杜 威 鄭州市第十一中學(xué)

智能化電子通訊的發(fā)展對學(xué)生所產(chǎn)生的影響

杜 威 鄭州市第十一中學(xué)

當今時代智能化的發(fā)展可以稱為已邁向全球化的發(fā)展趨勢，在我們生活中的各個角落里隨時隨地可以接觸到那些所謂的智能化，其中小到我們平時經(jīng)常使用的電腦、手機等等。在日常生活中，智能化的使用給人們的生活帶來了極大的好處，滿足了人們?nèi)粘Ｋ?，并且加快了各個行業(yè)的發(fā)展，使得我國邁向現(xiàn)代化發(fā)展的腳步?，F(xiàn)在智能化的使用人群不分男女老少，如果正確的使用智能化電子通訊，能使我們接觸更多新鮮事物及知識，但是如果過度的沉迷于智能化電子通訊就會使得人們產(chǎn)生依賴，逐漸失去自我主觀意識，變得懶散。智能化的發(fā)展對我們來說有利有弊，是把雙刃劍，我們要合理運用來達到積極的作用。

智能化；發(fā)展；學(xué)生；影響

1.智能化電子通訊的發(fā)展

從上個世紀的八十年代到九十年代，我國的智能化發(fā)展迅速，對建筑、機電、工程、機械制造等的各行各業(yè)有著越來越高的需求。電腦的出現(xiàn)加快了信息化的發(fā)展，人們可以及時了解到全國各地的消息，開闊了人們的視野。隨后智能手機的不斷更新推出，實現(xiàn)了多種強大的智能功能，使得手機不再只起到打電話接電話的聊天工具，起到了更多先進的用途，從而不再古板單調(diào)。在家庭里家電的智能化解決了人們生活的需求，太陽能、空調(diào)、冰箱電飯鍋等的出現(xiàn)極大的提高了人們的生活水平，使得我國為建設(shè)小康主義的生活邁出了一大步。在農(nóng)村，勞動工具的智能化減輕了種植業(yè)用戶的種植負擔，提高了農(nóng)作物的收入成本，從而達到雙贏效果，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實施推動了我國經(jīng)濟方面的發(fā)展，智能化的發(fā)展意義重大。

2.學(xué)生使用智能化電子通訊的現(xiàn)狀

越來越多的電子化產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的生活里，這些電子產(chǎn)品比較智能化，價格層次不同，有的比較昂貴，有的相對比價廉價，其中手機作為21世紀更新?lián)Q代比較快的智能化電子產(chǎn)品，被很多人使用著，深受人們喜愛。在這些使用人群中我們經(jīng)?？梢钥吹降氖呛芏鄬W(xué)生在使用，然而學(xué)生對手機的使用大多數(shù)只是用與游戲娛樂，同時學(xué)生的自控力較差，在使用手機以后會有依賴性，有的甚至與吃飯在玩，睡覺在玩，以及上課中也存在很多類似現(xiàn)象，這對于學(xué)生的生活方式造成了嚴重影響。在學(xué)校里，教育各方面的改革創(chuàng)新使得多媒體的教學(xué)得到了廣泛實施。多媒體教學(xué)使學(xué)生長期處在觀看幻燈片的環(huán)境里，使得越來越多的學(xué)生出現(xiàn)了眼睛方面的不適，而且多媒體教學(xué)中問題與答案的同時出現(xiàn)，造成了學(xué)生懶得動腦思考，缺乏了自我動手計算問題的能力，由此可看出多媒體電子通訊降低了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。從這兩個例子中，我們可以得出智能化的身影在學(xué)生的生活上到處可見。

3.智能化電子通訊對學(xué)生的影響

如果談到智能化電子通訊對學(xué)生的影響，你的第一反應(yīng)會是什么呢？通過在日常生活中接觸或看到那些學(xué)生使用智能化電子產(chǎn)品，我們可以明確的得出智能化電子通訊對學(xué)生的影響有利有弊，它是雙方面的。以下通過優(yōu)勢所在與劣勢所在的兩個大方面闡述智能化電子通訊對學(xué)生的影響。

3.1 優(yōu)勢所在

說到智能化電子通訊對學(xué)生有利的這方面結(jié)果還是很多的，我們可以總結(jié)出在于學(xué)習(xí)方面，大量的學(xué)習(xí)智能機的出現(xiàn)，比如“點讀機”的廣泛使用，減輕了家長們對于知識方面的教育負擔，不再會為了一些自己不用的難題而耽誤孩子的學(xué)習(xí)興趣，點讀機會在第一時間解決所有的知識點問題，更加明確的規(guī)劃了孩子學(xué)習(xí)目標計劃的安排，做到讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍的方案策略，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好，有助于學(xué)生更好地實現(xiàn)學(xué)習(xí)娛樂兩不誤的現(xiàn)象。在學(xué)校智能化的出現(xiàn)還是比較多樣的，課改以后計算機課程的快速推廣，填補了學(xué)生對智能化科技運用方面的欠缺，同時還有多媒體課程的實施，滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)氛圍，促進了師生孩子間的交流。在近一兩年之間“家校通”這款智能化系統(tǒng)的出現(xiàn)更是方便了學(xué)校的管理，服務(wù)于學(xué)生、家長、教師，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)迷茫的問題，提高了學(xué)習(xí)效率，是在智能化轉(zhuǎn)型的一大重要成就。

3.2 劣勢所在

學(xué)生對使用智能化電子通訊的過程中同樣存在著很多問題，由于電腦與手機的相繼出現(xiàn)，而且不斷發(fā)展，造成了學(xué)生對它們的使用已成為日?；烟嗟臅r間和精力花費在智能化電子產(chǎn)品中，有的學(xué)生在應(yīng)該休息睡覺的時間里也是在不停的玩耍，大量的睡覺時間被智能化電子所取代，沒有了充足的睡眠與休息，已嚴重影響了學(xué)生的身體成長。而且手機現(xiàn)在幾乎成為人們手中不可是缺少的東西，經(jīng)實踐證明長時間看手機會給頸椎帶來很多不適，學(xué)生中眼睛近視已很普遍，而頸椎問題也在陸續(xù)出現(xiàn)。在網(wǎng)吧經(jīng)?？梢姷娜巳褐袑W(xué)生的比例占到3/2，特別在上入高中以后，學(xué)生會有一定的生活費，而且也處于在叛逆年齡，自制力不強，就會逃課去網(wǎng)吧或在課堂中使用智能化電子通訊，嚴重影響了學(xué)習(xí)成績以及身心健康，還會給學(xué)生與家長之間造成太多的矛盾。由此可見智能化的發(fā)展對學(xué)生有著一定的反面影響。

4.總結(jié)

智能化電子通訊涉及的范圍比較寬廣，種類比較多種多樣，通過以上內(nèi)容對智能化電子通訊的簡單介紹，以及對學(xué)生在使用智能化電子通訊方面所出現(xiàn)的現(xiàn)狀及問題的闡述，使我們認識到了智能化的發(fā)展帶來的影響是多方面的，在使我們生活水平提高的同時，也帶來了很多不良影響，這些是我們需要重視的地方。在生活中我們須做到合理利用智能化電子通訊產(chǎn)品，為智能化的發(fā)展創(chuàng)建和諧的建設(shè)道路。

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