張 婷，呂曉東

（武警石家莊士官學校 網絡安全教研室，河北 石家莊 050061）

無線移動互聯(lián)技術在遠程繼續(xù)教育中的應用

張 婷，呂曉東

（武警石家莊士官學校 網絡安全教研室，河北 石家莊 050061）

無線移動互聯(lián)技術是現(xiàn)代化技術推動下出現(xiàn)的新科技，它基于網絡、計算機、新媒介進行運用。隨著社會經濟的迅猛發(fā)展以及改革發(fā)展政策的逐步推進，教育教學在社會中的作用越來越突出，它能夠培養(yǎng)社會需要的人才，實現(xiàn)教學的普及。眾所周知，我國的國土面積廣闊，很多偏遠地區(qū)的國民無法享受良好的教育，師資力量和基礎設備都有限，無法實現(xiàn)均等教育。無線移動互聯(lián)技術的研究出現(xiàn)，能夠緩解我國在教學上的這一難點，利用移動終端或計算機就可以實現(xiàn)遠程教學，將新知識、新方法引進山區(qū)學校，并實現(xiàn)教學資源的共享，打破教育受時間、空間限制的影響，讓學生隨時隨地展開學習，對自己沒有完全掌握的知識點也可以反復觀看，研究各種題型，實現(xiàn)交互溝通與互動教學。但是無線移動互聯(lián)技術的使用不是一個簡單的過程，它對技術能力具有很高的要求?；谶@樣的情況，文章結合無線移動互聯(lián)技術的實際使用情況，簡單闡述了如何完善技術手段，從而做好遠程繼續(xù)教育。

無線移動互聯(lián)技術；遠程繼續(xù)教育；交互教學；應用

遠程繼續(xù)教育是21世紀出現(xiàn)的一種全新的教學方式，它與傳統(tǒng)認知上的教學方式存在很大的差異，其本質是“分離式”教學，即學生與教師不在同一時空內，卻能夠利用新媒介實現(xiàn)互動與學習。人們工作繁忙使得很多人想要接受再教育的難度很大。沒有固定的時間和地點，遠程繼續(xù)教育就能夠解決這一問題，對在職或想要深造的人進行培訓。當然，這種教學模式的關鍵在于技術的有效應用，想要做好教與學的有機結合，整合好理論知識，就必須統(tǒng)籌課堂互動模式，通過發(fā)揮技術優(yōu)勢拉近教學者之間的距離，將割裂的時空統(tǒng)一起來，實現(xiàn)教學互動。無線移動互聯(lián)技術作為繼續(xù)教育的技術支撐，能夠實現(xiàn)信息的共享。因此，在現(xiàn)代化教學發(fā)展的背景下，教育工作必須強調遠程通信與服務，體現(xiàn)媒體的交互功能，從而實現(xiàn)跨地區(qū)教學，為人們的繼續(xù)教育提供便利。

1　無線移動互聯(lián)技術的概述

無線移動技術不是某一種技術，而是多種技術的整合應用，主要包括無線接入技術、移動計算以及互聯(lián)網技術等。想要在遠程繼續(xù)教育中發(fā)揮技術的優(yōu)勢，就必須明確相關的內涵，為社會培養(yǎng)健全的人才打基礎。

1.1無線接入技術

所謂的無線接入技術是一種技術應用的新方式，指的是從公用電信網交換節(jié)點到使用終端，采用的都是無線的接入方式，用無線傳輸代替接入網的一部分或者全部。由于接入技術的差異，無線接入也包括固定和移動兩種類型，移動無線接入包括基于蜂窩通信的無線接入手段。文章中所提到的無線移動互聯(lián)則是指無線接入技術。該技術的出現(xiàn)和推廣使人們能夠通過無線技術與外界進行溝通，并在可移動的范圍內隨意進行活動，獲取信息和資訊，更快速地訪問信息入口。

1.2移動計算

移動計算與目前常用的手機、PDA、智能手機、筆記本電腦以及平板電腦等移動設備相對應，是制造與設計有關此類移動計算設備的有效方式。

1.3互聯(lián)網

互聯(lián)網是移動互聯(lián)技術在遠程繼續(xù)教育中能夠做好應用的基礎，也是新技術得以推廣的關鍵。人們常說的“互聯(lián)網”是根據(jù)“Internet”音譯而來的，它的原意是指一種網絡與網絡的交互路徑，通過路由器鏈接起來，曾被稱作網際網，目前被叫作互聯(lián)網絡，也就是常說的互聯(lián)網。Internet能夠依靠路徑將路由器結合在一起，共同執(zhí)行TCP和IP協(xié)議，被當作互聯(lián)網的統(tǒng)稱。在新形式的遠程教學過程中，最主要的基礎設備即為互聯(lián)網和計算機，將兩者搭建在一起，可以覆蓋大量的資訊和信息，實現(xiàn)課件的共享，并讓學習者自主選擇需要的資訊，利用網絡實現(xiàn)互動交流。

2　不同時期遠程繼續(xù)教育的主要使用媒介

無線移動互聯(lián)技術是遠程繼續(xù)教育使用的全新的技術手段，它的出現(xiàn)時間較短，且經歷了長期的發(fā)展過程。傳統(tǒng)的遠程教學模式利用的主要設備并不是無線移動互聯(lián)技術，從傳播學的角度而言，它經歷了一個教學的互動時期，信息傳播的演變形式如下：信源—編碼—信道—解碼—信宿，這一轉化過程都是由媒體作為中間環(huán)節(jié)完成的。這個過程會涉及多種媒介，然后構建成一個傳遞信道，協(xié)調完成信息的交互。例如，傳統(tǒng)的教學方式只能借助印刷材料打印出來，目前則可以通過互聯(lián)網進行郵遞。也就是說，每一個教學活動的完成都是借助某個媒介完成的，它們之間的功能顯示出了一定的差異，不能相互取代。

未來的信息技術將會變得更加先進，人們獲取資訊的方式也更為便利。遠程繼續(xù)教育的媒體會實現(xiàn)雙向互動、靈活自由的選擇交互的方向。從中能夠體現(xiàn)出媒體新時期的價值取向，給接受再教育的人員提供更多便捷的可能性。現(xiàn)如今，我國的新技術得到了進一步推廣，在商業(yè)上也逐步應用?；跓o線移動互聯(lián)技術形成的遠程繼續(xù)教育模式，有助于靈活運用各種媒介，隨時隨地瀏覽信息，對資料進行存儲、加工、整理、收發(fā)，突出移動互聯(lián)技術在遠程繼續(xù)教育中的優(yōu)勢。

3 無線移動互聯(lián)技術在遠程繼續(xù)教育中的應用

3.1 基于無線移動互聯(lián)技術的媒體系統(tǒng)的構建

無線移動互聯(lián)技術不是某種技術，而是無線接入技術、移動計算以及互聯(lián)網技術等的組合應用。此3類技術的組合應用可構建起以下3類媒體系統(tǒng)，系統(tǒng)的硬件部分由移動終端設備、通信網絡和教學服務器等三者構成。

第一，手機、智能手機通過蜂窩通信網絡聯(lián)入互聯(lián)網。這里的蜂窩通信網絡采用GPRS網絡。目的是為GSM用戶提供分組形式的數(shù)據(jù)業(yè)務，而不需要利用電路交換模式的網絡資源。在理論上，GPRS可以給用戶提供高達171.2kb/s的帶寬，足足比以前超出了10倍的傳輸速度，保證了更大數(shù)據(jù)的傳輸。

第二，裝有無線網卡的PDA、筆記本電腦通過無線局域網聯(lián)入互聯(lián)網。在無線局域網的服務區(qū)內（Hot Spot）內置無線網卡的筆記本電腦或者掌上電腦等設備能高速連上互聯(lián)網。你可以在教室、圖書館、咖啡廳等地方使用這些設備上網沖浪。

第三，PDA通過基于紅外線數(shù)據(jù)通信的Eth IR LAN聯(lián)入互聯(lián)網。該媒體系統(tǒng)可在課堂教學中使用。Eth IR收發(fā)器可置于教室屋頂上，而學習者則可以通過PDA同步獲得來自局域網中教師教學服務器的講義及其他學習資料，供課下學習和復習使用。

3.2 基于無線移動互聯(lián)技術的媒體系統(tǒng)的易獲得性描述

在交互特性方面，這些媒體系統(tǒng)完全具備了雙向通信和同異步通信的能力。根據(jù)無線接入技術讓學習者能夠輕松獲得信息訪問入口、移動設備的便攜性和易操作性以及互聯(lián)網上潛在的海量資源等特點，這3種媒體系統(tǒng)在信息處理的時空靈活性上明顯優(yōu)于以往的媒體系統(tǒng)，基本上可以做到隨時隨地處理信息，并且系統(tǒng)中的移動終端設備界面均簡單、易于操作。所有這些特點能夠滿足遠程繼續(xù)教育主體特別是學習者對于更為靈活的學習方式的需求。這些系統(tǒng)為遠繼續(xù)程教育主體所采用提供了可能性。

4 結語

總而言之，在現(xiàn)代化教育越來越重要的背景下，開展遠程繼續(xù)教育對整個國家教學質量的提高都具有重要的作用。無線移動互聯(lián)技術作為一種全新的技術手段，有助于解決繼續(xù)教育中存在的資源共享問題，跨時空、跨地域進行網絡教學，并實現(xiàn)彼此交互與溝通，打破原來的教學模式，為新型的繼續(xù)教育提供技術支持。

［1］韓瑞婷.遠程教育與移動互聯(lián)網絡信息傳播技術的教學實踐生態(tài)文化融合［J］.現(xiàn)代遠距離教育，2014（1）：79-86.

［2］劉鐵中.推動移動學習：促進遠程教育發(fā)展的當下行動［J］.湖南廣播電視大學學報，2014（3）：5-8.

［3］潘平平，牛大山.無線移動互聯(lián)技術在遠程繼續(xù)教育中的應用［J］.內江科技，2010（11）：110.

［4］吳吉義，李文娟，黃劍平，等.移動互聯(lián)網研究綜述［J］.中國科學：信息科學，2015（1）：45-69.

［5］李興敏，葉成林.下一代互聯(lián)網及其對e-Learning的影響［J］.電化教育研究，2006（7）：56-59.

［6］梁中義，袁曉斌.移動學習—下一代的遠程學習方式［J］.江漢石油職工大學學報，2007（1）：51-53.

Application of Wireless Mobile Internet Technology to Continue Education in Remote

Zhang Ting， Lv Xiaodong （Armed Police Academy of Shijiazhuang， Network Security Teaching and Research Section Shijiazhuang 050061， China）

The wireless mobile interconnection technology is a new technology under the modern technology to promote ， which is based on network， computer， new media to use.With the rapid development of social economy and the policy of reform and opening up gradually， the wireless mobile Internet technology realize the teaching in popularity.China's vast， many remote areas could not enjoy the good education， teachers and infrastructure are limited， unable to realize education equality.Wireless mobile Internet technology alleviate the difficulties in the teaching in our country， and the use of mobile terminal or computer can realize remote teaching， introduce new knowledge and new methods in mountain area schools， and realize the sharing of teaching resources， break the education influenced by time and space constraints， let the students begin learning anytime and anywhere.This paper combined with the actual usage of mobile Internet technology， analyzes how to perfect the technology， which completes the remote to continue education.

wireless mobile internet technology； distance continuing education； interactive teaching； application

張婷（1983-），女，河北石家莊，碩士；研究方向：網絡安全。