馬 駿 羅 賡

(中國華陰兵器試驗(yàn)中心 華陰 714200)

信息化條件下靶場試驗(yàn)任務(wù)針對性訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化問題研究*

馬 駿 羅 賡

(中國華陰兵器試驗(yàn)中心 華陰 714200)

信息化條件下，面向?qū)崙?zhàn)的靶場試驗(yàn)任務(wù)針對性訓(xùn)練發(fā)生了深刻的變化，論文通過分析新形勢下試驗(yàn)任務(wù)針對性訓(xùn)練存在的主要問題，研究信息化條件下實(shí)戰(zhàn)化針對性訓(xùn)練的內(nèi)容及趨勢，總結(jié)與探索新的訓(xùn)練方法，建立健全考核與評價制度，為提升試驗(yàn)任務(wù)針對性訓(xùn)練的質(zhì)量效益及實(shí)戰(zhàn)化問題提供了一些參考。

信息化; 實(shí)戰(zhàn)化; 針對性訓(xùn)練

(Ordnance Test Center of Huayin, Huayin 714200)

Class Number E91

1 引言

實(shí)戰(zhàn)化要求下的軍事訓(xùn)練發(fā)生了深刻變化，對作戰(zhàn)部隊(duì)而言，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練就是為了作戰(zhàn)，打贏戰(zhàn)爭必須按實(shí)戰(zhàn)來訓(xùn)練，要使訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)達(dá)到一體化；對靶場而言，試驗(yàn)就是作戰(zhàn)，因此試驗(yàn)任務(wù)的針對性訓(xùn)練也必須按實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)來訓(xùn)練，尤其對實(shí)戰(zhàn)化試驗(yàn)、作戰(zhàn)試驗(yàn)，要有實(shí)戰(zhàn)化的作戰(zhàn)試驗(yàn)，就必須有實(shí)戰(zhàn)化的訓(xùn)練。

尤其是近年來，武器裝備日益呈現(xiàn)出信息化、體系化、網(wǎng)絡(luò)化特征，扁平化、實(shí)戰(zhàn)化、一體化的試驗(yàn)組織指揮模式已成必然，隨著實(shí)戰(zhàn)化試驗(yàn)任務(wù)逐漸增多，針對大型重點(diǎn)試驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)化試驗(yàn)以及作戰(zhàn)試驗(yàn)，任務(wù)針對性訓(xùn)練的信息化、實(shí)戰(zhàn)化需求更加緊迫，基于信息化條件下的實(shí)戰(zhàn)化任務(wù)針對性訓(xùn)練成為當(dāng)前需要著力解決的問題[1～3]。

2 新形勢下任務(wù)針對性訓(xùn)練存在的主要問題

當(dāng)前靶場試驗(yàn)針對性訓(xùn)練組織實(shí)施過程中諸多問題，主要表現(xiàn)為：

1) 試訓(xùn)結(jié)合不緊密，重視程度不夠。由于試驗(yàn)任務(wù)的中心地位，使得時常忽略了試驗(yàn)任務(wù)針對性訓(xùn)練的重要作用，試驗(yàn)組織管理者和訓(xùn)練組織管理者之間的協(xié)調(diào)機(jī)制還不夠成熟，導(dǎo)致在實(shí)際工作中存在“強(qiáng)試驗(yàn)弱訓(xùn)練、以試驗(yàn)代訓(xùn)練、忙試驗(yàn)忘訓(xùn)練”的現(xiàn)象。

2) 訓(xùn)練內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，系統(tǒng)性、針對性還不強(qiáng)。一方面訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新，訓(xùn)練內(nèi)容體系還不完善；另一方面很多任務(wù)針對性訓(xùn)練計(jì)劃可操作性和針對性不強(qiáng)。

3) 訓(xùn)練方法存在局限性，信息化、實(shí)戰(zhàn)化的聯(lián)合訓(xùn)練水平還比較低。當(dāng)前，試驗(yàn)針對性訓(xùn)練多是沿用老的訓(xùn)練方法，訓(xùn)練方式比較單一，訓(xùn)練有效性、科學(xué)性有待加強(qiáng)；另一方面，各單位偏重自己組訓(xùn)，一體化的聯(lián)合訓(xùn)練比較少，緊貼試驗(yàn)的模擬訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)化存在很大差距。

4) 訓(xùn)練考核評估與質(zhì)量監(jiān)控還不夠科學(xué)有效。目前，很多訓(xùn)練考評組成員是臨時人員，不具備專業(yè)的考評資格，訓(xùn)練的過程監(jiān)控還沒有建立，考評機(jī)制還不夠完善。

3 信息化條件下實(shí)戰(zhàn)化針對性訓(xùn)練的內(nèi)容及趨勢

信息化條件下實(shí)戰(zhàn)化針對性訓(xùn)練必須綜合運(yùn)用多種試驗(yàn)?zāi)芰τ?xùn)練方法，以實(shí)戰(zhàn)為牽引，以信息系統(tǒng)為支撐，構(gòu)建最貼近試驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練環(huán)境，加強(qiáng)維護(hù)與安全訓(xùn)練，不斷完善試驗(yàn)訓(xùn)練內(nèi)容體系，切實(shí)提高靶場人員能力素質(zhì)。

1) 訓(xùn)練內(nèi)容從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，強(qiáng)化維護(hù)與安全訓(xùn)練

信息化條件下的針對性訓(xùn)練必須從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，樹立實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)理念，訓(xùn)練內(nèi)容更加貼近實(shí)際，加大維護(hù)與安全訓(xùn)練。這里的維護(hù)訓(xùn)練主要是設(shè)備設(shè)施和試驗(yàn)裝備的維護(hù)、常見故障排除、緊急和意外事故的處理等訓(xùn)練，安全訓(xùn)練主要是各類裝備、設(shè)備和設(shè)施的使用安全，安全風(fēng)險處置等訓(xùn)練。在試驗(yàn)針對性訓(xùn)練中，操作訓(xùn)練一直是重中之重，這點(diǎn)毋庸置疑，但是往往維護(hù)與安全訓(xùn)練重視不夠，不利于試驗(yàn)高效順利開展，導(dǎo)致出現(xiàn)故障或突發(fā)問題，手忙腳亂，處理方法不得當(dāng)，影響試驗(yàn)進(jìn)程。

美軍在崗位及任務(wù)針對性訓(xùn)練中，明確將維護(hù)與安全訓(xùn)練作為綜合性試驗(yàn)靶場必不可少的訓(xùn)練內(nèi)容[4～5]。在信息化條件下，我軍靶場的實(shí)戰(zhàn)化針對性訓(xùn)練必須加強(qiáng)維護(hù)與安全訓(xùn)練，在制定訓(xùn)練大綱時就應(yīng)著重考慮維護(hù)與安全訓(xùn)練的具體內(nèi)容所占比例，嚴(yán)格按綱施訓(xùn)，加大維護(hù)與安全考核權(quán)重。

2) 訓(xùn)練重點(diǎn)兼顧專業(yè)技能與信息融合

傳統(tǒng)針對性訓(xùn)練突出人員專業(yè)技能訓(xùn)練，然而，在信息化條件下，特別是基于信息系統(tǒng)的試驗(yàn)將成為靶場試驗(yàn)的基本樣式，要特別注重信息融合訓(xùn)練，要求以基于信息系統(tǒng)的訓(xùn)練為著力點(diǎn)，在訓(xùn)練準(zhǔn)備、實(shí)施、考評等環(huán)節(jié)上，遵循由上而下整體設(shè)計(jì)、由下而上體系集成的規(guī)律，將訓(xùn)練內(nèi)容融合于各個信息系統(tǒng)的環(huán)節(jié)中，由此生成系統(tǒng)互聯(lián)、信息互通、行動互動的試驗(yàn)訓(xùn)練能力。例如針對試驗(yàn)組織管理者和訓(xùn)練組織管理者以及各單位之間溝通交流不順暢、信息共享不夠的問題，可以充分利用一體化信息系統(tǒng)，加強(qiáng)信息共享、溝通協(xié)調(diào)，將試驗(yàn)各階段的訓(xùn)練內(nèi)容添加到信息系統(tǒng)中，訓(xùn)練內(nèi)容未落實(shí)、考核未組織，不得開展下一步的試驗(yàn)。

3) 訓(xùn)練主體以人為本，加強(qiáng)人員實(shí)戰(zhàn)適應(yīng)性訓(xùn)練

實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是以實(shí)戰(zhàn)需求為訓(xùn)練準(zhǔn)則，在模擬實(shí)戰(zhàn)的條件下開展的針對性訓(xùn)練、適應(yīng)性訓(xùn)練和應(yīng)用性訓(xùn)練。其特點(diǎn)主要集中在“實(shí)”這一點(diǎn)上，對于何為“實(shí)”，大多數(shù)人的看法偏向于“實(shí)”就是真場地、真燃燒、真爆炸等場景設(shè)定，但是不能忽略人為因素的影響，特別是心理因素以及人員心理行為的適應(yīng)性對試驗(yàn)會產(chǎn)生很大影響。

科學(xué)的實(shí)驗(yàn)表明，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中真正可以讓受訓(xùn)人員感受到“真實(shí)感”的方法并非單純的模擬現(xiàn)場情況，更重要的是要利用未知性、突然性給予受訓(xùn)者足夠的代入感，讓受訓(xùn)者有進(jìn)行真正的實(shí)戰(zhàn)的感受，從而通過“非實(shí)戰(zhàn)”實(shí)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)的效果。因此，實(shí)戰(zhàn)化的針對性訓(xùn)練必須緊緊抓住“意外情況”這一著力點(diǎn)，加強(qiáng)突發(fā)情況、特殊情況等意外情況的訓(xùn)練，強(qiáng)化參訓(xùn)人員的應(yīng)變能力。比如突發(fā)情況訓(xùn)練，這種訓(xùn)練方法要求組訓(xùn)者在訓(xùn)練之前首先有兩套完整的計(jì)劃部署，其中一套為正常訓(xùn)練方案；當(dāng)訓(xùn)練開展到一半，指揮員迅速啟動第二套突發(fā)情況設(shè)定，例如在訓(xùn)練過程當(dāng)中，突然發(fā)生了彈藥掉彈、炮彈滯留炮膛等意外情況，以考驗(yàn)參訓(xùn)人員如何在緊急的情況下最大限度地利用有限裝備解決突發(fā)情況的能力以及人員心理適用性能力。

4 信息化條件下實(shí)戰(zhàn)化針對性訓(xùn)練的方法

信息化條件下，要強(qiáng)化“試訓(xùn)一致、試訓(xùn)融合”的思想，通過模擬創(chuàng)造近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境，以豐富的實(shí)戰(zhàn)化模擬訓(xùn)練手段有效改善訓(xùn)練效率，開展聯(lián)合訓(xùn)練、標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，提高其任務(wù)針對性訓(xùn)練的效果，以滿足試驗(yàn)?zāi)芰Φ男枨蟆?/p>

1) 強(qiáng)化“試訓(xùn)一致、試訓(xùn)融合”思想，切實(shí)加大任務(wù)針對性訓(xùn)練力度

雖然一直在強(qiáng)調(diào)“試訓(xùn)一致、試訓(xùn)融合”的思想，但是，在具體執(zhí)行過程中，經(jīng)常會“重試驗(yàn)，輕訓(xùn)練”，甚至出現(xiàn)“以試驗(yàn)代訓(xùn)練、忙試驗(yàn)忘訓(xùn)練”的現(xiàn)象。究其原因，關(guān)鍵在于思想上不夠重視。因此，加大任務(wù)針對性訓(xùn)練力度，首先，提高思想認(rèn)識，深刻認(rèn)識訓(xùn)練對試驗(yàn)的重要作用，把訓(xùn)練和試驗(yàn)統(tǒng)一籌劃、同步實(shí)施；其次，轉(zhuǎn)變工作思路，將“怎么試驗(yàn)就怎么訓(xùn)練”的單向思維模式轉(zhuǎn)向“按試驗(yàn)的方式訓(xùn)練，按訓(xùn)練的方式試驗(yàn)”的雙向思維模式，堅(jiān)持試驗(yàn)任務(wù)為針對性訓(xùn)練出題目、定標(biāo)準(zhǔn)，將試驗(yàn)與訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)互訓(xùn)互動，大力推動靶場訓(xùn)練工作深入開展。

2) 通過豐富的實(shí)戰(zhàn)化模擬訓(xùn)練手段有效改善訓(xùn)練效率

加大物力、財(cái)力投入，研制模擬訓(xùn)練設(shè)備，逐步建立試訓(xùn)一體的模擬訓(xùn)練場，模擬真實(shí)試驗(yàn)戰(zhàn)場環(huán)境，利用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)逐步改進(jìn)各種保障器材，模擬不同操作狀態(tài)下所產(chǎn)生的運(yùn)動特征和效果來創(chuàng)造近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境，使受訓(xùn)者身臨其境提高其基礎(chǔ)訓(xùn)練的效果; 通過豐富的模擬訓(xùn)練手段提供多種貼近實(shí)戰(zhàn)的試驗(yàn)環(huán)境，可以使受訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉裝備的性能，并通過“機(jī)上演兵”的形式來研究和確立裝備的使用方法，實(shí)戰(zhàn)化的模擬訓(xùn)練方法對于縮短試驗(yàn)?zāi)芰ιL時間、深化試驗(yàn)訓(xùn)練研究以及節(jié)省經(jīng)費(fèi)都具有重大意義。

3) 充分利用信息技術(shù)，突出抓好一體化聯(lián)合訓(xùn)練

隨著基于信息的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、模擬技術(shù)和嵌入式技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的深化應(yīng)用，建立試驗(yàn)與訓(xùn)練綜合管理系統(tǒng)，將訓(xùn)練作為該系統(tǒng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)工程和信息資源，打造網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練的平臺，建立一種“異地同步”的任務(wù)針對性訓(xùn)練方式，這種訓(xùn)練方式可以有效避免各試驗(yàn)單位偏重自己組訓(xùn)的局限性[6～7]。首先通過試驗(yàn)與訓(xùn)練綜合管理系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練總體安排和部署，定期組織開展任務(wù)相關(guān)單位的聯(lián)合演練，在信息系統(tǒng)中調(diào)配資源、監(jiān)控訓(xùn)練情況，使參試人員更加熟練地掌握試驗(yàn)所需專業(yè)技能，其訓(xùn)練情況還可以相互借鑒參考，能反映出參試人員能力素質(zhì)高低差別。這種反饋也有助于試驗(yàn)指揮人員科學(xué)決策，推動靶場試驗(yàn)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展。

4) 加強(qiáng)試驗(yàn)法規(guī)制度學(xué)習(xí)，抓好標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練

試驗(yàn)法規(guī)流程、質(zhì)量管理體系等法規(guī)制度，是試驗(yàn)?zāi)軌驁A滿完成的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件，更是任務(wù)針對性訓(xùn)練必須遵循的根本準(zhǔn)則。實(shí)戰(zhàn)化的針對性訓(xùn)練必須立足熟練掌握試驗(yàn)法規(guī)制度的基礎(chǔ)上，著力抓好標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。一是訓(xùn)練操作要標(biāo)準(zhǔn)化。嚴(yán)格按照試驗(yàn)作業(yè)指導(dǎo)書、試驗(yàn)崗位操作規(guī)范等文件，以及訓(xùn)練教材和教學(xué)錄像，抓好武器裝備操作、裝備故障排除等標(biāo)準(zhǔn)化操作訓(xùn)練，對訓(xùn)練分工、準(zhǔn)備、實(shí)施、考評、獎懲都要建立嚴(yán)格規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，并督促訓(xùn)練過程嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。二是訓(xùn)練考評要標(biāo)準(zhǔn)化。細(xì)化武器裝備和信息系統(tǒng)各崗位人員的技能、具體指標(biāo)，對考評形式、實(shí)施流程、信息采集手段、評估手段、數(shù)據(jù)管理、結(jié)果分析與運(yùn)用等進(jìn)行規(guī)范統(tǒng)一，建立考評內(nèi)容、方法標(biāo)準(zhǔn)體系。

5 信息化條件下實(shí)戰(zhàn)化針對性訓(xùn)練的考核與評價

信息化條件下實(shí)戰(zhàn)化針對性訓(xùn)練考核與評價體系要以能力為核心，以檢查考核為導(dǎo)向，從嚴(yán)把好訓(xùn)練質(zhì)量關(guān)，利用先進(jìn)的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練監(jiān)控技術(shù)方法有效改善訓(xùn)練環(huán)境，實(shí)施“全程多點(diǎn)”評估手段，建立科學(xué)有效的訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)控評估體系。

1) 以試驗(yàn)任務(wù)需求為出發(fā)點(diǎn)，建立專業(yè)考評隊(duì)伍

首先，建立資深的訓(xùn)練考評隊(duì)伍。針對考評人員很多是臨時抽調(diào)或者機(jī)關(guān)人員，沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)的問題，完善考評組成員選拔與培訓(xùn)機(jī)制，建立一支精通試驗(yàn)各要素和環(huán)節(jié)的訓(xùn)練考評隊(duì)伍；其次，創(chuàng)新考評手段，建立訓(xùn)練考評信息管理子系統(tǒng)，融入試驗(yàn)與訓(xùn)練綜合管理系統(tǒng)中，把基于信息系統(tǒng)的聯(lián)合演練作為考評的主要方式，全面客觀地反應(yīng)通過聯(lián)合訓(xùn)練形成聯(lián)合試驗(yàn)?zāi)芰Φ那闆r，進(jìn)一步增強(qiáng)訓(xùn)練考評的客觀性、公正性和有效性，為試驗(yàn)提供決策支持。

2) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)由基于定量向基于能力變化

給予定量的標(biāo)準(zhǔn)，主要追求理論考核成績和操作上的熟練度，在一段時期內(nèi)能起到了提升訓(xùn)練質(zhì)量的作用，符合機(jī)械化條件下物理能量線性疊加規(guī)律對能力的需求，但長期綜合來看，很難說真正達(dá)到試驗(yàn)?zāi)芰π枨?。如果還完全按照基于定量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，就無法在考評系統(tǒng)中加入實(shí)戰(zhàn)模塊或作戰(zhàn)要素前的試驗(yàn)?zāi)芰π纬蓡栴}，必須把信息系統(tǒng)的物理互聯(lián)、數(shù)據(jù)互通、軟件操作，模擬訓(xùn)練、人員適應(yīng)性以及試驗(yàn)突發(fā)情況處置等綜合試驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛楹饬坑?xùn)練質(zhì)量的基本指標(biāo)，貼近信息化條件下訓(xùn)練本質(zhì)進(jìn)行考評[10]。

3) 通過信息技術(shù)手段建立 “全程多點(diǎn)”的監(jiān)控和評估體系

訓(xùn)練評估是衡量訓(xùn)練質(zhì)量的重要手段，應(yīng)貫穿訓(xùn)練的全過程。建立先進(jìn)的訓(xùn)練監(jiān)控和評估系統(tǒng)，對訓(xùn)練過程中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)、圖像等信息進(jìn)行實(shí)時采集、記錄，并在相關(guān)訓(xùn)練監(jiān)測、評估軟件的支持下，采取人機(jī)結(jié)合的評估方法，對訓(xùn)練信息進(jìn)行全面、系統(tǒng)的定量與定性分析。采取“全程多點(diǎn)”的方式，根據(jù)任務(wù)針對性實(shí)施的階段性節(jié)點(diǎn)和要求，建立四個階段若干項(xiàng)目的訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)控體系。在訓(xùn)練前期準(zhǔn)備階段，設(shè)置施訓(xùn)人員配備情況、訓(xùn)練器材情況、訓(xùn)練計(jì)劃制定等檢查項(xiàng)目；中期質(zhì)量跟蹤階段，設(shè)置計(jì)劃執(zhí)行情況、質(zhì)量跟蹤分析、計(jì)劃實(shí)施調(diào)整等跟蹤項(xiàng)目；后期效果評估階段，設(shè)置考評成績及其質(zhì)量分析、試題庫、訓(xùn)練活動等鑒定項(xiàng)目；訓(xùn)練間隙優(yōu)化階段，設(shè)置訓(xùn)練大綱研討、計(jì)劃完善、施訓(xùn)人員調(diào)整等優(yōu)化項(xiàng)目。根據(jù)試驗(yàn)任務(wù)不同可以對監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)行增減，以達(dá)到提高訓(xùn)練效率和質(zhì)量的目的。

6 結(jié)語

信息化條件下的靶場試驗(yàn)任務(wù)針對性訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化問題是一個新課題，目前還處在探索階段，實(shí)戰(zhàn)化的針對性訓(xùn)練也不可能一蹴而就、一步到位，本文討論的實(shí)戰(zhàn)化針對性訓(xùn)練更多的是針對大型重點(diǎn)試驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)化試驗(yàn)以及作戰(zhàn)試驗(yàn)，在具體探索實(shí)施過程中，我們還需要根據(jù)實(shí)際情況，對以上討論的很多環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化，以達(dá)到訓(xùn)練為試驗(yàn)服務(wù)，訓(xùn)練提高試驗(yàn)?zāi)芰Φ哪康摹?/p>

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Problem of the Range Test Tasks Actual Combat Targeted Training under the Condition of Informationization

MA Jun LUO Geng

Under the condition of information, the range test task for combat training has undergone profound changes. This paper analyzes the main problems of the test task in the new situation, studies the content and trend of actual combat oriented training under the condition of information technology, and summarizes and explores new training methods，and then sets up a sound assessment and evaluation system. It provides some reference for the improvement of the quality and efficiency of the test task and the problem of actual combat.

informatization, actual combat, targeted training

2016年6月16日,

2016年8月3日

馬駿，男，碩士，工程師，研究方向:彈藥試驗(yàn)。羅賡，男，碩士，工程師，研究方向:彈藥試驗(yàn)。

E91

10.3969/j.issn.1672-9730.2016.12.005