摘 要：民族民間舞能豐富群眾的業(yè)余生活，提升人民的生活質(zhì)量。風(fēng)格以及規(guī)格是民族民間舞兩大基本屬性，二者間有著非常緊密的聯(lián)系。一個(gè)優(yōu)秀的民族民間舞物種必須要有優(yōu)良的風(fēng)格以及合理的規(guī)格。結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)理論知識(shí)，在本文中探討了中國(guó)民族民間舞的風(fēng)格以及規(guī)格，供有關(guān)人員參考借鑒。

關(guān)鍵詞：民族民間舞；風(fēng)格；規(guī)格

中國(guó)民族民間舞是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，就目前狀況而言，流行的民族民間舞擁有著多種風(fēng)格，不同風(fēng)格的民族舞表現(xiàn)了不同的民族文化傳統(tǒng)。我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，基本上每個(gè)民族都有屬于本族的優(yōu)秀民族舞，民族舞不僅在加強(qiáng)人民身體素質(zhì)、娛樂群眾生活等方面的工作上作出了突出的貢獻(xiàn)，同時(shí)還能促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)的穩(wěn)定與長(zhǎng)治久安。一直以來，關(guān)于民族民間舞的風(fēng)格與規(guī)格之間關(guān)系的討論經(jīng)久不衰，體現(xiàn)了人們對(duì)民族舞本質(zhì)強(qiáng)烈的好奇心。

一、民族民間舞規(guī)格與風(fēng)格的關(guān)系

詞典中給予規(guī)格一詞的定義是：泛指規(guī)定的條件或者要求。民族民間舞領(lǐng)域是如此定義“規(guī)格”的：專業(yè)中合乎標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范以及約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于民族民間舞而言，各種基本動(dòng)作的規(guī)范即能體現(xiàn)舞蹈的規(guī)格，這是表現(xiàn)民族民間舞優(yōu)秀風(fēng)格的核心前提之一。在民族民間舞的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注意把握“規(guī)格”與“風(fēng)格”之間的關(guān)系。在教導(dǎo)民族民間舞時(shí)固然需要強(qiáng)調(diào)每個(gè)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，但教學(xué)不可過于側(cè)重于局部動(dòng)作，民族民間舞的風(fēng)格是通過整體動(dòng)作來表現(xiàn)的，因此表演者應(yīng)當(dāng)注意整套動(dòng)作的和諧性，盡量使整套舞蹈具有“行云流水”的特征，如此方能平衡民族民間舞的規(guī)格以及風(fēng)格。

民族民間舞中的“風(fēng)格”指的是表演者在舞蹈動(dòng)作中所體現(xiàn)的藝術(shù)思想以及個(gè)性特征。經(jīng)過較長(zhǎng)一段時(shí)間的發(fā)展，許多民族民間舞的可觀賞性大大增強(qiáng)，不僅具備鍛煉身體、增彩生活的作用，還能夠提供審美觀賞。民族民間舞表演上升至藝術(shù)觀賞的高度時(shí)，自然需要把握各類基本動(dòng)作的準(zhǔn)確性與和諧性，進(jìn)而提升整套動(dòng)作的觀賞性，在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)出民族民間舞的獨(dú)特風(fēng)格與豐富內(nèi)涵。綜上所述，可以作出小結(jié)：民族民間舞中的規(guī)格與風(fēng)格之間有著不可分割的關(guān)系，合理的規(guī)格能夠更好地體現(xiàn)出民族民間舞的風(fēng)格，增強(qiáng)舞蹈的藝術(shù)感染力，獨(dú)特的民族民間舞風(fēng)格能夠襯托出舞蹈動(dòng)作規(guī)格設(shè)計(jì)的合理性[1]。

二、關(guān)于各類舞蹈風(fēng)格與規(guī)格關(guān)系的探討

（一）課堂民間舞

課堂民間舞教學(xué)是民間舞擴(kuò)大影響力的主要舉措之一。課堂民間舞理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)模式較為科學(xué)。通常情況下，課堂民間舞教學(xué)從動(dòng)律、元素以及基層的體態(tài)等層面入手能收到較為良好的效果?？傮w上看，在課堂民族舞教學(xué)工作中，規(guī)格是為風(fēng)格服務(wù)的。作為民族民間舞風(fēng)格理論教學(xué)的主基地，教學(xué)課堂的目的是促使學(xué)生們更加規(guī)范熟練地掌握民族民間舞的基本動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上達(dá)成加工提煉民族民間舞獨(dú)特風(fēng)格的目標(biāo)。

應(yīng)當(dāng)看到，民族民間舞擁有獨(dú)特的造型特點(diǎn)、民俗風(fēng)格以及動(dòng)作線條，因此教學(xué)課堂需要確保學(xué)生的舞蹈動(dòng)作線條流暢，在動(dòng)作規(guī)格合理的前提下增強(qiáng)舞蹈的可觀賞性，這能為民族民間舞風(fēng)格體現(xiàn)創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境?，F(xiàn)代民族民間舞的動(dòng)作種類豐富，體系較為復(fù)雜，在此情形下舞蹈教學(xué)工作者需要保持認(rèn)真的態(tài)度，在教學(xué)過程中注意由淺入深地為學(xué)生講解動(dòng)作，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)敏感性與提升學(xué)生對(duì)各類基礎(chǔ)動(dòng)作的理解能力，鼓勵(lì)學(xué)生在合理額框架內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?dòng)作創(chuàng)新，從而更好地表現(xiàn)出民族民間舞蹈特有的民俗性以及民族性，如此便意味著民族民間舞的風(fēng)格體現(xiàn)工作獲得了成功[2]。

（二）廣場(chǎng)民間舞

現(xiàn)代生活節(jié)奏較快，因此人們急需一種娛樂性強(qiáng)、普適性高的舞蹈來放松心情、排解煩惱，在此背景下，廣場(chǎng)民間舞應(yīng)運(yùn)而生。廣場(chǎng)民間舞是一種不太注重表演形式規(guī)范性，舞蹈動(dòng)作自由活潑，具有群眾性、自娛性以及即興性等特征的舞蹈種類。表面上看廣場(chǎng)民間舞沒有規(guī)定的動(dòng)作形式，似乎缺乏舞蹈規(guī)格論述的必要性，但是通過深層次的分析可以發(fā)現(xiàn)，廣場(chǎng)民間舞的動(dòng)作基礎(chǔ)相對(duì)穩(wěn)定，更為重要的是，所有的廣場(chǎng)民間舞舞蹈基礎(chǔ)都是在自娛自樂的框架下進(jìn)行的，每個(gè)動(dòng)作都具有輕盈、易學(xué)等特征。部分少數(shù)民族的廣場(chǎng)民間舞糅合了大量本民族的舞蹈動(dòng)作，因此整套廣場(chǎng)民間舞規(guī)范性被大大地提升，可觀賞性也有了不少的提高。

廣場(chǎng)民間舞的優(yōu)勢(shì)在于其動(dòng)作看似隨意滑稽，但也是具有一定約定俗成的風(fēng)格，表演者的動(dòng)作遵循一定的規(guī)律。廣場(chǎng)民間舞是舞蹈風(fēng)格與規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)相互融合、共同發(fā)展的一類舞種，適用性較強(qiáng)，具有一定的研究?jī)r(jià)值。

（三）舞臺(tái)民間舞

一般情況下，舞臺(tái)民間舞動(dòng)作規(guī)范性更強(qiáng)，藝術(shù)表現(xiàn)力也更佳。舞臺(tái)民間舞需要遵循一定的表演規(guī)律，動(dòng)作形式自由度有限，從這個(gè)角度來看，舞臺(tái)民間舞是廣場(chǎng)民間舞的藝術(shù)升華產(chǎn)物。廣場(chǎng)民間舞的舞蹈者大都是普通民眾，因此廣場(chǎng)民間舞的動(dòng)作規(guī)范限制可能較小，而舞臺(tái)民間舞的表演人員是專業(yè)的，因此相較廣場(chǎng)民間舞而言，舞臺(tái)民間舞在舞蹈動(dòng)作的規(guī)格體現(xiàn)上具有一定的優(yōu)勢(shì)[3]。

某種意義上，舞臺(tái)民間舞是民間舞蹈走向?qū)I(yè)化的必然結(jié)果，因此舞蹈人員在表演舞臺(tái)民間舞的過程中，需要確保各類動(dòng)作具有美感。不同民間舞所包含的民族氣質(zhì)以及民族精神有所差異，所以在表演舞臺(tái)民間舞前，必須要了解每個(gè)舞蹈動(dòng)作的思想，注意結(jié)合不同民族的特性與發(fā)展歷史來考慮如何更好地表現(xiàn)舞蹈的風(fēng)格。舞臺(tái)民間舞的審美標(biāo)準(zhǔn)是從無修飾、無意識(shí)的自娛性接近有修飾、有意識(shí)地表現(xiàn)美學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，該過程是民族舞風(fēng)格提高與升華的過程。楊麗萍老師的《孔雀舞》便是民族舞風(fēng)格與規(guī)格的集大成者，該舞蹈通過對(duì)動(dòng)物形態(tài)準(zhǔn)確生動(dòng)的模仿實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀的舞蹈規(guī)格，在此基礎(chǔ)上又表現(xiàn)出了對(duì)自然的向往與對(duì)生活的熱愛，完美體現(xiàn)了民族民間舞的風(fēng)格。

三、結(jié)語

新時(shí)期民族民間舞的改革與進(jìn)步將極大地豐富人民群眾的生活并影響舞蹈表演行業(yè)的發(fā)展。因此，廣大民族民間舞教學(xué)者與表演者應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的舞蹈理論知識(shí)，在實(shí)際表演教學(xué)過程中注意平衡舞蹈風(fēng)格與規(guī)格二者的關(guān)系，如此方能促進(jìn)民族民間舞的長(zhǎng)足發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭翀.現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作視野下的當(dāng)代中國(guó)民族民間舞[J].藝海.2015（12）.

[2]路耀武.民族民間舞教學(xué)：因材施教展現(xiàn)個(gè)性[J].四川戲劇.2016（01）.

[3]戰(zhàn)飛.原生態(tài)民族民間舞的程式性與即興性解讀[J].藝術(shù)品鑒.2016（05）.