四川 竇銀強（特級教師）

古今多少興亡事 獨愴然而涕下
——“懷古詠史”詩鑒賞技巧例談

四川 竇銀強（特級教師）

“懷古詠史”詩歷來是高考詩歌鑒賞題的重點題材之一，由于“懷古”與“詠史”詩在思想內(nèi)容與藝術(shù)表達上有許多重合的地方，所以學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候往往將二者混為一談，沒有關(guān)注“懷古”與“詠史”詩在思想內(nèi)容與藝術(shù)表達上的差別，在理解和答題時不夠準確，造成丟分。

懷古詩則是由作者身臨舊地憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負。 這類作品內(nèi)容與思想大都比較沉重，感情基調(diào)一般都比較蒼勁悲涼。

詠史詩就是以吟詠或評論歷史故事或人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時事。這類作品內(nèi)容與思想大都借題發(fā)揮，由此及彼，感情基調(diào)多含蓄沉郁。

一、懷古詩

一般懷念古代的人物和事跡，往往將史實與現(xiàn)實扭結(jié)到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現(xiàn)實。其內(nèi)容側(cè)重于：①仰慕先賢之敬意、壯志未酬之悵惘、懷才不遇之感傷、建功立業(yè)之渴望。②昔盛今衰之感慨、物是人非之惆悵、滄海桑田之慨嘆、人民疾苦之同情、國運衰微之擔(dān)憂、驕奢淫逸之抨擊。③理性反思，啟迪后人。

鑒賞懷古詩首先要弄清史實、典故，作者“懷”的什么“古”？其次要體會作者的意圖、感情，作者為什么懷古？再次要領(lǐng)悟感情，作者在懷古中表達了什么感情？另外要分析寫法，特別要注意分析典故，品味技巧。如蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，面對個人遭遇、理想和現(xiàn)實的矛盾，感嘆自己年過半百而功業(yè)無成的無奈。辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》，面對小朝廷茍且偷生的現(xiàn)狀，抨擊社會現(xiàn)實，抒發(fā)渴望收復(fù)中原的雄心壯志。有的詠史懷古詩或?qū)v史做冷靜理性的思考與評價，或做客觀的敘述。詩人自身的遭遇并不在詩中，其感慨只是借史抒懷的畫外之音而已。如劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對比，表達了詩人的歷史滄桑之感。

在表現(xiàn)手法上，作者多采用借景抒情、情景交融、對比、直抒胸臆、借古諷今、用典等。

1. 懷古傷己

答題指向：①建功業(yè)志向，抒對古人緬懷之情；②悲年華消逝，嘆壯志難酬。

（1）遭遇相似，同病相憐型

詠懷古跡（其三）

杜 甫

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。

一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。

千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

解析：遭遇相似，同病相憐

昭君 絕代佳人 入宮見妒； 畫圖省識 遠離漢宮； 身死異國 環(huán)珮空歸杜甫 才華橫溢 入朝見妒； 不分忠佞 無辜遭貶； 漂泊西南 有家難歸

（2）遭遇不同，對比失落型

念奴嬌·赤壁懷古

蘇 軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

解析：遭遇不同，對比失落

周瑜 年齡：34 外表：英俊儒雅 職位：東吳都督 際遇：功成名就蘇軾 年齡：47 外表：早生華發(fā) 職位：團練副使 際遇：功業(yè)未就

本詩從思想感情看：對功業(yè)早就的周瑜的仰慕，對自己年歲將老、壯志難酬的無限感慨，對建功立業(yè)的渴望

從表現(xiàn)手法看：對比；以景襯情，寓情于景

總結(jié)：只要抓住歷史人物和詩人自己身世之間的聯(lián)接點，找出二者的共通之處，就能很好地理解作品的深刻寓意。

2. 懷古傷今

答題指向：①抒昔盛今衰感慨，對現(xiàn)實的不滿甚至批判，借古諷今；②憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，但由國家民族的前途命運。

（1）前車之鑒，以古諷今型

永遇樂·京口北固亭懷古

辛棄疾

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？

解析：采用前車之鑒，以古諷今手法：古有劉義隆，倉皇北顧；今有韓侂胄等人，草率出兵。今昔對比，物是人非。四十三年前，烽火揚州路，現(xiàn)在一片神鴉社鼓。從思想感情看，揭露了草率北伐的必然失敗。批評百姓忘記國恥，朝廷茍且偷安。采用了對比和用典的表現(xiàn)手法。

（2）物是人非，昔盛今衰型

春日秦國懷古

周 樸①

荒郊一望欲消魂②，涇水③縈紆傍遠村。

牛馬放多春草盡， 原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚， 煙伴殘陽綠樹昏。

數(shù)里黃沙行客路， 不堪回首思秦原。

[注] ①周樸：晚唐詩人，字太樸，吳興（今屬浙江）人。 ②消魂：這里形容極其哀愁。 ③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。

解析：這首詩表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人于春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國何等強盛，再看如今唐王朝國勢日衰，于是“不堪回首”之情油然而生。

總結(jié)：從內(nèi)容看，抒昔盛今衰之感慨、物是人非之惆悵、滄海桑田之慨嘆、人民疾苦之同情、國運衰微之擔(dān)憂、驕奢淫逸之抨擊。從表現(xiàn)手法看，多用直抒胸臆、借古諷今、用典等。

3.理性反思

作者置身其外，站在歷史的高度，借鑒歷史教訓(xùn)，表達獨特觀點，啟迪后人。

夜泊牛渚懷古

李 白

牛渚西江夜，青天無片云。

登舟望秋月，空憶謝將軍注。

余亦能高詠，斯人不可聞。

明朝掛帆去，楓葉落紛紛。

[注] 謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將煙。鎮(zhèn)守牛渚時曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩聽后大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大著。

解析：第一聯(lián)寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對袁宏的提攜。第二聯(lián)正面寫懷古，一個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和首聯(lián)的空寂之景交融在一起。這首詩既表達了作者懷才不遇、壯志難酬的孤獨和寂寞，也表達了自信、曠達、灑脫、豪放之情。

二、詠史詩

詩常借題發(fā)揮，由此及彼，有的委婉地表現(xiàn)時代和社會狀況，有的借以抒發(fā)愁情幽憤，有的寄予政治仕途感慨或個人操守情懷，有的諷喻某人或某社會現(xiàn)象。從結(jié)構(gòu)上：臨古地—思古人—憶其事—抒己志；從思想內(nèi)容上，一般多抒感慨盛衰無常、感慨壯志難酬、感慨國運衰微、或抒發(fā)愛國情懷、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。

鑒賞詠史詩首先要弄清作者所詠之史實，即“詠”的什么“史”？其次要體會作者的意圖感情，即為什么要詠這個“史”？再次要領(lǐng)悟感情，作者借史表達了什么感情？另外要分析寫法，特別要注意分析寫景技巧與手法。同時注意看清標志：標題古跡、古人名前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“詠懷”。

藝術(shù)表現(xiàn)手法多采用對比、借景抒情、虛實結(jié)合、借古諷今、吊古傷今、用典，語言多含蓄沉郁。

1.抒發(fā)感慨，感傷興衰

現(xiàn)實的不盡人意就難免使詩人觸景生情，抒發(fā)盛衰之感傷，獨抒思古之幽情，表達對物換星移、物是人非的悲哀之情。尤其是作為六朝古都、曾經(jīng)繁華一時的金陵，更是成為古代詩人們感情的集射地，從古至今不知觸發(fā)了多少人的懷古之情，“金陵懷古”幾乎成為詠詩的一個專題。

石頭城

劉禹錫

山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。

解析：全詩通篇寫景，群山仍在，潮水依舊，月光依然，所變者已是“故國” “空城” “舊時月”，昔日繁華已化為烏有，全詩基調(diào)凄涼不堪，句句都融合著詩人的故國蕭條之感，令人不勝傷感。

2.懷古詠史，別有寓意

作者在懷古詠史的同時，融進了自己切實的生活感受和獨特的生活體驗，具有強烈個人意識。或是借古諷今，別有寄托。

桂枝香·金陵懷古

王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔、繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。

解析：感嘆六朝皆因荒樂而相繼覆亡，末三句落到“至今”，便寓警世傷時之意，實際上是借歷史警誡當(dāng)朝統(tǒng)治者，不要一味貪圖享受而重蹈歷史之覆轍。

3.感慨身世，關(guān)照自我

著眼于個人境遇變化，借古人古事抒發(fā)自己的感慨。

臺 城

韋 莊

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。

無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。

解析：這首憑吊六朝古跡的詩，首句寫金陵雨景，渲染氛圍；二句寫六朝往事如夢，臺城早已破?。蝗?、四句寫風(fēng)景依舊，人世滄桑。觸景生情，借景寄慨，暗寓傷今傷己。語言含蓄蘊藉，情緒無限感傷。

四川省瀘州老窖天府中學(xué)）