陳京西

堅(jiān)持“五個必須” 提高教育質(zhì)量

陳京西

針對當(dāng)前部隊(duì)基層存在的搞思想政治教育敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，政工干部要摒棄五種不良心理，在“五個必須”上努力下功夫。即摒棄應(yīng)付過關(guān)心理，必須精雕細(xì)琢接地氣；摒棄人員時間難集中的畏難心理，必須結(jié)合滲透融為一體；摒棄急功近利心理，必須固本培元重長效；摒棄逆反逃避心理，必須拉近與官兵的思想距離；摒棄簡單重復(fù)心理，必須與時俱進(jìn)強(qiáng)化施教者自身能力素質(zhì)。

政工干部；教育質(zhì)量；摒棄

當(dāng)前部隊(duì)基層單位日常工作、戰(zhàn)備訓(xùn)練和重大任務(wù)都十分繁重，各種思想教育活動也比較多，出現(xiàn)了搞教育應(yīng)付敷衍的現(xiàn)象。即制定教育計(jì)劃、傳達(dá)文件資料、讀書學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)授課、教育筆記與學(xué)習(xí)體會交流，幾個環(huán)節(jié)搞完就萬事大吉了，感覺教育死板教條“兩張皮”。這種思想教育中單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)影響了教育效果，損害了思想教育作用和威信，致使部分官兵對思想教育喪失興趣，寧愿出公差或找各種理由不去聽課；致使個別干部認(rèn)為思想教育可有可無，是軟指標(biāo)，還有的不管出了什么問題都認(rèn)為是教育沒有搞好，感到抓教育用處不大。這些認(rèn)識和行為都是錯誤的。為此，政工干部在部隊(duì)思想教育工作中要摒棄五種不良心理，在“五個必須”上下功夫，讓思想政治教育“活”起來，讓思想教育化作凝聚官兵一起前進(jìn)的力量。

一、摒棄應(yīng)付過關(guān)心理，必須精雕細(xì)琢接地氣

一位長期從事思想教育的老前輩深有感觸地說，教育就是一個教育者修煉到“杯子”滿了，達(dá)到這個高度以后自然流露出來的那種東西，那才是真正的教育。由此我們感到，思想政治教育的過程，不是一個簡單的知識“移植”過程，而是通過開啟心靈使主體接受真理的過程，是一個在潛移默化、潤物無聲中累積正能量，慢功出細(xì)活的長期過程。為此，搞教育要克服功利心理和應(yīng)付心理，避免出現(xiàn)課上完“筆記滿滿，腦袋空空”的現(xiàn)象。因此，各級政工干部必須端正施教思想，強(qiáng)化施教責(zé)任，提高施教能力，精雕細(xì)琢讓教育接地氣。要注重搞好情況分析和黨委議教，只有緊貼形勢變化、部隊(duì)特點(diǎn)和官兵思想實(shí)際，教育才能真正起到“解渴”“管用”效果。要深入官兵，身在兵中，兵在心中，通過深入調(diào)查了解，真正做到“四個知道”，切實(shí)把握官兵思想脈搏，對癥下藥，使教育所講契合官兵所想、工作所做滿足官兵所需，做官兵知心人、貼心人、解惑人、引路人。要及時發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)做法，真正使內(nèi)容深入人心，教育扎實(shí)有效。

二、摒棄人員時間難集中的畏難心理，必須結(jié)合滲透融為一體

在部隊(duì)經(jīng)常聽到政工領(lǐng)導(dǎo)抱怨，官兵都出去執(zhí)行任務(wù)了，如護(hù)航、出訪、聯(lián)演等，時間長，距離遠(yuǎn)，人員分散，聯(lián)系困難，直接導(dǎo)致了集中教育難以正常和同步開展。面對此情況思想教育什么時機(jī)搞？怎么搞？存在“仁者見仁，智者見智”問題。必須以高度負(fù)責(zé)精神和飽滿工作熱情，主動尋機(jī)，積極作為，勇于創(chuàng)新。不局限于上大課開大會，在教育形式上要注重結(jié)合滲透，和其他工作任務(wù)融為一體、同步進(jìn)行；做到部隊(duì)搞什么訓(xùn)練，思想政治教育就突出什么主題，戰(zhàn)法研究推進(jìn)到哪里，思想政治教育就跟進(jìn)到哪里，成為統(tǒng)一官兵思想行動的“方向標(biāo)”，激勵官兵斗志的“興奮劑”，推動任務(wù)完成的“助力器”。在教育方法上要充分考慮難以集中開展教育的實(shí)際，設(shè)好“小課堂”，對年度主題教育和大項(xiàng)教育內(nèi)容，要定期組織送課到分散點(diǎn)；要充分利用檢查工作時機(jī)上好教育課，利用蹲點(diǎn)時機(jī)講好專題課，因地制宜，用好駐地紅色教育基地和現(xiàn)代化企業(yè)、生態(tài)型農(nóng)村等社會資源，增強(qiáng)教育的感染力說服力。采取發(fā)放教育光盤、編印教育“口袋書”等形式，落實(shí)部隊(duì)日常教育，確?！安涣舭住薄安宦c(diǎn)”；要著眼信息化發(fā)展趨勢和官兵思想需求，堅(jiān)持以全軍政工網(wǎng)等為依托，常態(tài)化組織分散點(diǎn)官兵上網(wǎng)瀏覽時事新聞，及時掌握國際國內(nèi)新動態(tài)；嚴(yán)守相關(guān)政策規(guī)定，利用手機(jī)短信、QQ群和微信等平臺組織教育，鼓勵官兵多讀軍事類報(bào)刊書籍、多看軍事頻道節(jié)目、多上國防教育網(wǎng)站，在自覺接受主流媒體積極健康的思想政治內(nèi)容中汲取營養(yǎng)；確保思想政治教育不因分散而降低標(biāo)準(zhǔn)，不因分散而大而化之，不因人員少而放松要求，不因內(nèi)容多而忽視質(zhì)量。

三、摒棄急功近利心理，必須固本培元重長效

在西方，有人問什么是教育的本源？一位教育者講，教育就是我抽著我的雪茄，把我的學(xué)生叫過來圍坐在我周圍，我用我的雪茄把他們熏陶一遍。這里講的道理是在潛移默化中形成一種影響氛圍，它使我們感到思想政治教育不像具體工作那樣立竿見影、馬上見效。一些人看不到這一點(diǎn)，往往對思想政治教育寄予不切實(shí)際的期望，幻想一口吃個胖子，短期看不到效果就對教育喪失了信心，提不起興趣，便開始應(yīng)付了事。必須充分認(rèn)識思想教育的作用，引導(dǎo)啟迪官兵，要像春雨那樣潤物無聲。通過張貼標(biāo)語口號，激勵官兵樹牢聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的強(qiáng)軍目標(biāo)，濃厚政治氛圍；通過開展崗位練兵和比武競賽等活動，不斷強(qiáng)化官兵使命責(zé)任意識，營造準(zhǔn)備打仗氛圍；通過懸掛英模畫像、宣揚(yáng)先進(jìn)典型事跡，激發(fā)官兵愛崗敬業(yè)、立足崗位練精兵的熱情，營造爭先氛圍；通過建立學(xué)習(xí)室、微機(jī)房、報(bào)刊資料室，為官兵創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍；通過設(shè)立標(biāo)志性建筑、刻寫勵志名言警句，使官兵在耳濡目染中受到教育、受到啟發(fā)。

四、摒棄逆反逃避心理，必須拉近與官兵的思想距離

有的思想教育生搬硬套、照本宣科等，致使部分官兵聽不懂聽不進(jìn)，滋生對思想教育的逆反心理，上教育課逃避，座談交流不愿講，真實(shí)思想不暴露。教育界有這樣一句名言：“學(xué)生歡迎沒有教育痕跡的交流，歡迎沒有心理距離的對話，歡迎促膝談心的氛圍?！蓖瑯游覀兯枷胝喂ぷ髡咭脖仨氜D(zhuǎn)變開展思想教育的方式，拉近與官兵的思想距離，才能消除戰(zhàn)士的逆反逃避心理。把傳統(tǒng)的你講我聽教育方式與官兵喜聞樂見活動相結(jié)合，將教育內(nèi)容融入官兵感興趣的文娛活動之中，達(dá)到一舉多得效果。如，根據(jù)官兵成長環(huán)境、個人素質(zhì)和工作經(jīng)歷等，將教育內(nèi)容分成幾個板塊，組織大家輪流上講臺說見聞、談體會、講感受，搞好體會交流活動；根據(jù)業(yè)務(wù)工作特點(diǎn)，組織開展以小比武、小創(chuàng)新、小發(fā)明等為內(nèi)容的“崗位練精兵、履行使命在崗位”主題實(shí)踐活動；根據(jù)培塑戰(zhàn)斗精神需要，組織開展革命歌曲唱起來、戰(zhàn)爭電影看起來、戰(zhàn)斗故事講起來、先烈英模學(xué)起來等活動，陶冶官兵情操，激勵官兵斗志。

五、摒棄簡單重復(fù)心理，必須與時俱進(jìn)強(qiáng)化施教者自身能力素質(zhì)

教育年年搞，有些內(nèi)容也是大同小異，容易讓施教者產(chǎn)生簡單重復(fù)心理，不動腦筋，不結(jié)合實(shí)際，把往年教育計(jì)劃、教案等稍加改動，重復(fù)使用，而對官兵普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，關(guān)注不到位、分析不到位、解決不到位，不僅降低了思想教育的嚴(yán)肅性和戰(zhàn)斗性，而且還導(dǎo)致形式與內(nèi)容脫節(jié)、過程與結(jié)果背離，客觀上助長了形式主義之風(fēng)，挫傷了官兵參與教育的積極性，也嚴(yán)重影響了部隊(duì)思想政治教育效果。這主要是施教者思想認(rèn)知水準(zhǔn)問題。從某種意義上講，教育是一種應(yīng)變藝術(shù)，緊隨情況變化，是教育本身應(yīng)有之義?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展，信息化時代到來，任務(wù)進(jìn)程快速、工作節(jié)奏快捷、官兵思想活躍，教育必須快速跟進(jìn)，隨機(jī)應(yīng)變。為此必須與時俱進(jìn)強(qiáng)化施教者自身能力素質(zhì)。許多政工干部由軍事指揮干部、技術(shù)干部改行而來，有些僅靠感覺搞教育，不善于聯(lián)系實(shí)際，黨委、政治機(jī)關(guān)必須及時幫助、正確引導(dǎo)，鼓勵他們自查自省，切實(shí)增強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì)，不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力。開展教育不能隨隨便便、倉促上陣、敷衍了事，必須有所準(zhǔn)備，這就要求教育者平時非常注重理論學(xué)習(xí)，尤其要用科學(xué)理論武裝頭腦，抓好理論知識儲備積累，教育時做到厚積薄發(fā)，信手拈來，深刻精彩。

習(xí)主席關(guān)于增強(qiáng)思想政治教育時代性感召力的重要論述，對如何做好新形勢下的思想政治教育工作提出了新要求、確立了新目標(biāo)。我們基層部隊(duì)要結(jié)合自身特點(diǎn)，緊緊圍繞官兵成分的新變化和使命任務(wù)的新要求開展教育，讓思想政治教育“活”起來，切實(shí)提升政治工作的服務(wù)保證水平。

【作者系91999部隊(duì)副政治委員】

D64

A