shè)計(jì)，以親和、有戲劇性的人物形象表現(xiàn)善惡等普適價(jià)值。

綜合被訪者喜歡的日、美、中、韓等動(dòng)畫片，雖然形式、內(nèi)容各有差異，但大多表現(xiàn)“愛、勇氣、冒險(xiǎn)、善惡、正義、是非”等普適價(jià)值，容易進(jìn)入人的理解框架與經(jīng)驗(yàn)世界。

三、影視動(dòng)畫片對(duì)日常行為方式的影響

被訪者最喜歡的動(dòng)畫片類型分別是：情感類（25.45%）、科幻冒險(xiǎn)類（21.82%）、喜劇搞笑類（20.00%），動(dòng)作片與偵探警匪類并列第四（10.91%），剩下的是其他（7.27%）、暴力類（3.64%）的。

63.64%的被訪者會(huì)模仿劇中人物的動(dòng)作或者臺(tái)詞，23.64%不會(huì)，而12.73%不清楚。44.55%的被訪者會(huì)模仿動(dòng)畫作品中正面的動(dòng)作或者臺(tái)詞，5.45%會(huì)模仿負(fù)面的，8.18%會(huì)模仿中性的，而41.82%的不清楚。

對(duì)于“在日常生活中，會(huì)不會(huì)使用動(dòng)畫片中的處理方式”，47.27%的被訪者表示不會(huì)，而22.73%表示會(huì)有意識(shí)使用，15.45%表示會(huì)無意識(shí)使用，14.55%表示不清楚。

這組題目用來測(cè)試動(dòng)畫片對(duì)青少年具體行為方式的影響。大眾傳媒（含影視動(dòng)畫片）應(yīng)該為青少年提供“明辨是非、獨(dú)立批判”這兩種啟蒙作用，同時(shí)要兼顧文化的等級(jí)距離。在水平狀態(tài)的文化中（如美國(guó)），等級(jí)關(guān)系弱，社會(huì)兼容度高，影視動(dòng)畫片的表現(xiàn)尺度可以大一些。在垂直狀態(tài)的文化中（如中、日、韓），等級(jí)關(guān)系嚴(yán)格，社會(huì)兼容度低，表現(xiàn)尺度大則極可能引發(fā)價(jià)值觀念的動(dòng)蕩、崩潰。影視動(dòng)畫片的人物關(guān)系、故事建構(gòu)、主題等均應(yīng)根植于習(xí)俗道德與自由教育，實(shí)現(xiàn)自下而上與自上而下結(jié)合的核心價(jià)值，以形塑青少年“溫和柔順的意志”。

J90

A

1007-0125（2015）11-0099-01

張春玲（1975-），女，山東人，博士，青島科技大學(xué)副教授，研究方向：影視藝術(shù)。

本文系“山東省社科聯(lián)人文社會(huì)科學(xué)2014年年度課題成果”，項(xiàng)目編號(hào)：14-ZX-ZC-08。