摘 要：當前，隨著世情、國情、黨情的深刻變化，黨員黨性教育面臨更加復(fù)雜的國內(nèi)國際環(huán)境和形勢任務(wù)。深刻認識黨性教育的時代訴求、科學(xué)建構(gòu)黨性教育的實踐路徑，是新時期黨員思想政治建設(shè)和黨的自身建設(shè)的重大課題。

關(guān)鍵詞：改革創(chuàng)新精神；新形勢；黨員干部；教育工作

一、黨性概述

黨性是一個政黨所固有的本性，是黨的性質(zhì)、宗旨、目標、作風(fēng)、紀律等各方面要素的綜合反映，是一個政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志。馬克思主義認為，不同階級的政黨代表著各個階級的階級利益、意志和要求，因而有著不同的黨性。無產(chǎn)階級政黨的黨性，是無產(chǎn)階級特性的自覺表現(xiàn)，是無產(chǎn)階級的歷史使命和最高利益的集中體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨的黨性是其作為中國工人階級、中國人民和中華民族先鋒隊，中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進文化的前進方向和中國最廣大人民的根本利益的代表而明顯區(qū)別于其他政黨的特性，體現(xiàn)在來自于人民群眾，又全心全意服務(wù)于人民群眾。我們黨只有人民的利益，沒有自己特殊的利益。

二、黨性的時代特征

在不同的歷史時期，黨員的黨性有其不同的內(nèi)涵和表現(xiàn)。在革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)黨員為共產(chǎn)主義奮斗終身的具體表現(xiàn)是英勇奮斗，不怕犧牲，為了民族獨立和人民解放而浴血奮戰(zhàn)，在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的無數(shù)可歌可泣的革命先烈就是代表；在改革開放的新時期，為共產(chǎn)主義奮斗終身應(yīng)主要體現(xiàn)為愛崗敬業(yè)，全心全意為人民服務(wù)，在各自崗位上建功立業(yè)、發(fā)揮作用，為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗。共產(chǎn)黨員的黨性是全體黨員共同追求的理想境界，而堅強黨性的實現(xiàn)，需要每一個黨員的努力實踐，這個過程就是陶冶思想、砥礪品行的過程，就是思想上入黨的過程，這是每個共產(chǎn)黨員需要終身為之奮斗的目標。

三、新形勢下黨員干部黨性教育的路徑

一是理論灌輸。堅定理想信念，理論是根本的支撐，也是黨校特有的優(yōu)勢。二是典型解析。黨性教育不能停留在灌輸上，而應(yīng)該在正反案例解析中，讓每一個黨員受啟迪、受警示。三是黨內(nèi)生活訓(xùn)練。民主集中制是黨內(nèi)生活準則，也是黨的集體領(lǐng)導(dǎo)班子組織運作方式，既是紀律，也是程序，違反民主集中制原則，就是違反政治紀律，所以黨校應(yīng)該進行民主集中制的理論、實務(wù)、模擬程序，以具體操作來切實提高教育實效性。

四、新形勢下黨員干部黨性教育工作的改革創(chuàng)新措施

（一）要抓好理論武裝工作

馬克思主義理論素養(yǎng)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的核心和靈魂。當前對理論武裝教育非常重視，但理論學(xué)習(xí)如何與實際相結(jié)合，如何找到與干部思想工作的結(jié)合點與著力點，如何做到學(xué)用結(jié)合，著力解決學(xué)而不信、信而不用的問題，真正做到入腦入心、知行合一，指導(dǎo)實踐、推動工作，還需要繼續(xù)加強研究。

（二）黨性教育規(guī)范和要求更加系統(tǒng)化

《條例》不僅在指導(dǎo)思想和基本原則層面上，對黨性教育在干部教育培訓(xùn)中的地位進行了制度性的規(guī)范，而且從干部教育培訓(xùn)類型，教育培訓(xùn)內(nèi)容，師資要求，教育培訓(xùn)考核制度方面的環(huán)節(jié)，都進行了全方位規(guī)范，涉及教學(xué)要素，包括教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)班次、課程體系、教師素質(zhì)、學(xué)員管理、考核要點等等，構(gòu)建了黨性教育的完整體系，有利于全面推進黨性教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

（三）加強黨員干部廉潔教育

一是集中教育與自我教育相結(jié)合。既要重視依靠黨組織進行集中教育，又要注重引導(dǎo)黨員干部進行自我教育。要努力創(chuàng)新自我教育方式，比如定期向黨員干部推薦廉潔教育文章，結(jié)合廉潔理論、黨紀法規(guī)的學(xué)習(xí)，開展“廉文共讀”、“廉潔微黨課”等活動，不斷提升廉潔教育效果。二是典型教育與警示教育相結(jié)合。持續(xù)開展學(xué)習(xí)廉潔從業(yè)先進典型活動，組織黨員干部學(xué)習(xí)集團公司和身邊廉潔從業(yè)優(yōu)秀人員的典型事跡，讓黨員干部增強廉潔敬業(yè)精神。同時選取基層黨員干部違法違紀的典型案例，開展好警示教育，利用觀看警示片、到監(jiān)獄聽服刑人員現(xiàn)身說法等形式，強化黨員干部的遵紀守法意識。三是主體教育與氛圍營造相結(jié)合。良好的廉潔環(huán)境，對黨員干部既是無形的約束，又有潛移默化的影響。要加強廉潔文化建設(shè)，通過開設(shè)反腐倡廉網(wǎng)頁、廉潔文化長廊、廉潔學(xué)習(xí)園地等形式，營造敬廉崇潔氛圍，讓黨員干部接受廉潔文化的感染?？梢蚤_展“廉內(nèi)助”評選等活動，發(fā)揮家庭助廉作用，使黨員干部在八小時之外也能受到廉潔教育。

（四）豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式

一是要堅持黨校姓黨根本原則，把馬克思主義理論教育和黨性教育作為黨校的主課，加強黨性教育學(xué)科建設(shè)，積極扶持教學(xué)急需且相對薄弱學(xué)科，逐步形成突出黨校特色、滿足干部培訓(xùn)需要的學(xué)科體系和黨性教育課程體系。二是要開發(fā)利用革命傳統(tǒng)資源，建立黨性教育基地，在革命舊居、舊址、紀念場館開展生動、直觀、形象的教學(xué)，組織學(xué)員認真進行黨性分析和研討，使學(xué)員將光榮革命傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為加強黨性鍛煉的內(nèi)在精神力量，既課堂上感動，又課下共鳴；既一陣子感動，又一輩子受益，從而達到短班長效。三是要從學(xué)員工作和思想實際出發(fā)，以學(xué)員需求為導(dǎo)向，以堅定信仰為中心，以提升能力為目的，以互動學(xué)習(xí)為途徑，緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重點、熱點、難點問題，運用案例式、研討式等教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)員分析和解決實際問題的能力，抓好學(xué)員自學(xué)、討論、學(xué)員論壇、社會調(diào)研和成果轉(zhuǎn)化等五個環(huán)節(jié)，增強培訓(xùn)的針對性實效性。四是借鑒現(xiàn)代培訓(xùn)模式，推進教學(xué)手段和教學(xué)方法創(chuàng)新。全面推行啟發(fā)教育、情景模擬、案例教學(xué)、對策研究、雙向交流等形式的教學(xué)。

綜上所述，在目前我國黨員建設(shè)的過程中，加強黨員干部教育工作是非常重要的，不僅要對其教育的形式進行相應(yīng)的改革創(chuàng)新，還要對其教育標準進行相應(yīng)的完善，加強黨員干部的理論武裝，保證我國黨員干部能夠受到良性教育。

參考文獻：

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