從高校教學(xué)源頭抓起 推進(jìn)國(guó)產(chǎn)遙感衛(wèi)星應(yīng)用

2016年10月23日，第四屆國(guó)產(chǎn)遙感衛(wèi)星應(yīng)用學(xué)術(shù)交流會(huì)暨高校遙感教學(xué)研討會(huì)在北京大學(xué)舉行。會(huì)議由中國(guó)宇航學(xué)會(huì)衛(wèi)星應(yīng)用專(zhuān)業(yè)委員會(huì)和北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院、中國(guó)遙感應(yīng)用協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)、中國(guó)遙感應(yīng)用協(xié)會(huì)環(huán)境遙感分會(huì)聯(lián)合主辦。張履謙院士、趙文津院士，從事過(guò)我國(guó)遙感培訓(xùn)與教學(xué)的老教授，18所高校的代表，各遙感應(yīng)用行業(yè)及企業(yè)界代表共150余人參加了會(huì)議。

張履謙院士指出：宣傳國(guó)產(chǎn)遙感衛(wèi)星、推進(jìn)國(guó)產(chǎn)遙感衛(wèi)星應(yīng)用，要從教學(xué)源頭抓起；投資在天，受益在地。我國(guó)在軌運(yùn)行著數(shù)十顆遙感衛(wèi)星，要很好地用起來(lái)；要圍繞空間技術(shù)發(fā)展熱點(diǎn)，解放思想，開(kāi)拓衛(wèi)星應(yīng)用領(lǐng)域，全體遙感工作者要共同努力，提高遙感應(yīng)用水平。趙文津院士認(rèn)為：這次會(huì)議是老中青遙感教育工作者和老中青遙感工作者的大聚會(huì)，遙感事業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵在人，而學(xué)校是培養(yǎng)人的源頭，要加強(qiáng)研究總結(jié)遙感人才培養(yǎng)的方法；衛(wèi)星遙感不僅要在中國(guó)推廣，更要結(jié)合“一帶一路”戰(zhàn)略向亞太地區(qū)推廣、向全球推廣，要為國(guó)外培養(yǎng)遙感應(yīng)用人才，扶持其發(fā)展；高校遙感教學(xué)各有特點(diǎn)，在遙感應(yīng)用上各有亮點(diǎn)，在遙感教學(xué)上要貫穿遙感技術(shù)未來(lái)的發(fā)展，培養(yǎng)思想活躍、勇于開(kāi)拓的青年人才，通過(guò)遙感的發(fā)展，推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動(dòng)“一帶一路”的建設(shè)與發(fā)展。

來(lái)自海洋、氣象、資源各衛(wèi)星應(yīng)用中心的專(zhuān)家詳細(xì)介紹了我國(guó)各類(lèi)遙感衛(wèi)星的功能、數(shù)據(jù)特點(diǎn)、應(yīng)用情況以及運(yùn)行狀況和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，特別是說(shuō)明了用戶(hù)關(guān)心的數(shù)據(jù)使用政策、數(shù)據(jù)獲取渠道和獲取方式，并提出對(duì)于高校的教學(xué)給予支持和幫助，使高校教學(xué)、科研工作可以方便地獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。

來(lái)自南京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海分校、安徽滁州學(xué)院、北華航天學(xué)院和北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院的教師代表在大會(huì)報(bào)告中就高校遙感教育的現(xiàn)狀、遙感教材的使用與完善、遙感教學(xué)實(shí)習(xí)和科研工作的國(guó)產(chǎn)遙感衛(wèi)星使用情況進(jìn)行了介紹與說(shuō)明?？傮w來(lái)看，遙感教學(xué)與培訓(xùn)對(duì)于遙感的發(fā)展是至關(guān)重要的，將國(guó)產(chǎn)遙感衛(wèi)星列入高校教學(xué)對(duì)未來(lái)的普及與推廣是非常必要的。目前，高校教學(xué)中已經(jīng)關(guān)注到介紹和使用國(guó)產(chǎn)衛(wèi)星的重要性，正在商討和采取行動(dòng)加大教材中對(duì)國(guó)產(chǎn)衛(wèi)星及其數(shù)據(jù)的介紹，并在教學(xué)實(shí)習(xí)和科研生產(chǎn)中采用國(guó)產(chǎn)遙感衛(wèi)星數(shù)據(jù)，開(kāi)展了遙感學(xué)者進(jìn)校園的活動(dòng)。但是，國(guó)產(chǎn)遙感衛(wèi)星及數(shù)據(jù)在遙感教學(xué)中的使用還落后于國(guó)產(chǎn)衛(wèi)星的發(fā)展，需要在教學(xué)上創(chuàng)新，在實(shí)習(xí)中創(chuàng)新，在科研中創(chuàng)新。

在研討交流中，代表們認(rèn)為，在國(guó)產(chǎn)遙感衛(wèi)星迅速發(fā)展的形勢(shì)下，衛(wèi)星研制單位、數(shù)據(jù)分發(fā)單位和教學(xué)、應(yīng)用單位的對(duì)接不夠，遙感教材的更新不夠及時(shí)，人員的培養(yǎng)教育跟不上形勢(shì)的發(fā)展；應(yīng)發(fā)揮衛(wèi)星遙感應(yīng)用鏈條上各方優(yōu)勢(shì)，高校研究人員參與衛(wèi)星的方案設(shè)計(jì)，將理論與實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)一線(xiàn)人員參與教學(xué)；各高校應(yīng)聯(lián)合起來(lái)，編寫(xiě)適合不同需求的多樣化的系列教材，建立教學(xué)教材庫(kù)、案例庫(kù)和專(zhuān)家?guī)煲约懊嫦蚋咝５臄?shù)據(jù)信息共享服務(wù)平臺(tái)，讓國(guó)產(chǎn)遙感衛(wèi)星及其應(yīng)用切實(shí)走進(jìn)高校理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等人才培養(yǎng)全過(guò)程，從而推進(jìn)國(guó)產(chǎn)遙感衛(wèi)星的應(yīng)用。

此次會(huì)議，為高校教學(xué)與衛(wèi)星研制、數(shù)據(jù)分發(fā)和應(yīng)用人員搭建起了一個(gè)交流的平臺(tái)，使得各方能夠獲取到所需的信息，對(duì)于今后改進(jìn)和加強(qiáng)國(guó)產(chǎn)衛(wèi)星教學(xué)無(wú)疑是一次有益的嘗試。未來(lái)，會(huì)議的主辦者還將進(jìn)一步歸納總結(jié)會(huì)議成果，提出建議并采取切實(shí)行動(dòng)。

劉雪萍 張可佳 葛榜軍_報(bào)道