李炳國

請從以下兩題中任選一題，完成作文。

（1）命題作文

請以“身邊風景也動人”為題目，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受，文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

（2）半命題作文

“贏得”在《在現(xiàn)代漢語詞典》中是“博得、取得”的意思。在現(xiàn)實與歷史中，有的人憑辛勤付出贏得個人的成功；有的人以品質高尚贏得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋頭苦干，最終贏得了歷史的肯定……

請以“贏得____________”為題，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。

要求：①先將題目補充完整，如可以填寫“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。（2015年山東省青島市中考作文試題）

中考不回避傳統(tǒng)，這是青島市中考作文命題堅持的一貫原則。2015年中考作文命題延續(xù)并保持了這種風格，仍采用了二選一的方式，給考生以選擇的自由，有利于考生有選擇地寫出自己對生活的感悟和體驗。

文題一是命題作文?！吧磉咃L景也動人”是一個傳統(tǒng)的老題目，關鍵點有三：一是明確“風景”“動人”的內涵。風景，既指自然風景，又指人文風景，其特征是“動人”。怎樣挖掘這風景的內涵，表達怎樣“動人”的情感，是寫好這篇文章的關鍵。二是要注意限制語“身邊”，也就是要求考生能立足生活，寫學校、家庭、社會中熟悉的生活場景，而不能虛構自己不熟悉的場景。三是注意關照“也”字?！耙病弊郑硗瑯?，其中暗含著一個對比。也就是要求考生通過身邊風景和其他風景的對比，發(fā)現(xiàn)身邊的風景也是美好的，進而表達一種感悟和體驗。

帶著這樣的理解，我們再來分析這個題目，不難看出文題中的“風景”更多地指向以人為核心的活動圖景，而不僅僅指淺表層面上的供人觀賞的自然風景。也就是說要通過生活的挖掘，發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，以此作為內核方能鋪染出“風景也動人”這一內涵。

青島卷中考作文評分細則對這一文題給出了十多個不同的立意，其中一類作文必須具備以下幾個立意：

1.自然風景：“風景”為實指，可寫成游記、寫景抒情類作品。浩瀚的大漠、巍峨的高山、奔騰的溪流、飛懸的瀑布、廣闊的海洋等，構成大自然中一道道迷人的風景。但通過游歷，卻發(fā)現(xiàn)：有情的風景最動人。身邊的風景最親切、最值得留戀，借身邊動人的風景，表達“不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這一主題。

2.人文風景：手牽幼子的母親、樹下嬉鬧的孩童、漫步街頭的情侶、相扶相攜的“夕陽紅”等，構成現(xiàn)實生活中一道道亮麗的風景。人世間多一點溫暖，社會上就多一份和諧。自然界處處綻放著和諧帶來的光彩。從這一角度立意，“風景”為虛指，指人間真情，指真善美。通過人的活動，凸顯人性的美好。

3.風俗民情：風俗民情，是中華民族一道亮麗的風景。從這一角度立意。可以選取身邊那些具有民族特色的民風、民俗入文。如趕廟會、踏青、端午、中秋、春節(jié)等等，說明身邊的這些民俗風情中融聚的真善美，進而突出人情美、風俗美、文化美。

4.成長風景：成長是一道美麗的風景，蘊藉著生命的溫情；成長，是一個跳躍的詩行，體驗著生命的律動；成長是一張張泛黃的老照片，撿拾歲月的花葉，那是一道道亮麗的風景。從這一角度立意，可選取成長中的兩三個素材，展現(xiàn)成長歲月的美好，進而表達對生命過往的留戀和感悟主題。

第二個文題為半命題作文，為一動賓短語，要求考生補寫賓語部分?！摆A得”，是博得、獲得之意，是經(jīng)歷一定的艱難困苦之后的結果，因此要體現(xiàn)這一結果，必須要突出過程的艱辛。命題要求中提示了考生可以填寫“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等詞語，考生可從中選擇其一補寫，也可以撇開這些提示，自己擬寫，只要能展現(xiàn)心志，表達積極向上的情懷即可。

青島卷中考作文評分細則對第二個文題給出的一類作文立意是：

1.贏得成功。為勵志感悟構思。通過探究成功的條件，進而表達自己對成功的認識，對生活的感悟和體驗。

2.贏得信任。為成長感悟構思。通過探究在團隊中責任的擔當，表達與他人、與團隊構建和諧關系的意愿。

3.贏得尊重。為感恩感動類構思。通過事件行為的闡述，表達對渴望尊重或尊重他人的意愿。

4.贏得喝彩。為成長感悟類。通過自己或某人不同于常人的行為探究，分析堅持、執(zhí)著、信念、責任等美德，感悟成長，汲取正能量。

身邊風景也動人

青島一考生

時光穿梭，似流沙般磨平了我們的棱角，平息了那顆眺望遠方的心。驀然回首，感受著過去的點點滴滴。呵，原來，身邊的風景也如此美麗動人。

熾熱的太陽惡毒地烘烤著大地，掀起一陣陣熱浪，空氣也似乎凝固了，只有知了在不厭其煩地“熱呀熱呀”地叫。四個孩子坐在一棵大樹下，一臉幸福地捧著瓷碗，“咕嚕咕?！钡睾戎鬅岬奶?，仿佛對他們不起一絲一毫的作用?！把?，你看我的碗里有一顆大棗?！笨恐鴺渥呐Ⅲ@呼，其他三個孩子忙用勺子努力地在自己的碗中攪和著?！拔乙灿小眱蓚€男孩同聲說，只有坐在小板凳上穿花裙子的小女孩愣愣地看著手里的碗，卻怎么也找不到。女孩興奮地看過來，問：“你有嗎？”小女孩噘了噘嘴，沒有說話。沉默了一會，一只小勺子伸過來，放下一顆紅棗，“我不喜歡吃棗，這顆給你吧。”對面的女孩說。“我是哥哥，這顆給你吃。”“我是男子漢，這顆棗給你?！眱蓚€男孩爭著說。小女孩看著碗里的三顆大棗，又看看他們手里空蕩蕩的碗，只覺得一股溫暖從心頭散開，向四周擴散。

隨后，四個孩子捧著碗大笑起來，開懷的笑容黯淡了陽光，沖淡了聒噪的蟬鳴，形成一幅獨特而清涼的風景。

推開門，扔下書包，來到廚房，剛想喊“媽，我餓了”，卻被眼前滑稽而溫馨的風景硬生生卡在喉嚨里。只見爸爸身上系著粉色的圍裙，裙兜有一只可愛的小豬，雙手在水池里忙碌著，又有些不安地看向媽媽。細看便發(fā)現(xiàn)，水里鮮嫩的蔬菜已被大力揉搓得支離破碎，有的貼在爸爸手上，有的躺在池子里，爸爸正有些不知所措?！昂呛呛?，都說了我自己來就行，你偏偏不聽。”媽媽嗔怪著。

平凡而簡單的畫面在溫情的籠罩下便顯得溫馨舒服。愛情，或許不是驚天動地，?？菔癄€，但就像爸媽，靜靜地相互關愛，相互扶持也是美麗的風景。

汪國真曾經(jīng)說過：“熟悉的地方?jīng)]有風景?！笨勺屑毱肺渡?，我卻發(fā)現(xiàn)：身邊的風景也動人。

這是閱卷組評定的一篇考場滿分佳作。本文以場景溫馨、生活氣息濃厚、感情真摯而被評為一類卷。具體特點如下：

1.選材典型，場景溫馨?？忌x取四個小孩子贈送碗中的紅棗和爸爸主動幫媽媽干家務兩個素材，一小一大，都巧用橫截面，展現(xiàn)出平凡生活中溫馨的畫面，凸顯身邊風景的動人。

2.以小見大，立意獨到?？忌浴皭邸睘橹埸c，發(fā)現(xiàn)平凡的生活，闡釋了生活中不是沒有美，只要用愛心來發(fā)現(xiàn)，身邊的風景處處都動人的道理，立意獨特、獨到，給人啟迪。

3.語言質樸，情感真摯。文章語言質樸，樸實無華，但卻融聚情感。如“我是哥哥，這顆給你吃”“我是男子漢，這顆棗給你”，充滿童真，樸實感人。另外作品極力渲染夏天天氣的熱度，也具有烘托氛圍的作用。

贏得曉巷微風

青島一考生

他們穿過紫槿，穿過木棉，闖過時隱時現(xiàn)的悲喜和無常，從我單薄的青春打馬而過，我說他們的面容，明亮又落寞。

昨夜又添風響，道上的梧桐清清凄凄颯颯作響，梧桐邊的操場，曾是我們?yōu)⑦^汗水和唱過歌的地方，這些都不能忘。

這里是我的母校。

是我曾一天抱怨十多次卻不允許別人說一個“不”字的地方。

于是腦海里迅速掠過三年來一起生活的日子，我會一直記得每一天的作息：早上七點，下午六點，總覺得最大的收獲就是懂得了如何一直醒著不睡覺。中考前幾個星期，每天都是這樣：晚上回家學到九點，給自己灌一杯牛奶，接著開始第二階段的復習，早上第一個醒來，晚上最后一個臉也不洗就沉沉睡去。老去的日子像茶像酒，茶越沉越醇，便不會人走茶涼，酒越悠久越香，便贏得酒醉人也坦蕩蕩。

我想我會一直記得那個可愛的班主任。我們把靈魂安置在四班的“洞窟”里，他霸氣地占了教室最后邊的一大塊空地，于是從一開始的緊張到后來的習以為常，我們早已離不開南窗那個鮮明的存在。他教數(shù)學，喜歡寫一個符號便在黑板上點一個點，有時生氣：“這道題的答案我上次就寫在黑板這個位置，是不是！”便不停地用手在黑板上點啊點，現(xiàn)在想想直戳我的淚點，也浸漬了他愛我們的心?？v使時光流逝，洗成緋紅，也會在悲哀中永存有微笑的和藹的舊影。

眉眼之間，溢滿那年那天的情情愿愿，最后的目送滾滾紅塵情有獨鐘。這次送行，無關輸贏，我們準備了掌聲，也準備了每一次相擁時的淚光閃動。

這梧桐路上的汀草漲痕添，那邊舊樓又有新人住，三年酒干后我們再相見。現(xiàn)就三更雨驟暖風，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。

這是閱卷組評定的一篇考場高分佳作。本文以補題精彩、選材個性，語言靈動而被評為一類卷。具體特點如下：

1.選材典型，詳略得當?？忌詫δ感?，對班主任的回憶為線索，選取兩個節(jié)點，一個是每一天的作息，一個是班主任老師，一事一人，一概括一具體，相互配合，相互補充，表達出的是對母校及母校人的真摯的情感。

2.環(huán)境描寫，渲染烘托。作品開篇巧用環(huán)境描寫，既交代了自己對學校的記憶，又渲染了氣氛，結尾則以環(huán)境描寫收束，既呼應開頭，又余味悠長，富有意蘊。

3.語言靈動，富有詩意。作品語言靈動而富有詩意，特別是結尾部分，考生化用詩詞，采用白描手法寫景，詩意濃厚，畫意十足，意境悠遠，增添了作品的表現(xiàn)力。

青島市2015年共有考生73000多名，作文基準分為38分，滿分卷計100多篇。大部分考生都選擇文題一寫作，能寫出符合要求的作品。閱卷歸來，喜歡的作文有不少，但我想在這里說一說閱卷老師最不喜歡的作文：

1.最不喜歡看書寫不規(guī)范的作文。中考作文在書寫時有方格紙，但是掃描進電腦之后，這些方格就全都看不見了。我們只能看到考生寫的字，如果考生在字里行間添加很多東西，或書寫凌亂，字跡不清，這樣卷面就非?；靵y，讓人討厭。

2.最不喜歡抓不住關鍵詞的作文。譬如文題一，“身邊風景也動人”中“也”字，要求隱含著對比，考生不仔細審題，就很容易忽視這一點，這樣的作文不可能得高分。

3.最不喜歡平鋪直敘的作文。一些考生寫的文章沒有細節(jié)，沒有重點，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。還有些考生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文也很難拿到高分。

寫好中考作文的兩個基本原則：

1.真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷，有真情實感的身邊小事。

2.妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。