摘 要：隨著各個領(lǐng)域的專業(yè)化素質(zhì)的不斷提升，各個高校的專業(yè)化課程不斷推陳出新，其中包括與現(xiàn)代人生活息息相關(guān)的變電運(yùn)行專業(yè)。隨著科技的不斷進(jìn)步，各個行業(yè)對專業(yè)化要求也更加嚴(yán)苛。2010年以來，隨著國家電網(wǎng)的快速發(fā)展、“三集五大”體系的建設(shè)，各大供電公司經(jīng)歷著變電體系高速發(fā)展與人員技能水平提高不同步的窘迫處境。在嚴(yán)酷的事實面前，如何緊隨發(fā)展潮流不被淘汰出局是每個供電公司必須面臨的挑戰(zhàn)。普通的員工培訓(xùn)已經(jīng)無法滿足企業(yè)的發(fā)展需求，如何創(chuàng)立新型變電運(yùn)維培訓(xùn)模式，培養(yǎng)并輸出新型高效人才，已經(jīng)成為企業(yè)必修的課題。

關(guān)鍵詞：變電運(yùn)維；一體化；培訓(xùn)；新模式

前言

面對目前嚴(yán)峻的社會形勢，部分供電企業(yè)選擇以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輸入人才的模式，如果沿用以往傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，人才輸出量大但是質(zhì)量偏低，難以維系企業(yè)的快速發(fā)展需求，不僅企業(yè)要被時代所淘汰，國家的電業(yè)發(fā)展也將面臨危機(jī)，及時創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展需要的培訓(xùn)體制才是解決問題的關(guān)鍵，所以變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)新模式的開發(fā)勢在必行。

1 當(dāng)前電網(wǎng)系統(tǒng)現(xiàn)狀

我國目前仍處于發(fā)展中國家，與諸多發(fā)達(dá)國家相比，電網(wǎng)系統(tǒng)維系方式存在較大差異。電力系統(tǒng)監(jiān)控不統(tǒng)一、電網(wǎng)維護(hù)工作不到位、供電設(shè)備專修社會化難以及供電企業(yè)核心業(yè)務(wù)高精程度不達(dá)標(biāo)等諸多問題都將成為我國電力事業(yè)發(fā)展的困擾。我國電力基礎(chǔ)雖擺脫以往薄弱狀態(tài)，但供電設(shè)備仍較國際化先進(jìn)水平差之甚遠(yuǎn)，自動化建設(shè)不到位，人工運(yùn)行操作繁雜不便，技術(shù)人員水平偏低，高科技人才極其匱乏，整體運(yùn)維系統(tǒng)亟待發(fā)展提高[1]。

2 傳統(tǒng)的集中式變電運(yùn)維培訓(xùn)存在的問題

2.1 受訓(xùn)對象自身水平階梯排布，縱向授課深度不好把持

主體培訓(xùn)對象自身水平不等導(dǎo)致培訓(xùn)平衡性及效果差異較大，培訓(xùn)接受程度的實踐工作往往受制于現(xiàn)場實際工作安排，難以保證培訓(xùn)對象整體的均衡化，培訓(xùn)對象接受能力不等，導(dǎo)致同等情況下的授課個人能力差距懸殊，理論知識應(yīng)用落差大，與實際操作能力不成正比，導(dǎo)致培訓(xùn)效率低下。

2.2 培訓(xùn)后方支持力量難以達(dá)標(biāo)，致使培訓(xùn)力度受限

人才大批量需求則要求集中式培訓(xùn)，傳統(tǒng)集中式培訓(xùn)往往需要適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)場地，部分員工住宿問題亟待解決，往來接送車輛也需準(zhǔn)備，現(xiàn)今各大企業(yè)本身已難隨電網(wǎng)的高速發(fā)展步調(diào)，且在當(dāng)前各項資源日趨緊張的環(huán)境下，后勤服務(wù)工作的難度不斷增大，培訓(xùn)過程任何一步出現(xiàn)問題，將導(dǎo)致整個培訓(xùn)效果大打折扣，企業(yè)人才的輸送也將面臨中斷危機(jī)。

2.3 專業(yè)化培訓(xùn)人員的實際授課程度受限

擔(dān)任培訓(xùn)的授課人員多是操作現(xiàn)場的精英、骨干，但是由于實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)的不可控性，產(chǎn)生的實際性問題頗多，導(dǎo)致授課人員授課時間的充盈性難以保證，頻繁更換培訓(xùn)教師將嚴(yán)重打亂培訓(xùn)進(jìn)程，直接影響培訓(xùn)效果。

2.4 培訓(xùn)實際效果難以匹配實際操作要求

隨著專業(yè)化進(jìn)程的不斷提升，對現(xiàn)場運(yùn)維人員的技能操作水平要求也更加嚴(yán)格，教材鋪設(shè)率不能達(dá)到全面覆蓋，導(dǎo)致技能水平參差不齊?，F(xiàn)有變電運(yùn)維培訓(xùn)理論知識規(guī)范化不夠統(tǒng)一，不同技能等級的人員在技術(shù)水平的培訓(xùn)上缺乏針對性，致使學(xué)習(xí)效果難以得到保證。

3 變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)新模式發(fā)展策略

傳統(tǒng)電力系統(tǒng)的維系主要是靠人工模式，全程人為操控，變電運(yùn)維一體化的全新模式下，將大幅度降低人為電力值班模式的比例。其主要內(nèi)容包括：

（1）革新變電運(yùn)維模式，推行小組工作模式，注重發(fā)揚(yáng)小組個人技能特長并培養(yǎng)小組綜合能力的提升；

（2）對原有變電運(yùn)維工作人員進(jìn)行綜合能力提升培訓(xùn)[2]。

4 變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)新模式綱要

國家電網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，隨著我國各項工業(yè)水平及居民生活水平的飛速發(fā)展，在未來幾十年，我國用電水平將再創(chuàng)新高，由近年來的幾億千瓦突破至十幾甚至更高億千瓦，因而我國變電專業(yè)所面臨的任務(wù)極為艱巨。就這一嚴(yán)峻形勢，我國電力公司提出實施變電運(yùn)維一體化。在固有的電力生產(chǎn)模式上推陳出新，將傳統(tǒng)變電工作人員崗位之間進(jìn)行整合重組，由新培訓(xùn)模式下的變電運(yùn)維人才統(tǒng)一對變電設(shè)備、帶點監(jiān)測、倒閘操作及維護(hù)性檢修等任務(wù)全面操控。全面貫徹“培訓(xùn)先行，素質(zhì)提升”，“確保安全，穩(wěn)步推進(jìn)”，“合理引導(dǎo)，激勵保障”等新的模式方針，并對其進(jìn)行廣泛推廣并在相關(guān)企業(yè)落實[3]。

5 變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)發(fā)展前景及可用方式

變電運(yùn)維一體化模式在當(dāng)前形式下是企業(yè)發(fā)展的大勢所趨，要想快速實施變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)新模式，為企業(yè)發(fā)展夯實基礎(chǔ)，必須跟隨當(dāng)今潮流走勢。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)知識互動空間也正在蔓延。在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋率尤為廣泛的今天，人們可以根據(jù)自身需求方便快捷的學(xué)到自己需要的知識。近年來，移動終端APP發(fā)展迅速，通過APP端口使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)也更加便捷。對此，紹興供電公司就嘗試著將變電運(yùn)維知識整合，以便更多科技人才對此合理利用，全面提升變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)效果。

利用APP平臺進(jìn)行資源整合可解決傳統(tǒng)培訓(xùn)的諸多弊端，優(yōu)勢如下：

（1）操作簡單，功能全面，較以往古板枯燥的傳統(tǒng)化培訓(xùn)更利于提高受訓(xùn)者的培訓(xùn)熱情；

（2）操作流程視頻化，使得人人得以“專師教導(dǎo)”，覆蓋面積廣泛，且可以大幅度提升受訓(xùn)對象接受程度；

（3）高科技對接，節(jié)省傳統(tǒng)人工冗雜的工作交接，大幅度提升工作效率，提高作業(yè)安全度，資源更新速度快，知識鋪設(shè)速度也逐步提高。

6 結(jié)束語

當(dāng)今社會發(fā)展速度一日千里，電力系統(tǒng)作為我國發(fā)展的樞紐也必須迅速發(fā)展革新。變電運(yùn)維一體化在未來電業(yè)發(fā)展中必將趨于普遍化，其專業(yè)化技術(shù)要求將會更高，涉及知識領(lǐng)域?qū)挾葘鼜V，對從業(yè)者自身素質(zhì)要求也將更加嚴(yán)格，同樣，承擔(dān)的責(zé)任也更加重大。因而作為變電運(yùn)維專業(yè)化人員也需要進(jìn)行全面系統(tǒng)的新模式培訓(xùn)，不斷完善提升自身水平，使其在我國電力事業(yè)發(fā)展中成為中流砥柱，為我國電力事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展提供不容忽視的堅實力量。

參考文獻(xiàn)

[1]羅艷娟，周宏宇.變電運(yùn)維一體化培訓(xùn)、實踐與發(fā)展研究[J].中國電力教育，2013，8（20）：162-163.

[2]盧專專.變電運(yùn)維一體化的培訓(xùn)綱要與發(fā)展探討[J].科技經(jīng)濟(jì)市場，2015，4（35）：152.

[3]姜一濤，姜楊，牟黎.變電運(yùn)維專業(yè)培訓(xùn)管理方法探討[J].國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2015，5（1）：58-61.