摘 要：鉚焊結構圖尺寸是生產和檢驗鉚焊構件的重要依據，它是鉚焊工的重要技術語言，在鉚焊職業(yè)教育的理論與實習教學中有必要對結構圖尺寸標注教學加以研究，以利于提高職業(yè)教育的教學質量。

關鍵詞：鉚焊;結構圖;尺寸;尺寸標注;尺寸線;尺寸數字;基準

鉚焊結構圖尺寸是加工和檢驗鉚焊結構構件的重要依據，它是鉚焊工中的重要技術技能語言，要使學習者懂得這門技術技能語言，我想必須掌握兩個環(huán)節(jié)，即圖形表達和尺寸標注這兩個重要環(huán)節(jié)。在理論與實習教學中，講解鉚焊結構圖圖形表達，學生較感興趣，只要將空間想像能力建立起來，學生是非常容易接授的。但對尺寸標注這個問題，我們在教學過程中雖然也強調要學生掌握，但學生并不感興趣，往往容易忽視，教學效果并不怎么好，因此有必要對鉚焊結構圖尺寸標注教學加以研究，有利于提高我們的技能教學質量。

所以，在鉚焊結構圖教學過程中，要將鉚焊結構圖上尺寸標注的“正確、完整、清晰、合理”八字方針分別提出。將尺寸標注分為三個部分講解清楚。第一部分是標注尺寸的基本知識，它包括：尺寸標注的基本原則，尺寸標注的三個要素一是尺寸線、二是尺寸界線、三是尺寸數字。這里我們應重點講解“正確”的要求，就是標注尺寸要符合國際標準，即GB44584-1984的明確規(guī)定。

我們在介紹尺寸標注的三要素同時，要學生懂得尺寸標注的重要性。 對“尺寸界線”這個要素比較好弄懂，學生基本不會出問題，對“尺寸線”這個要素的講述，要使學生懂得尺寸線是不可能被其他圖線來代替的，基本上也不可能與其他圖線重合。尺寸線兩端的箭頭標注要有講究，即剪頭尾部寬度與剪頭長之比為1：4，要細長美觀，可在多媒體或黑板上畫出正確的示范圖舉一反三，給學生加深理解，再在多媒體或黑板上畫出錯誤的標注方法讓學生進行分析錯誤所在，通過正反兩方面的對比，使學生能更進一步加深理解，達到正確尺寸標注的效果。

再就是“尺寸數字”。這要重點講解，因為學生出現的錯誤較多。尺寸數字的標注，排列要求：①線性尺寸，②角度尺寸，③圓和圓弧尺寸，④倒角尺寸依次進行詳細講解。

比如：線性尺寸標注，國際標準規(guī)定，字頭水平的應朝上且放在尺寸線正中上方，如下支座圖中Φ600、30、Φ800等，一般垂直字頭朝左且放在尺寸線正中左邊。

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如支座圖180、360、30、20、40等，非水平尺寸應按規(guī)定標注標出，如圖6 -Φ10、6-Φ180，要多次反復強調，才能引起學生的高度重視，減少學生的錯誤率。

再次不但要講清標注方法，做出各種正確的示范，而且要讓學生多練習并能獨立標注尺寸，再配備較多的習題作業(yè)加以鞏固，以期達到預期效果。第二步，結構圖的尺寸標注重點是貫徹“完整”和“清晰”的要求。長、寬、高三個方向的大?。ㄒ卜Q定型尺寸），尺寸標注完整，現以支座圖再加以分析說明，圖中標注了其三個組成部分的大小尺寸，圓筒上定型尺寸Φ600、30、330，筋板定型尺寸為40、30等，底板的定型尺寸為Φ800、Φ500、30，這里將涉及“基準”的概念，基準是確定結構件上構件位置的一些點、線、面，即標注尺寸的起點。這一內容初學的學生較難理解，我們將它具體化講解。一般選擇兩種基準，一是設計基準，也就是依據設計要求來標注的尺寸叫做設計尺寸，即標注設計尺寸的開始稱為設計基準，二是為工藝基準，即結構件在裝配點位或加工測量時使用的基準，在講述每個結構件時要講明結構件都有長度、寬度、高度三個方向的尺寸。所以 ，每個方向至少應有一個基準，例如圖中已注明，如圖示“高度方向尺寸基準，長度、寬度方向尺寸基準”，三個方向最少有三個基準，通常我們把對稱的線（中心線）、對稱面、裝配面、支承面、比較大的平面當作尺寸基準，現在我們將重點分析對稱尺寸基準的選擇。

基準選好了，就來標注三個方向的定形尺寸、定位尺寸、總體尺寸三大類尺寸，標注定形尺寸對學生來說比較容易掌握，對總體結構尺寸，需要講明的是，有時標明了總體尺寸，應有相同方向減去一個定形尺寸，有時還可以不標注全總體尺寸（繁瑣而多余），定位尺寸是確定結構體中各基本幾何體大小的尺寸，如支座圖中體現相對位置尺寸，有Φ700，180等，在講述時，我們將定位尺寸分成兩種：一是單一定位尺寸，另一種是既定位又定形的雙重性的尺寸。

將尺寸排列整齊、醒目、易找、易看便為“清晰”。具體從以下幾個方面分析：第一，對相關尺寸統一標注，表示同一構件結構的定形尺寸、定位尺寸，應該集中在一個視圖上，外尺寸、內尺寸分別標注。同一構件的兩面視圖要將尺寸盡可能標注在兩個有關視圖中間。第二，尺寸分布完整標注。再如，構件同樣一個方向上連續(xù)的幾個尺寸應盡量分布在同一條尺寸線上，互相平行的構件尺寸要按尺寸大小依次排列，大的尺寸排列在外面，小的尺寸排列在里面。例如支座圖中30.20，330等，避免尺寸線與尺寸界線相交叉的現象出現。第三，特種形狀結構尺寸特殊標注，即尺寸應標注在表達物體形狀特殊特征最明顯的圖形上，例如， 角度尺寸應標注在投影為角度的視圖上，標注角度的度數，最好標注在角度醒目視圖上。又如圓尺寸應標注在投影為圓的視圖上，標注圓的直徑，最好標注在非圓的圖上，如圖中Φ800、Φ600等，盡量不在虛線或其延長線上標注尺寸。

第三步，結構件的尺寸標注，重點是要“合理”。 標注尺寸要做到完全合理，僅靠機械制圖知識是不夠的，還要依靠相關課的各種專業(yè)知識和生產實踐相結合，因此，我們認為對剛剛學習的學生來說，尺寸標注要做到完全合理是不可能的。但要讓學生掌握，能分析出圖樣中的主要基準，了解尺寸基準的分類，掌握標注結構件圖尺寸的基本思路，熟悉零件常見構件結構和標準構件結構的尺寸標注方法。

參考文獻：

[1]機械制圖[M].機械工業(yè)出版社.

[2]冷作工工藝學[M].中國勞動社會保障出版社.