摘 要：現(xiàn)今男女比例失衡的現(xiàn)象在高校中越來越普遍，學(xué)生的身心發(fā)展因此而產(chǎn)生了一系列問題，其中戀愛問題是大學(xué)生普遍覺得困惑的問題。通過兩份調(diào)查問卷調(diào)查南京六所高校的男女比例對大學(xué)生戀愛觀的影響，并從與異性的相處狀況、對戀愛的認(rèn)知和戀愛的實(shí)際狀況三方面來驗(yàn)證提出的五個(gè)假設(shè)。調(diào)查結(jié)果表明：高校男女比例失衡造成了學(xué)生與異性相處的問題，對戀愛認(rèn)知和實(shí)際狀況也都產(chǎn)生了負(fù)面影響。

關(guān)鍵詞：高校；男女比例失衡；大學(xué)生戀愛觀

根據(jù)2014年國家統(tǒng)計(jì)年鑒的數(shù)據(jù)，高校女生占學(xué)生總數(shù)51.75%。然而第六次全國人口普查結(jié)果顯示：我國總?cè)丝跀?shù)為1，370，536，875，男女性別比例為105.20：100。顯然，在男性人口總數(shù)如此占優(yōu)的情況下，在校大學(xué)生性別比例卻出現(xiàn)了較大反差。

造成在校大學(xué)生性別比例出現(xiàn)反差和失衡的原因是多樣的、復(fù)雜的。不僅如此，男女比例失衡還會帶來很多問題和隱患。2002年12月3日至9日，在首屆國際自殺預(yù)防研討會上，北京回龍觀醫(yī)院正式公布了其歷時(shí)7年的調(diào)查結(jié)果：中國年平均自殺率為23.00/10萬，每年因自殺死亡人數(shù)平均為28.7萬。某省，2001年到2003年，因戀愛問題引發(fā)的自殺人數(shù)占總數(shù)的16%。

大學(xué)生在生理上已經(jīng)完全發(fā)育成熟，但在心理上尚未完全成熟，他們對戀愛、婚姻、家庭的認(rèn)識普遍比較幼稚，大多數(shù)還處于理想化階段。而在大學(xué)時(shí)期，同輩群體的行為會對個(gè)人產(chǎn)生極大的影響，在高校，男女比例失衡的現(xiàn)狀無疑會影響大學(xué)生戀愛觀的形成。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

該項(xiàng)目的研究總體是南京高校學(xué)生通過查。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上的資料和實(shí)地走訪，確定此次調(diào)查的6個(gè)高校，并分為3個(gè)調(diào)查組。（以下比例為女生占學(xué)生總數(shù)的比例）第一組男多女少高校（小于40%）：南京工業(yè)大學(xué)（36%）、南京工程學(xué)院（29%），第二組男女比例相對均衡高校（大于等于40%，小于等于60%）：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)（52%）、南京林業(yè)大學(xué)（48%），第三組男少女多高校（大于60%）：南京審計(jì)大學(xué)（71%）、南京曉莊學(xué)院（71%）。

本次調(diào)查研究中共設(shè)計(jì)兩份問卷，問卷一共收集310份問卷，其中有效問卷為310份，有效率100%。問卷二共收集285份問卷，其中有效問卷為274份，有效率為96.14%。在男多女少高校的人數(shù)占39.6%，在男女比例相對均衡高校的人數(shù)占23.5%，在男少女多高校的人數(shù)占36.8%。

（二）研究方法

本研究采用的研究問卷均為自編問卷。問卷包括了與異性相處狀況、愛情的認(rèn)知，戀愛實(shí)際情況，對愛情的依賴程度，對愛情的認(rèn)真程度，失戀后的狀態(tài)等問題。

針對以上兩份問卷提出以下五點(diǎn)假設(shè)：

H1：高校男女比例對異性相處狀況具有影響；

H2：高校男女比例對戀愛實(shí)際狀況具有影響；

H3：高校男女比例對愛情的認(rèn)知具有影響；

H4：異性相處狀況對戀愛實(shí)際狀況具有影響；

H5：愛情的認(rèn)知對戀愛實(shí)際狀況具有影響。

通過定性研究與定量研究向結(jié)合的方式，對問卷所得數(shù)據(jù)采用spss22.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理，采用一元線性回歸分析、聯(lián)列表分析、描述統(tǒng)計(jì)、卡方檢驗(yàn)等方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

二、研究結(jié)果及分析

（一）高校男女比例對異性相處狀況的影響

在研究高校男女比例對異性相處狀況的影響時(shí)，處在不同男女比例環(huán)境下的高校女學(xué)生對“曖昧”持有不同的態(tài)度，且通過卡方檢驗(yàn)得出sig=0.008<0.05。根據(jù)現(xiàn)代漢語詞典的解釋，“曖昧”是指男女之間態(tài)度含糊、不明朗的關(guān)系。是一種很特別的男女朋友關(guān)系，存在于友情之間，又超然于友情之上。在男多女少的高校中，有17.5%的女生喜歡曖昧，而該比例在男女比例均衡和男少女多的高校僅為2.6%和2.1%。因此女生在男多女少的高校環(huán)境下，更喜愛被男生照顧，關(guān)心的感覺，依賴于異性而忽略培養(yǎng)自身獨(dú)立性的重要性，容易在戀愛中迷失自我。

而與異性相處時(shí)的感覺更進(jìn)一步表明了高校男女比例失衡現(xiàn)象對異性相處狀況的影響。列聯(lián)表中的卡方測試得出男生組的在不同男女比例環(huán)境下與異性相處時(shí)的感覺差異性不大，但對女生組來說影響較大，顯著性水平sig=0.039<0.05。在男少女多的高校中，女生選擇“緊張不安”的比例為7.4%，而其他兩組高校，比例都為2.5%。在男多女少的高校中，女生選擇“與異性相處更愉快”的比例高達(dá)25%，而在男多女少和男女比例相對均衡的高校，比例分別為7.7%，8.5%。因此，在女生較多的環(huán)境下，女生與男生的接觸較少，在交流過程中會出現(xiàn)緊張不安的感覺，導(dǎo)致女生不知道與異性如何正常相處。而在男生較多的環(huán)境中，情況卻恰恰相反，女生會更傾向于和異性交流，但這也導(dǎo)致女生與異性交流時(shí)不懂得把握分寸。

從以上學(xué)生對曖昧的看法和與異性的相處的感覺的兩方面可以看出高校男女比例會影響學(xué)生與異性對的相處狀況。

（二）高校男女比例對戀愛實(shí)際狀況具有影響

性取向作為一個(gè)指標(biāo)探究高校男女比例對戀愛實(shí)際狀況的影響。我們選取性別、男女比例、性取向制作的列聯(lián)表，得出以下數(shù)據(jù)。男生組sig=0.26<0.05，因此男女比例對性取向有緊密關(guān)系。在男多女少的高校環(huán)境里，男生同性戀或雙性戀人數(shù)占1.39%，異性戀人數(shù)占98.61%。在男女比例相對均衡的狀況下，男生同性戀或雙性戀人數(shù)占10.34%，異性戀人數(shù)占86.2%。在男少女多的環(huán)境下，男生同性戀或雙性戀人數(shù)占11.11%，異性戀人數(shù)占80.56%。

從數(shù)據(jù)分析可以看出，男多女少的高校中同性戀或雙性戀男生的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于其他兩類高校。男生處在同性較多的環(huán)境下，能增強(qiáng)對自身性別的認(rèn)同感，也更具有陽剛之氣，偏向于喜歡異性。而在其他環(huán)境下，男生則有可能產(chǎn)生同性戀或雙性戀的傾向。

（三）高校男女比例對愛情的認(rèn)知的影響

關(guān)于對愛情的認(rèn)知，問卷中設(shè)置了一個(gè)問題來調(diào)查愛情的重要性。女生組sig=0.009，顯示緊密相關(guān)。因此我們認(rèn)為高校男女比例對愛情的認(rèn)知具有影響力。在男少女多的校園里，有27.7%的女生會把愛情擺在第一位，而在男多女少和男女比例均衡的校園里，該比例分別為20%和17.9%。所以在一個(gè)異性數(shù)量較少的環(huán)境下，女生大量聚集在一起相互影響，缺乏正確的指導(dǎo)，會把愛情看得格外重要。她們?nèi)鄙賹Ξ愋院蛯賽鄣恼_認(rèn)識，易于將愛情理想化，從而導(dǎo)致一些不理智的行為。反之，女生處在男女比例相對均衡或者男多女少的環(huán)境中，與男生的接觸更多，也更了解與異性相處時(shí)的方式方法。她們不會把愛情放在生活的首位，保證在生活中其他領(lǐng)域的正常進(jìn)行，同時(shí)也可以在愛情中堅(jiān)持自我，保護(hù)自我，形成正確的戀愛觀。

（四）異性相處狀況對戀愛實(shí)際狀況的影響

我們用異性好友的數(shù)量來代表異性相處狀況，用戀愛次數(shù)來代表戀愛實(shí)際狀況，通過線性回歸的方式發(fā)現(xiàn)兩者之間存在著線性關(guān)系。男生組的顯著性水平為0.002<0.05，女生組的顯著性水平為0.009<0.05，均達(dá)到顯著水平，也就是說異性好友的數(shù)量影響著戀愛的次數(shù)。（見表1）。

從系數(shù)摘要表中可以得出為標(biāo)準(zhǔn)化的回歸方程式如下：

男生組：戀愛次數(shù)=1.320+0.174*異性好友數(shù)量；

女生組：戀愛次數(shù)=1.455+0.124*異性好友數(shù)量；

從中可以看出，異性好友數(shù)量與戀愛次數(shù)成正比。高校學(xué)生在擁有較多異性好友的同時(shí)也增加了與異性相處的機(jī)會，漸漸形成了與異性交流相處的良好方式，提高了戀愛的幾率。但其中也會存在一些問題，一方面學(xué)生在缺乏正確的引導(dǎo)時(shí)，常常無法明確朋友與戀人的區(qū)別，不知道如何正確處理與異性的關(guān)系，錯(cuò)把異性好友當(dāng)成愛慕的對象，使自己身處混亂的人際關(guān)系，甚至是把戀愛當(dāng)成一場游戲。在調(diào)查的137個(gè)男生中，有2名男生在大學(xué)期間戀愛次數(shù)超過5次，平均每段戀情的時(shí)間不超過6個(gè)月。大學(xué)生尚處在對戀愛的懵懂期和探索期，在這一階段受到的情感的傷害會造成大學(xué)生對愛情的誤解和懼怕，

（五）愛情的認(rèn)知對戀愛實(shí)際狀況的影響

我們將愛情的重要程度作為代表愛情認(rèn)知的一個(gè)指標(biāo)，研究其與愛情對學(xué)生所造成的影響之間的關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)對于男生來說，將愛情放在首位，會使其在戀愛過程中受到的消極影響較多，其顯著性sig=0.000。從下圖中我們看出，將愛情放在首位的男生中，47.5%的人認(rèn)為愛情帶來了妨礙學(xué)習(xí)、與親友關(guān)系疏遠(yuǎn)、迷失自我等負(fù)面影響。而在其他組別中，該比重皆不超過30%。大學(xué)生在遠(yuǎn)離的家人的保護(hù)和管束之后，開始對愛情充滿幻想，與戀人之間的相處不設(shè)防。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)中的愛情與自己理想的愛情出現(xiàn)偏差，或是遭遇到不愉快的分手時(shí)，常常無法快速地調(diào)整好自己的情緒。當(dāng)學(xué)生從愛情經(jīng)歷中，獲得的負(fù)面影響大于正面影響時(shí)，就會影響到其他的方面的正常生活，例如學(xué)習(xí)成績的下滑，身體狀況變差，對生活充滿怨言，自暴自棄等。因此將愛情放在第一位的男生對愛情盲目，更容易在戀愛過程中受到傷害。

三、討論及對策

（一）開設(shè)戀愛教育課程

參與調(diào)查的六所南京高校均未開設(shè)戀愛教育的課程，但從調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，高校中存在許多的戀愛問題，尤其是在男女比例失衡的高校。在一個(gè)異性過多或者過少的環(huán)境中，學(xué)生陷入戀愛的誤區(qū)，從而影響學(xué)習(xí)與生活，甚至嚴(yán)重?fù)p害自身的身心健康。因此，專門開設(shè)一門戀愛教育課程十分有必要。該課程的開展可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀，促進(jìn)男女生之間的正常交往，以平和的心態(tài)面對愛情的得失，防止學(xué)生出現(xiàn)不理智的想法與行為，釀成校園慘劇。高校不僅僅是傳授學(xué)生專業(yè)知識的地方，同時(shí)也是健全其思想，規(guī)范其行為的地方。在學(xué)生正式步入社會之前，高校有責(zé)任促使學(xué)生形成成熟的戀愛觀，與異性得體交往，從而建立幸福的家庭，降低離婚率，構(gòu)建和諧社會。

（二）開展男女生共同參與的活動

根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，在男女比例失衡的高校中，學(xué)生在與異性交流或接觸中常常會出現(xiàn)一系列問題。女生在男生過多的環(huán)境下，受到了過多的保護(hù)和體諒，會過分依賴異性的關(guān)懷，降低自身獨(dú)立性，缺乏辦事能力。這對今后的工作或是人際交往中都會造成一定的隱患。而另一個(gè)現(xiàn)象是，學(xué)生在同性較多的環(huán)境下，與異性的接觸過少，當(dāng)他們面對異性時(shí)會產(chǎn)生害羞、緊張等反應(yīng)，不能進(jìn)行正常交流。因此，學(xué)校應(yīng)多開展一些活動來促進(jìn)男女生間的合作關(guān)系，與異性建立友誼關(guān)系，把握男女交往的適當(dāng)距離。而活動開展的形式可以多樣化，包括娛樂類活動、競賽類活動，鼓勵(lì)學(xué)生組成男女比例平衡的隊(duì)伍參與活動。

（三）不同學(xué)校間進(jìn)行聯(lián)誼

在調(diào)查的六所高校中，有四所屬于男女比例失衡的高校。而造成這種失衡的原因是由于學(xué)校本身專業(yè)的設(shè)置。例如南京審計(jì)大學(xué)作為一所以審計(jì)為主打?qū)I(yè)，并開設(shè)其他經(jīng)管類專業(yè)的高校，會受到女生的青睞。其生源是由考生根據(jù)對專業(yè)的偏好和就業(yè)的需求自主決定的，所以高校的男女比例很難靠強(qiáng)制的手段控制。但為了彌補(bǔ)校園內(nèi)男女比例的失衡，不同學(xué)校之間可以增強(qiáng)聯(lián)系，舉辦聯(lián)誼活動，使多個(gè)學(xué)校的男女生人數(shù)總和達(dá)到一個(gè)較為均衡的狀態(tài)。這可以使這幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生生活在一個(gè)平衡的大環(huán)境下，避免男女比例失衡帶來的弊端。

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（大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助）